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2023教師資格證下半年成績查詢?nèi)肟?/h1>
時間: 李金 教師資格證

教師資格證成績查詢官網(wǎng)入口2023年

教師資格證考試成績查詢網(wǎng)站:中小學教師資格考試網(wǎng)。

2023下半年教資考試出成績時間

2023年下半年教師資格證成績查詢時間為11月8日。

考生可登錄中小學教師資格考試網(wǎng)站查詢考試成績,筆試成績有效期為兩年。不同意考試成績的考生,成績公布后10個工作日內(nèi)可獲得,按市教育考試機構要求提交復審申請。

2023下半年教師資格證筆試成績保留兩年。也就是說,2023年下半年教師資格證筆試成績的有效期為到2025年下半年。這意味著,考生在兩年內(nèi)可以申請參加面試,以便更好地提高通過面試的機會。一般而言,在教師資格證筆試成績有效期內(nèi),面試能考五次。

2023下半年教資多少分算通過

教資筆試是教師資格證考試的重點,筆試分為教育或教學知識與綜合素質(zhì)。其中綜合素質(zhì)分為幼兒、小學、初中、高中四個層次的試卷,綜合知識包括教育法律法規(guī)、心理學、教學設計、學科知識等領域。120分滿分,70分及格。

教資面試一般分為面試前的準備和現(xiàn)場表現(xiàn)兩個部分。面試前的準備包括教學設計方案、講授計劃的編寫,能力素質(zhì)自我介紹,面試禮儀等??荚嚾藛T應展現(xiàn)出良好的教學設計能力和現(xiàn)場應變能力。面試一般為100分,合格為60分,考試成績按百分制計算。

教師資格證重點知識點歸納

一、教育教學觀

新課改的教學觀:

(1)教學從教育者為中心轉向學習者為中心;

(2)教學從教會學生知識轉向教會學生學習;

(3)教學從重結論輕過程轉向重結論的同時更重過程;

(4)教學從關注學科轉向關注人;

二、教師觀

(一)教師角色的轉變:

(1)從教師與學生的關系看,新課程要求教師應該是學生學習和發(fā)展的促進者;

(2)從教學與課程的關系看,新課程要求教師應該是課程的建設者和開發(fā)者;

(3)從教學與研究的關系看,新課程要求教師應該是教育教學的研究者;

(4)從學校與社區(qū)的關系看,新課程要求教師應該是社區(qū)型的開放教師;

(二)教師行為轉變:

(1)在對待師生關系上,新課程強調(diào)尊重與贊賞;

(2)在對待教學上,新課程強調(diào)幫助、引導;

(3)在對待自我上,新課程強調(diào)反思;

(4)在對待與其他教育者的關系上,新課程強調(diào)合作;

三、學生觀

(一)學生是發(fā)展的人:

(1)學生的身心發(fā)展具有規(guī)律性;

(2)學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?

(二)學生是獨特的人:

(1)人的全面發(fā)展是以承認學生差異和個性發(fā)展為基礎;

(2)學生的個性與差異要求切實貫徹因材施教的教育理念;

(三)學生是具有獨立意義的人:

(1)學生在教育活動中處于主體地位;

(2)學生具有個體獨立性,不以教師的意志為轉移;

(3)學生在教育活動中具有主體的需求與責權。

教師資格證考點

一、教師資格證綜合素質(zhì)考點:

教師資格考試《綜合素質(zhì)》材料分析題一般從學生觀、教育觀、教師觀、教師職業(yè)道德這四個知識點出題。提問方式舉例:請結合材料,從教育觀(或教師觀、學生觀、教師職業(yè)道德)的角度,評析某老師的行為。

教育觀:

(1)素質(zhì)教育以提高國民素質(zhì)為根本宗旨;

(2)素質(zhì)教育是面向全體學生的教育;

(3)素質(zhì)教育是促進學生全面發(fā)展的教育;

(4)素質(zhì)教育是促進學生個性發(fā)展的教育;

(5)素質(zhì)教育是以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的教育。

二、教師資格證筆試科目二必備考點:

1.《學記》是世界上最早的一部教育著作。

2.《學記》教育原則:教學相長、及時而教、不陵節(jié)而施、長善救失、道而弗牽、強而弗抑、開而弗達、學不躐(liè)等、藏息相輔等。

3.蘇格拉底在教育理論上的最大貢獻是“產(chǎn)婆術”。

4.柏拉圖教育思想集中體現(xiàn)在他的代表作《理想國》。

5.亞里士多德是古希臘百科全書式的哲學家,首次提出了“教育遵循自然”的觀點。

6.昆體良是西方第一個專門論述教育問題的教育家,代表作《雄辯術原理》是西方第一本教育專著,也是世界上第一本研究教學法的書。班級授課制的萌芽。

7.培根首次把教育學作為一門獨立學科提出來??档伦钤缭诖髮W開設教育學講座。

8.捷克教育家夸美紐斯被稱為“教育學之父”,其著作《大教學論》是教育學開始形成一門獨立學科的標志,最主要的教育觀點是:提出教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”,提出“泛智”教育,提出教育應適應自然的思想首次從理論上論述班級授課制。

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