高考考出高分，學(xué)霸對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)用功、勤奮的學(xué)生來(lái)說(shuō)，既有必然性也有偶然性，下面是學(xué)習(xí)啦小編整理了高考狀元學(xué)習(xí)方法總結(jié)：如何讓數(shù)學(xué)取得高分，以有助于同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

　　“要善于總結(jié)，做到查漏補(bǔ)缺”

　　梅邑凱：掌握從“優(yōu)秀”到“拔尖”的密碼

　　畢業(yè)學(xué)校：廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　高考成績(jī)：理科全省前十名

　　梅邑凱是順德人，初三那年通過(guò)自主考試來(lái)到廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)，并順利進(jìn)入該校首屆南山班。采訪(fǎng)中，他表示最開(kāi)始來(lái)廣州讀書(shū)的時(shí)候，因?yàn)椴惶煜み@邊的學(xué)習(xí)氛圍和人與人之間的交往方式，并不是特別適應(yīng)，“成績(jī)也在四五十名徘徊”。

　　“后來(lái)我經(jīng)過(guò)積極調(diào)整，逐漸找到了節(jié)奏，學(xué)習(xí)成績(jī)也直線(xiàn)上升。”梅邑凱建議，外地考生最好先適應(yīng)所在城市和學(xué)校的環(huán)境，“這樣更有利于接下來(lái)的生活和學(xué)習(xí)”。

　　談及學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，梅邑凱告訴記者，善于總結(jié)是使自己完成從“優(yōu)秀”到“拔尖”蛻變的關(guān)鍵因素。“記得一模的時(shí)候，我只考了全市五六十名，很多平時(shí)會(huì)和不會(huì)的題都答錯(cuò)了。”梅邑凱回憶說(shuō)，意識(shí)到自己的瓶頸后，他想到了老師平時(shí)教導(dǎo)最多的方法——注意總結(jié)答題的思路、方法和規(guī)律，尤其是要“吃透”錯(cuò)題。

　　“抱著試一試的心態(tài)，我開(kāi)始用錯(cuò)題本記錄自己平時(shí)做錯(cuò)的題目，查漏補(bǔ)缺，并總結(jié)做題的方法和經(jīng)驗(yàn)。”通過(guò)這個(gè)方法，梅邑凱第二次模擬考試考了全市第一，并最終幫助他高考取得好成績(jī)。

　　“列學(xué)習(xí)計(jì)劃，做完畫(huà)個(gè)鉤”

　　肖靜：同學(xué)眼中的“時(shí)間規(guī)劃師”

　　畢業(yè)學(xué)校：廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)

　　高考成績(jī)：理科全省前十名

　　“考全省前十名在我的預(yù)料之內(nèi)。”接受記者采訪(fǎng)時(shí)，身材嬌小的肖靜言語(yǔ)和神情中無(wú)不透露著一股自信。肖靜來(lái)自省實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三(3)班，也是今年高考理科前十名之一。

　　在老師和同學(xué)眼中，肖靜是一名不折不扣的“女學(xué)霸”“時(shí)間規(guī)劃師”。“3年前，她摘得了廣州越秀區(qū)中考狀元。”熟悉肖靜的同學(xué)介紹，肖靜平時(shí)喜歡音樂(lè)和參加學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，雖然各種“業(yè)務(wù)”纏身，她總能將各項(xiàng)事情安排得井井有條。

　　“我平時(shí)在她的課桌上經(jīng)常能看到各種小紙條，上面寫(xiě)著各個(gè)時(shí)間段的任務(wù)，分得很細(xì)，甚至10分鐘都有一個(gè)小的學(xué)習(xí)計(jì)劃。”肖靜的班主任介紹，肖靜每完成一個(gè)任務(wù)就會(huì)在計(jì)劃表上畫(huà)個(gè)鉤，“一天下來(lái)計(jì)劃表基本全畫(huà)滿(mǎn)了”。

　　“比如我們晚自習(xí)有兩個(gè)半小時(shí)，如果規(guī)劃不好，可能一晚上什么都沒(méi)有干。”肖靜介紹，她的經(jīng)驗(yàn)是將晚自習(xí)兩個(gè)半小時(shí)，劃分為幾個(gè)時(shí)間段，每復(fù)習(xí)30到40分鐘就換一門(mén)課程，“因?yàn)殚L(zhǎng)期做一件事，到一定程度注意力往往不能完全集中，轉(zhuǎn)換不同的課程，學(xué)習(xí)效率會(huì)更高。”

　　“認(rèn)清自己優(yōu)劣勢(shì)，對(duì)癥下藥”

　　李靜慧：想讀北大等綜合性較強(qiáng)的大學(xué)

　　畢業(yè)學(xué)校：華南師范大學(xué)附屬中學(xué)

　　高考成績(jī)：理科全省前十名

　　得知自己取得了理科全省前十的好成績(jī)，壓在李靜慧心中的石頭終于落地。她告訴記者，自己高三這一年其實(shí)過(guò)得并不算順利，好幾次模擬考試考得都不理想。

