臨沂市2023年上半年中小學(xué)教師資格考試(面試)報名公告
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舒淇
教師資格證
一、面試報名為網(wǎng)上審核，不需要到現(xiàn)場確認?？忌x擇考區(qū)和報考科目提交審核后，請隨時登錄報名系統(tǒng)檢查審核結(jié)果，一般會在24小時內(nèi)審核完畢。審核通過可直接繳費，審核不通過請根據(jù)審核意見更改信息后重新選擇報考科目提交審核。
二、臨沂市轄區(qū)考生(戶籍在臨沂或有臨沂轄區(qū)居住證或正在臨沂市普通高校上學(xué)的在校生)可以選擇“臨沂考區(qū)”進行報名。實習支教師范生可以選擇“實習支教師范生”考區(qū)進行報名，考生是否屬于實習支教師范生請與就讀院校聯(lián)系確認報名資格。本次面試考點設(shè)在臨沂市市區(qū)學(xué)校。
三、報考中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)課、實習指導(dǎo)教師資格的考生，需提供與報考專業(yè)相對應(yīng)的教材一本(教材為正規(guī)出版社出版的國家或省規(guī)劃教材，要求不得有任何標記和涂改，封面?zhèn)渥⒖忌彰?、電話和報考專業(yè)課名稱),于2023年5月5日、6日(上午9:00-11:30，下午14:00-16:30)交至臨沂市教育招生考試研究院。(注：1.逾期未按要求交書的考生，視為自動放棄交書;2.教材交納需考生簽字確認，不接收教材郵寄或快遞。)
臨沂市教育招生考試研究院地址：北城新區(qū)蒙河路與上海路交匯處臨沂市教育局12樓1212室。
臨沂市教師資格考試面試工作咨詢電話：8316096。
小學(xué)教師資格證面試評分表
| 序號 | 測試項目 | 權(quán)重 | 分值 | 評分標準 |
| 一 | 職業(yè)認知 | 5 | 3 | 熱愛教育事業(yè)，有正確的職業(yè)認知和價值取向 |
| 2 | 具備從事教師職業(yè)應(yīng)有的責任心和愛心 | |||
| 二 | 心理素質(zhì) | 10 | 3 | 積極上進，有自信心 |
| 3 | 具有一定的情緒調(diào)控能力 | |||
| 4 | 具有較強的應(yīng)變能力 | |||
| 三 | 儀表儀態(tài) | 10 | 5 | 行為舉止自然大方，有親和力 |
| 5 | 衣飾得體，符合教師的職業(yè)特點 | |||
| 四 | 言語表達 | 15 | 4 | 教學(xué)語言規(guī)范，口齒清楚，語速適宜 |
| 6 | 表達準確、簡潔、流暢，語言具有感染力 | |||
| 5 | 善于傾聽，并能做出恰當?shù)幕貞?yīng) | |||
| 五 | 思維品質(zhì) | 15 | 6 | 思維嚴密，條理清晰，邏輯性強 |
| 5 | 能正確地理解和分析問題，抓住要點，并作出及時反應(yīng) | |||
| 4 | 具有一定的創(chuàng)新意識 | |||
| 六 | 教學(xué)設(shè)計 | 10 | 4 | 教學(xué)材料處理恰當，教學(xué)目標明確，重、難點突出 |
| 3 | 能夠基于小學(xué)生的知識基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗合理設(shè)計教師活動 | |||
| 3 | 學(xué)生活動設(shè)計有效，能引導(dǎo)學(xué)生通過自主參與、合作探究的方式達成學(xué)習目標 | |||
| 七 | 教學(xué)實施 | 25 | 8 | 教學(xué)結(jié)構(gòu)合理，條理清晰，能較好地控制教學(xué)節(jié)奏 |
| 6 | 知識講授準確，能基本完成教學(xué)任務(wù) | |||
| 6 | 能夠根據(jù)學(xué)生認知特點和學(xué)科教學(xué)規(guī)律，選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法 | |||
| 2 | 能夠根據(jù)教學(xué)需要運用教具、學(xué)具和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué) | |||
| 3 | 板書工整規(guī)范、布局合理 | |||
| 八 | 教學(xué)評價 | 10 | 5 | 能夠采用恰當?shù)脑u價方式對學(xué)生的學(xué)習活動作出反饋 |
| 5 | 能夠?qū)ψ约旱慕虒W(xué)過程進行反思，做出比較客觀的評價 |
中學(xué)教資面試評分標準
| 序號 | 測試項目 | 權(quán)重 | 分值 | 評分標準 |
| 一 | 職業(yè)認知 | 5 | 2 | 較強的從教愿望，對教師職業(yè)有高度的認同，對教師工作的基本內(nèi)容和職責有清楚了解 |
| 3 | 關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生、平等對待學(xué)生，關(guān)注每個學(xué)生的成長 | |||
| 二 | 心理素質(zhì) | 5 | 3 | 活潑、開朗，有自信心 |
| 2 | 有較強的情緒調(diào)節(jié)能力 | |||
| 三 | 儀表儀態(tài) | 5 | 2 | 衣著整潔，儀表得體，符合教師職業(yè)特點 |
| 3 | 行為舉止穩(wěn)重端莊大方，教態(tài)自然，肢體表達得當 | |||
| 四 | 言語表達 | 15 | 8 | 語言清晰，表達準確，語速適宜 |
| 7 | 善于傾聽、交流，有親和力 | |||
| 五 | 思維品質(zhì) | 15 | 3 | 思維縝密，富有條理 |
| 4 | 迅速地抓住核心要素，準確地理解和分析問題 | |||
| 4 | 看待問題全面，思維靈活 | |||
| 4 | 具有創(chuàng)新性的解決問題的思路和方法 | |||
| 六 | 教學(xué)設(shè)計 | 10 | 4 | 了解課程的目標與要求、準確把握教學(xué)內(nèi)容 |
| 3 | 能根據(jù)學(xué)科的特點，確定具體的教學(xué)目標、教學(xué)重點和難點 | |||
| 3 | 教學(xué)設(shè)計體現(xiàn)學(xué)生的主體性 | |||
| 七 | 教學(xué)實施 | 35 | 6 | 情境創(chuàng)設(shè)合理，關(guān)注學(xué)習動機的激發(fā) |
| 10 | 教學(xué)內(nèi)容表述和呈現(xiàn)清楚、準確 | |||
| 4 | 有與學(xué)生交流的意識，提出的問題富有啟發(fā)性 | |||
| 8 | 板書設(shè)計突出主題，層次分明；板書工整、美觀、適量 | |||
| 7 | 教學(xué)環(huán)節(jié)安排合理；時間節(jié)奏控制恰當；教學(xué)方法和手段運用有效 | |||
| 八 | 教學(xué)評價 | 10 | 5 | 能對學(xué)生進行過程性評價 |
| 5 | 能客觀地評價教學(xué)效果 |