小班公開(kāi)課心得體會(huì)范文一

　　昨天上午，對(duì)三位老師進(jìn)行了隨堂聽(tīng)課。楊老師執(zhí)教的是小班音樂(lè)活動(dòng)——我愛(ài)洗澡;徐老師執(zhí)教的是小班科學(xué)活動(dòng)——傷心的小水滴;張老師執(zhí)教的是小班閱讀活動(dòng)——擠呀擠。課后跟教師進(jìn)行了溝通。

　　對(duì)《擠啊擠》的看法：

　　1、教材有趣，適合小班孩子閱讀，可以通過(guò)它來(lái)培養(yǎng)孩子的看圖能力、觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力。作品中有簡(jiǎn)單語(yǔ)言可學(xué)，“好溫暖的床啊，讓我也睡一睡吧!好舒服的床啊!讓我也睡一睡吧!”“呼嚕。呼嚕。小胖豬來(lái)了，我也要睡一睡!”等等。

　　2、課堂的開(kāi)始部分很能調(diào)動(dòng)孩子的情緒，也能夠讓孩子們充分體會(huì)什么叫“擠呀擠”，但是，接下去的環(huán)節(jié)說(shuō)的是一個(gè)空曠、孤獨(dú)的場(chǎng)面，無(wú)法讓孩子跟擠聯(lián)系在一起。這里缺少自然過(guò)渡。因?yàn)槿鄙儆袡C(jī)的聯(lián)系，無(wú)法讓孩子在興趣的支撐下，繼續(xù)保持聽(tīng)課的欲望。這個(gè)問(wèn)題如何來(lái)解決?能否這樣說(shuō)：“剛才我們是擠在凳子上，接下來(lái)，老師要與小朋友看一個(gè)擠呀擠的故事，這個(gè)故事里的朋友們是擠在什么地方呢?”確定一下擠在床上就好了。然后，再開(kāi)始一頁(yè)一頁(yè)講述故事。在故事的開(kāi)頭部分鎮(zhèn)住孩子的心很要緊，課堂必須在拽住孩子心的基礎(chǔ)上步步深入。

　　3、教學(xué)的前提是孩子們靜心傾聽(tīng)，愿意學(xué)習(xí)，或者積極參與，課堂情緒高漲。有激情是好事，但是，注意力必須集中在教學(xué)內(nèi)容之上。假如，孩子們看上去很熱鬧，站起來(lái)回答問(wèn)題，牛頭不對(duì)馬嘴，那就效率不高，值得反思。本次課堂孩子“亂”的情況很明顯，會(huì)是什么原因呢?

　　故事的情節(jié)還是比較平淡，沒(méi)有扣人心弦的矛盾沖突或轉(zhuǎn)折跌宕。對(duì)孩子情緒的感染不是很濃。這樣的情況就是要靠設(shè)計(jì)提問(wèn)的變化、教學(xué)手段的變化，教師語(yǔ)言神態(tài)的變化來(lái)吸引孩子。有時(shí)候，趣味性是靠老師巧妙的設(shè)計(jì)來(lái)體現(xiàn)的。比如：小動(dòng)物的出現(xiàn)，可以出示圖片，也可以出來(lái)叫聲。

　　看起來(lái)，教師的語(yǔ)言節(jié)奏太快，進(jìn)入的整個(gè)狀態(tài)，沒(méi)有給人沉穩(wěn)的感覺(jué)，課堂有激情是老師追求的，但是，這個(gè)情也是要跟著內(nèi)容有起伏變化的，其實(shí)，平穩(wěn)也是一種情。

　　另外，提示孩子注意傾聽(tīng)也是需要的，教師可以通過(guò)眼神、音量、手勢(shì)、姿態(tài)示意讓孩子安靜傾聽(tīng)。

　　4、故事中，友好相處，大家擠在一起其樂(lè)融融的主線怎樣讓孩子體會(huì)?我覺(jué)得寶寶回來(lái)，老牛出現(xiàn)，可以引導(dǎo)孩子感受。

　　5、最后的討論環(huán)節(jié)不知以前課堂效果怎樣?最喜歡什么?孩子能說(shuō)得很好嗎?我覺(jué)得很難。

　　對(duì)《傷心的小水滴》的看法：

　　1、教師的語(yǔ)言素養(yǎng)不錯(cuò)，好好打造能成為一名優(yōu)秀的教師。

　　2、課堂一開(kāi)始，小水滴以圖畫(huà)形式出現(xiàn)，不妥，在課堂中來(lái)一點(diǎn)真實(shí)的水不難。教學(xué)盡可能與生活聯(lián)系，讓孩子激發(fā)真情實(shí)感，教學(xué)才有意義。