　　李靜慧對(duì)自己的優(yōu)勢(shì)和弱勢(shì)科目有非常清醒的認(rèn)識(shí)。她告訴記者，自己平時(shí)擅長(zhǎng)理綜科，而語(yǔ)文和英語(yǔ)的作文題則是自己的“攔路虎”。意識(shí)到這個(gè)問(wèn)題后，她積極“對(duì)癥下藥”，找各種練習(xí)題來(lái)做，反復(fù)思考自己的學(xué)習(xí)方法。“比如我語(yǔ)文作文審題能力不行，我就會(huì)找很多的題來(lái)練，并跟不同的老師和同學(xué)探討。”

　　李靜慧告訴記者，通過(guò)這樣反復(fù)練習(xí)和思考，她慢慢摸索到了解題的方法，成績(jī)也得到了較大突破，“我一模和二模的成績(jī)只有650分左右，到了三模就基本穩(wěn)定了，能達(dá)到670分以上。”李靜慧表示，目前她已經(jīng)接到了清華和北大的電話(huà)，但自己想讀北大這樣的綜合性較強(qiáng)的學(xué)校。

　　“制作各科的知識(shí)點(diǎn)小抄本”

　　馮嘉嘉：希望未來(lái)投身環(huán)保事業(yè)

　　畢業(yè)學(xué)校：：深圳中學(xué)

　　高考成績(jī)：理科全省前十名

　　得知自己進(jìn)入廣東省理科前十，這名文靜內(nèi)斂的女孩覺(jué)得突然放松了下來(lái)，“一開(kāi)始有點(diǎn)不敢相信，但也沒(méi)有太高興”。在她看來(lái)，高考只要進(jìn)入自己想上的大學(xué)和專(zhuān)業(yè)就好，考太高的分?jǐn)?shù)也沒(méi)有太大意義。

　　在高三時(shí)，馮嘉嘉的成績(jī)并不太穩(wěn)定，“因?yàn)閷W(xué)得死板，感覺(jué)很累，上學(xué)期成績(jī)一直在退步。寒假開(kāi)始有了總結(jié)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)才慢慢升上來(lái)”。她的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)是制作各科的知識(shí)點(diǎn)小抄本，遇到難題時(shí)如果能自主思考解決，就盡量不要先問(wèn)老師。

　　馮嘉嘉喜歡做手工、種花、看書(shū)和看電影。小時(shí)候無(wú)意中接觸到一本名為《科學(xué)發(fā)展觀(guān)》的宣傳手冊(cè)，引發(fā)了馮嘉嘉對(duì)于環(huán)境問(wèn)題的興趣，在高中時(shí)她參加了學(xué)校的環(huán)保社團(tuán)。未來(lái)她想在環(huán)保事業(yè)及環(huán)境科學(xué)方面有所發(fā)展，因此她很想進(jìn)入北大環(huán)境相關(guān)專(zhuān)業(yè)去學(xué)習(xí)。“光有愿望和熱情不夠，希望以后可以通過(guò)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，為城市設(shè)計(jì)規(guī)劃環(huán)保系統(tǒng)，使環(huán)境更加綠色宜居。

　“每天在心里做一份學(xué)習(xí)計(jì)劃”

　　葉彤：每天95%的計(jì)劃都能按時(shí)完成

　　畢業(yè)學(xué)校：執(zhí)信中學(xué)

　　高考成績(jī)：理科全省前十名

　　在同學(xué)和班主任的眼里，葉彤一直都是一個(gè)心態(tài)非常好的學(xué)生，做任何事情都非常有計(jì)劃性，淡定從容、波瀾不驚。在面對(duì)記者采訪(fǎng)時(shí)，她表示自己每天都會(huì)在心里給自己做一份學(xué)習(xí)計(jì)劃，“每天95%的計(jì)劃都能按時(shí)完成，良好的計(jì)劃性對(duì)我的幫助很大”。

　　面對(duì)一模成績(jī)失利，葉彤也曾一度心情低落，甚至還悄悄掉過(guò)眼淚。她告訴記者，幸運(yùn)的是父母從未給她壓力，并開(kāi)導(dǎo)她成績(jī)起伏在所難免，盡努力做自己就好。實(shí)際上葉彤在學(xué)習(xí)上也非常自覺(jué)，有計(jì)劃，一模失利后，她很快就調(diào)整好了自己的心態(tài)。她告訴記者，最后兩個(gè)月里她時(shí)常告訴自己，雖然最終的結(jié)果無(wú)法控制，但求自己?jiǎn)栃臒o(wú)愧。

　　葉彤表示，受父母的影響，自己對(duì)金融專(zhuān)業(yè)非常感興趣，并一直以復(fù)旦大學(xué)作為自己的目標(biāo)，沒(méi)想到現(xiàn)在有了更多的機(jī)會(huì)。記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，清華和北大招生辦的老師早早地來(lái)到了執(zhí)信中學(xué)，雙方為“搶”到葉彤這棵“好苗子”還差點(diǎn)兒爭(zhēng)了起來(lái)。