2023上半年新疆教資幾號面試

2023上半年新疆教資面試時間為5月13日—14日(具體考試時間、地點以準考證為準)，公布面試結(jié)果時間為6月14日，考生可在中小學教師資格考試網(wǎng)進行成績查詢。

2023上半年新疆教資面試內(nèi)容

教資面試遵循教師資格考試標準和面試考試大綱，主要考查應試者職業(yè)認知、心理素質(zhì)、儀表儀態(tài)、言語表達、思維品質(zhì)等教師基本素養(yǎng)和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

2023年新疆教資采用結(jié)構(gòu)化面試、情景模擬等方法，通過抽題、備課、試講、答辯等方式進行。使用教育部教育考試院統(tǒng)一研制的面試測評系統(tǒng)。

2023上半年新疆教資面試流程

教資考生持準考證及有效身份證件，按規(guī)定時間到達測試地點，進入候考室候考，按規(guī)定程序參加面試。

第一步：抽題。按考點安排，登錄教資面試測評系統(tǒng)，計算機從題庫中隨機抽取試題(幼兒園類別考生從抽取的2道試題中任選1道，其余類別只抽取1道試題)，考生確認后，計算機打印試題清單。

第二步：備課。考生持教資試題清單進入備課室，撰寫教案(或活動演示方案)。時間20分鐘。

第三步：回答規(guī)定問題?？忌晒ぷ魅藛T引導進入指定面試室?？脊購慕藤Y試題庫中隨機抽取2道規(guī)定問題，要求考生回答。時間5分鐘左右。

第四步：試講/演示?？忌凑諟蕚涞慕贪?或活動演示方案)進行試講(或演示)。時間10分鐘。

第五步：答辯?？脊賴@考生試講(或演示)等相關內(nèi)容進行提問，考生答辯。時間5分鐘左右。

第六步：評分?？脊僖罁?jù)評分標準對考生面試表現(xiàn)進行綜合評分，通過教資面試測評系統(tǒng)提交評分。小組評分情況應抄錄于《面試評分表》，經(jīng)考官簽字確認備查。

教資面試常見問題及回答技巧十則

1.你同意“沒有不合格的學生，只有不合格的老師”這句話嗎?

不同意，因為有些學生自甘墮落，老師想要管卻管不了。不如把這句話改成：沒有不合格的孩子，只有不合格的父母。因為父母是孩子的第一任老師，他們的行為影響著孩子。

同意,老師的態(tài)度和教學方法影響著學生,只要老師盡心盡力,那么學生會比現(xiàn)狀好得多。

2.如何發(fā)現(xiàn)“差生”身上的閃光點?

愛打架的一般比較有集體榮譽感。愛說話的口才不錯，可以表演節(jié)目。學習不好的愛勞動。

不愛寫作業(yè)的，偷偷強迫他寫完作業(yè)，然后當眾表揚他，說他自己主動完成作業(yè)好。慢慢發(fā)現(xiàn)，細心觀察，總會有很多的，還可以自己創(chuàng)造機會。

3.你贊成體罰嗎?

不贊成，高中學生已是大半個成年人了，比較在意面子，容不得被人當眾羞辱。我認為，有時可以使用“冷暴力”，學生一旦感到被忽視，心里會比老師教訓更難受，之后再教育指導。

4.你覺得怎樣上好第一節(jié)課?

給學生留下一個好的第一印象，建立良好的師生情感，讓學生感到你是位可親的老師，注重業(yè)務水平的發(fā)揮使學生感到你是位可信老師。

5.你覺得教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎?

教師是一門很崇高和神圣的職業(yè)，當然是非常有前途的。當老師并不簡單地是向?qū)W生教授書本上的那些知識，學生從老師那里更多地是學習對生活、對人生、對他四周的世界的理解。在多數(shù)情形下，老師影響著學生的一生。教師的身上擔著未來的希望，社會對教師的地位也越來越重視，不僅僅給教師更高的社會地位。

6.你不喜歡什么樣的學生?

每個學生都有自己獨立的一面，我相信只要我們能夠真正的關心愛護學生，每個學生都會實現(xiàn)自己的人生價值。所以并沒有什么不喜歡的學生，只要老師耐心引導，沒有所謂的差生。

7.你教的學生很任性、急燥、不愛學習，你該如何辦?

孩子厭學，是因為沒有從學習中找到樂趣，甚至成績好的學生也不例外。求知是孩子認識世界的基本途徑，而追求快樂又是孩子的天性。如果學生因為求知而被剝奪了快樂，在苦學的狀態(tài)下學習，他們便會產(chǎn)生厭學情緒。

8.平時你是怎樣備課的?

備課是教師的一項基本功。備出一份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到?jīng)Q定性的作用。

9.你覺得應該讓家長輔導作業(yè)嗎?

應該，孩子與家長相處的時間過少，會導致家長不了解自己的孩子以及孩子心事不愿與家長分享，青春期的話逆反心理會格外嚴重。

10.你為什么會提問班上最后一排的學生?

作為老師，應該一視同仁，關注到每一名同學，照顧到每一名學生。秉承公正公平的教學理念。