　　3、問(wèn)小水滴是什么形狀的沒(méi)有意義?，F(xiàn)在，教學(xué)條件很好，教室接通了多媒體，教師要學(xué)會(huì)借用多媒體。有關(guān)節(jié)約用水的畫(huà)面在網(wǎng)上很多，有些非常經(jīng)典，極其感人。

　　4、教學(xué)一定要建立在了解孩子的基礎(chǔ)之上。教學(xué)中提到的一些問(wèn)題是小班孩子難以理解的。如：地球的水已經(jīng)很少了，有些地方的人長(zhǎng)大了就洗兩次澡，一次是出生的時(shí)候，一次是結(jié)婚時(shí)。

　　5、教學(xué)環(huán)節(jié)雷同、重復(fù)很多，堂課過(guò)分單調(diào)。

　　對(duì)《我愛(ài)洗澡》的看法：

　　1、開(kāi)頭繞的圈子太大，小班孩子理解能力有限，接受不了。

　　2、用大量時(shí)間讓幼兒說(shuō)是怎么洗澡的?跟音樂(lè)課沒(méi)有關(guān)系。

　　3、音樂(lè)課最重要的是讓孩子感受音樂(lè)，用動(dòng)作表達(dá)音樂(lè)，并提升動(dòng)作，使其達(dá)到藝術(shù)程度。所以，如何將洗澡的情景與音樂(lè)的節(jié)奏、優(yōu)美的動(dòng)作融合，是教師要思考的。

　　4、《我愛(ài)洗澡》一個(gè)重要的元素是強(qiáng)有力的節(jié)奏，如何引導(dǎo)孩子感受節(jié)奏是課堂重點(diǎn)。所以，課堂應(yīng)有一個(gè)分析、解讀音樂(lè)的環(huán)節(jié)，要使看不見(jiàn)的音樂(lè)看得見(jiàn)。

　　小班公開(kāi)課心得體會(huì)范文二

　　子曰：“愛(ài)之，能勿勞乎”。10月14日的公開(kāi)課中卻能讓我深層體會(huì)其中的含義。上課或者聽(tīng)課的機(jī)會(huì)也是比較多的，但以一種交流和游戲方式進(jìn)行課堂交流的機(jī)會(huì)則并不多。通過(guò)總一次普通的公開(kāi)課，讓我體會(huì)到幼兒教育的重要性和對(duì)幼子思維行為發(fā)展的影響力。

　　孔子早在幾千年前就提出“愛(ài)之，能勿勞乎”的觀點(diǎn)，其義無(wú)非也就是現(xiàn)在所謂的不要溺愛(ài)。公開(kāi)課過(guò)程中，我深深體會(huì)到吳老師、朱老師和王老師的辛勞，以及沿河幼兒園在此方面做出的努力。從課堂一開(kāi)始的圖片交流就能感覺(jué)到對(duì)同學(xué)間的親和能力的培養(yǎng)、對(duì)小朋友優(yōu)良生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、語(yǔ)言的描述能力的培養(yǎng)以及對(duì)事件的認(rèn)知描述能力的培養(yǎng)等等。其實(shí)在平時(shí)的生活中，細(xì)節(jié)培養(yǎng)可能我們家長(zhǎng)的認(rèn)知深度還是不夠的，但是通過(guò)此次公開(kāi)課，學(xué)習(xí)了不少東西，尤其是生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)幼子在成長(zhǎng)過(guò)程中的重要性。

　　可能是由于家長(zhǎng)在場(chǎng)的原因，課程知識(shí)交流過(guò)程中是不是摻雜著小朋友對(duì)家長(zhǎng)的依賴(lài)現(xiàn)象，但是老師們卻可以通過(guò)一些特殊的方法使課程進(jìn)行的非常順利與和諧，無(wú)論是大班的圖片故事交流還是小班的故事復(fù)述，總能體會(huì)到老師對(duì)小朋友的鼓勵(lì)、引導(dǎo)以及各類(lèi)能力的培養(yǎng)。幼子在本次公開(kāi)課上表現(xiàn)比較內(nèi)斂，和平時(shí)不太相同，可能是有一些特殊的緣由吧，但是我們家長(zhǎng)在公開(kāi)課過(guò)程中卻能夠深深體會(huì)到老師們對(duì)其的鼓勵(lì)以及為其提供的各類(lèi)練習(xí)機(jī)會(huì)。

