利率教學(xué)反思篇一

　　3.滲透“德育”教育，針對(duì)存款的利息必須要按5%的利率納稅，進(jìn)行納稅是我們每一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)教育,提高學(xué)生的納稅意識(shí)。

　　不足之處

　　1.讓學(xué)生填寫存款單,沒(méi)有及時(shí)反饋不知是否全部會(huì)填單?

　　2.歸納利息的計(jì)算公式面不廣。

　　3.應(yīng)強(qiáng)調(diào)書寫格式。

　　利率教學(xué)反思篇二

　　《利率》一課是百分?jǐn)?shù)乘法應(yīng)用題在實(shí)際生活中的應(yīng)用，這節(jié)課也是在學(xué)生在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。是與生活緊密聯(lián)系，能比較明顯體現(xiàn)出我們數(shù)學(xué)小組研究課題的一節(jié)教學(xué)內(nèi)容。以前我在教學(xué)這節(jié)知識(shí)時(shí)，認(rèn)為學(xué)生只要能正確計(jì)算利息就行了。所以教學(xué)過(guò)程也很簡(jiǎn)單，只是告訴學(xué)生計(jì)算公式，讓學(xué)生按照計(jì)算公式計(jì)算就算完成了教學(xué)任務(wù)。但這次教學(xué)，利率是生活中百分?jǐn)?shù)應(yīng)用的一個(gè)常見(jiàn)問(wèn)題，為上好這節(jié)課，課前一周我就給學(xué)生提前布置了一個(gè)作業(yè)讓每位學(xué)生都親自到銀行儲(chǔ)蓄所一趟，對(duì)利率、利息等相關(guān)知識(shí)有了初步的認(rèn)識(shí)，教學(xué)時(shí)首先從認(rèn)識(shí)自己家的存單或存折開(kāi)始，估計(jì)到期領(lǐng)取時(shí)可能出現(xiàn)的情況進(jìn)行了述敘，既培養(yǎng)了學(xué)生的生活能力，又掌握了相關(guān)的利息知求利息的這一個(gè)教學(xué)內(nèi)容里，有一個(gè)公式“利息=本金*利率*時(shí)間”可以套用，應(yīng)該說(shuō)解答這種題目類型是很簡(jiǎn)單的。但是求利息時(shí)有一個(gè)利息稅的問(wèn)題，就給這種類型帶來(lái)一定的難度了。 現(xiàn)在的利息稅稅率是5%。當(dāng)學(xué)生算出利息后，再乘以一個(gè)5%，算出應(yīng)扣的利息稅后，再把銀行給付的利息減去一個(gè)利息稅就得出稅后利息。如果加上本金的話，就還要多算一步，這么多的條件一來(lái)，有的學(xué)生就糊涂了，不知道要不要扣利息稅，最后的結(jié)果要不要加上本金。

　　從今天學(xué)生的作業(yè)情況來(lái)看，只有40%左右的同學(xué)全列式。恐怕還要多練習(xí)才能讓更多的同學(xué)完全掌握這種題目類型。

　　利率教學(xué)反思篇三

　　利息問(wèn)題，內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，關(guān)鍵儲(chǔ)蓄方面的術(shù)語(yǔ)以及一些關(guān)鍵詞的理解如：本金、利率、利息、年利率<利率> 、月利率、應(yīng)得利息和實(shí)得利息。同時(shí)這兒的習(xí)題主要是稅前利息，稅后利息，再加上到期后一共可以取回多少錢這三種題型。根據(jù)學(xué)生情況，結(jié)合上學(xué)期所學(xué)內(nèi)容和納稅知識(shí)，我沒(méi)有采用書上的教學(xué)流程，先是教學(xué)有關(guān)儲(chǔ)蓄的知識(shí)，然后建立求利息的模型，最后上安排鞏固內(nèi)化求利息的練習(xí)，如果情況可以的話，也可以安排一些生活味濃些的習(xí)題來(lái)拓展學(xué)生對(duì)利息的認(rèn)識(shí)，而是決定將本節(jié)課的教學(xué)流程改為先練后講，先自學(xué)后提煉的方式進(jìn)行。在教學(xué)中注重學(xué)生做數(shù)學(xué)的感受和對(duì)知識(shí)的自悟，知識(shí)在生與生的對(duì)話中生成

　　亮點(diǎn):

　　一、利息的求法。在學(xué)生自學(xué)完書上這段話后，讓學(xué)生交流自學(xué)心得的對(duì)儲(chǔ)蓄知識(shí)的了解。學(xué)生1：本金就是存入銀行的錢。學(xué)生2：到銀行里取錢時(shí)除了本金外，多取的部分就是利息。生3：利息占本金的百分之幾叫做利率。生4：按年計(jì)算的，叫年利率。按月計(jì)算的，叫月利率。師出示年利率表，問(wèn)：請(qǐng)生理解表中的2.70%表示?生：存期為二年的，它的年利率就是2.70%。生5：從利率的意義中，我覺(jué)得利息就是用本金×利率。師：我們都知道利率有年利率和月利率，你認(rèn)為在計(jì)算時(shí)是選用年利率還是用月利率呢?

　　二、稅前利息和稅后利息的區(qū)別

　　在備課時(shí)預(yù)設(shè)到學(xué)生可能會(huì)對(duì)稅前利息和稅后利息這兩個(gè)概念理解不透，認(rèn)識(shí)不清，所以在學(xué)生獨(dú)立練習(xí)后，立即提出了這樣的問(wèn)題：(1)到期后，可以獲得稅前利息是多少元?(2)實(shí)得利息多少元?你覺(jué)得稅前利息指的是什么?該如何來(lái)求?實(shí)得利息指的又是什么?又該如何來(lái)求?這兩個(gè)概念有什么區(qū)別?生1：稅前利息指的就是沒(méi)有交稅前的利息，應(yīng)該用本金×利息×時(shí)間。生2實(shí)得利息指的就是交了稅的利息，首先得要求出利息稅，然后再用稅前利息減去利息稅。生3：稅前利息和稅后利息的區(qū)別在于一個(gè)要交稅一個(gè)不要交稅。

　　遺憾：

　　一、利率計(jì)算錯(cuò)誤率高

　　從本次練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在進(jìn)行利率計(jì)算時(shí)錯(cuò)誤率相當(dāng)?shù)母撸蛴萌阂皇切?shù)乘法不過(guò)關(guān)，甚至有部分學(xué)生還不會(huì)計(jì)算小數(shù)乘法。二是小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化規(guī)律不能熟練運(yùn)用。三是不能根據(jù)題目的特點(diǎn)來(lái)確定百分?jǐn)?shù)的轉(zhuǎn)化問(wèn)題。

　　二、生活味濃習(xí)題少

　　在練習(xí)中，機(jī)械重復(fù)練習(xí)的練習(xí)多，如果能多設(shè)計(jì)一些富有生活性挑戰(zhàn)性的題目偏少，那就能激發(fā)起學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題，提高計(jì)算的興趣了。

　　看了“利率教學(xué)反思”