　　“愛(ài)之，能勿勞乎”，孔老夫子在對(duì)人才培養(yǎng)的觀點(diǎn)上就是：如果你真的愛(ài)一個(gè)人，怎么能夠不讓他辛勞(勞動(dòng))呢。幼兒園的生活處處體現(xiàn)了自己的事情自己動(dòng)手以及積極參加各類(lèi)活動(dòng)的氛圍。做操(姑且如此稱(chēng)呼吧)以及午飯、早點(diǎn)過(guò)程中一直體現(xiàn)中濃厚的自律、自為以及友善的主題，非常喜歡沿河幼兒園的早操活動(dòng)，其間看著小朋友們歡快的樣子不禁回憶起自己大學(xué)時(shí)的生活。

　　幼子性格活潑，脾氣倔強(qiáng)。但是在平時(shí)的生活中，卻一直把上幼稚園認(rèn)為是一件非常開(kāi)心的事情，并且對(duì)老師的感情也非常的好。記得小的時(shí)候最怕的人便是老師了，但是現(xiàn)在在幼子身上體現(xiàn)出來(lái)的卻是將老師當(dāng)做自己的親人。僅此一點(diǎn)，作為家長(zhǎng)甚為安慰，更何況此次公開(kāi)課后體會(huì)到一個(gè)更為溫馨、和諧、嚴(yán)謹(jǐn)同時(shí)有自律的幼稚園氛圍。

　　非常感謝沿河幼兒園;非常感謝小二班的吳老師、朱老師、王老師;非常感謝托二班的馬老師、王老師;感謝你們?yōu)橛鬃铀冻龅囊磺?

　　小班公開(kāi)課心得體會(huì)范文三

　　本學(xué)期的公開(kāi)課在四月份舉行的，這次活動(dòng)給了我們老師一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。所以要好好把握機(jī)會(huì)。我選擇的課題是《逛超市》，一聽(tīng)到這個(gè)名字相信是幼兒所喜歡的了。

　　這次活動(dòng)游戲是幼兒所熟悉的，因?yàn)槭煜に杂變汉芸炀湍苓M(jìn)入游戲。我整個(gè)游戲是希望幼兒自己完成的，可能是因?yàn)槭切“嘈∨笥选＿€需要老師去幫忙完成。在游戲前我告訴他們游戲規(guī)則，重點(diǎn)是必須按照購(gòu)物籃上的圓點(diǎn)數(shù)量買(mǎi)東西。也就是按量取物。這堂課我有幾點(diǎn)做得不足的地方：

　　一、小動(dòng)物的頭飾顯得多余。

　　二、超市的東西太多以至于小朋友難以選擇

　　三、對(duì)于不參加活動(dòng)的幼兒應(yīng)用小紅花鼓勵(lì)四對(duì)于圍觀的幼兒應(yīng)給予警告通過(guò)本次活動(dòng)，使我對(duì)幼兒教學(xué)有了更深的認(rèn)識(shí)。

　　1、作為幼兒教師要勇于創(chuàng)新，多找一些幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)的素材，從而激發(fā)出幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。使幼兒從被動(dòng)學(xué)習(xí)變?yōu)榉e極主動(dòng)的參加者。

　　2、在音樂(lè)教育教學(xué)工作中，要抓住孩子愛(ài)聽(tīng)故事的天性，把音樂(lè)與日常生活聯(lián)系起來(lái)。一來(lái)可以引發(fā)孩子的興趣，二來(lái)可以讓孩子記住內(nèi)容。

　　3、游戲是孩子表現(xiàn)生活、表現(xiàn)學(xué)習(xí)的重要方式，是孩子們喜愛(ài)的一種活動(dòng)。在音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)中要貫穿著游戲進(jìn)行來(lái)開(kāi)展音樂(lè)活動(dòng)。小班幼兒的思維正處于直覺(jué)行動(dòng)思維向具體形象思維過(guò)渡的時(shí)期，他們情感外露，不穩(wěn)定，帶有很大的情緒性。他們學(xué)習(xí)、或游戲的特點(diǎn)是只關(guān)心活動(dòng)的過(guò)程，不關(guān)心活動(dòng)結(jié)果，因此，小班的教學(xué)活動(dòng)應(yīng)更注意游戲化、情景化，強(qiáng)調(diào)讓幼兒在愉快、輕松、自由的游戲中自?shī)首詷?lè)、玩中學(xué)、玩中獲發(fā)展。

　　以上是我的幾點(diǎn)感受，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)，使自己的教學(xué)工作更上一層樓。