公務(wù)員考試已經(jīng)陸續(xù)啟動(dòng)。在申論備考中，對(duì)于很多考生來說，綜合分析類題目作答難度不亞于文章寫作或者應(yīng)用文寫作，如何在這類題目作答中盡可能多采點(diǎn)、下面小編給大家?guī)黻P(guān)于公務(wù)員申論考試應(yīng)用文要點(diǎn)，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

公務(wù)員申論考試應(yīng)用文要點(diǎn)（篇1）

一、要點(diǎn)本身可作為要點(diǎn)核心句使用

每個(gè)段落中的要點(diǎn)梳理完畢后，在要點(diǎn)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)某個(gè)較為具有概括性的要點(diǎn)可提煉在前，作為核心句使用，通常這樣的要點(diǎn)會(huì)出現(xiàn)在總分、分總、總分總段落中“總”的那個(gè)句子當(dāng)中，如示例1所示：

【示例1】：“_縣農(nóng)村家宴中心建設(shè)取得了顯著成效，請(qǐng)歸納概括其具體做法。

材料：讓村民和游客放心的是，_縣明確要求家宴中心打造明廚亮灶的陽光廚房，食品清洗、切配、烹飪及餐具消毒等關(guān)鍵操作環(huán)節(jié)必須在攝像頭監(jiān)控下進(jìn)行，畫面實(shí)時(shí)傳送到餐廳顯示屏、主城區(qū)LED大型顯示屏、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)食安辦、縣食藥安全“智慧監(jiān)管中心”等處，接受相關(guān)機(jī)構(gòu)和公眾監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)問題立即通過畫面、視頻，進(jìn)行責(zé)任倒追。_縣還進(jìn)一步將光纖傳導(dǎo)的監(jiān)控模式換成“無線WiFi”，確保不同信號(hào)覆蓋的鄉(xiāng)村都能實(shí)現(xiàn)即時(shí)傳送。目前，全縣家宴中心已建成“無線WiFi”陽光廚房150家。

在這個(gè)段落中，農(nóng)村家宴中心做法頗多。而段落本身為總分結(jié)構(gòu)，其后由“還”這個(gè)表并列關(guān)系的詞展開，所以該要點(diǎn)核心句可寫為“打造陽光廚房”或“開展明廚亮灶工程”。

二、段落中表總結(jié)的句子可提煉為要點(diǎn)核心句

段落本身若為總分結(jié)構(gòu)或其后要點(diǎn)皆出自于某個(gè)引出下文的句子，那么該句或可提煉出核心句。

【示例2】：“特派員”“領(lǐng)航員”們助力鄉(xiāng)村發(fā)展取得了豐碩的成果，請(qǐng)概括其經(jīng)驗(yàn)。

材料：“莊稼一枝花，全靠肥當(dāng)家?！痹鴰缀螘r(shí)，一句通俗易懂的廣告語，讓廣大農(nóng)民群眾認(rèn)識(shí)到了正確施肥對(duì)種莊稼的重要性。當(dāng)有了更好的條件，如何讓越來越多的科技成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)能?近年來，科技部推進(jìn)創(chuàng)業(yè)式扶貧：科技特派員們與老鄉(xiāng)建立利益共同體3萬個(gè)，創(chuàng)辦企業(yè)1.15萬家，帶動(dòng)農(nóng)民增收超過1010萬戶。

在這個(gè)段落中，明顯可看出有個(gè)引出下文的問句，即“如何讓越來越多的科技成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)農(nóng)業(yè)發(fā)展的新動(dòng)能?”其后要點(diǎn)均由此句展開，因此這個(gè)問句本身是不用提煉出要點(diǎn)的，但是可作為要點(diǎn)核心句使用，如“轉(zhuǎn)化科技成果”或“推動(dòng)發(fā)展動(dòng)能”。

三、動(dòng)用時(shí)政儲(chǔ)備，書寫要點(diǎn)核心句

申論材料的命制具有時(shí)效性的特點(diǎn)，一般會(huì)緊跟時(shí)政，因此同學(xué)們也可在學(xué)習(xí)時(shí)政時(shí)，思考其能否應(yīng)用于要點(diǎn)句的書寫。如鄉(xiāng)村振興的二十字總要求——產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕或可用于根據(jù)鄉(xiāng)村振興這個(gè)熱點(diǎn)出題，某村的路徑選擇。但是切記不要“生拉硬拽”，還是要基于材料內(nèi)容進(jìn)行作答。

公務(wù)員申論考試應(yīng)用文要點(diǎn)（篇2）

“得申論者得天下，得作文者得申論”，申論考試中，文章寫作常為考生作答的攔路虎，尤其是文章論證部分更是難以下筆。尤其現(xiàn)在的國省考，皆要求文章寫作需要側(cè)重“分析論證”，淡化“對(duì)策措施”，因此，文章論證部分寫作更要出彩，方能獲得閱卷者青睞，力拔頭籌，笑傲眾人。有鑒于此，小編在此就文章論證為廣大考生支招。

論證錦囊一：論據(jù)充分，雄辯有力

論據(jù)為議論文三要素之一，何為論據(jù)，指的是證明觀點(diǎn)正確性的素材、材料。常言道“巧婦難為無米之炊”，文章寫作缺乏論據(jù)，將導(dǎo)致文章過于平淡，毫無說服力，只有大量論據(jù)的堆砌，才能讓文章內(nèi)容充實(shí)，才能增強(qiáng)論證說服能力。論據(jù)來源，不拘泥于給定資料，可以從前方給定資料中提煉，亦可以動(dòng)員學(xué)員自身的知識(shí)儲(chǔ)備，因此學(xué)員應(yīng)讀懂讀透材料，善于從材料中挖掘有用素材，靈活玩轉(zhuǎn)材料，為己所用。需要注意的是，素材可使用材料中的素材，但忌諱原文照抄，需要進(jìn)行語言的調(diào)整、換述，這樣才能避免照搬材料的嫌疑。

論據(jù)類型有兩種，其一為道理論據(jù)，其二為事例論證。道理論證即為人類智慧的結(jié)晶，被世人所公認(rèn)的觀點(diǎn)，例如名言警句、原理效應(yīng)、領(lǐng)導(dǎo)人講話、法律法規(guī)等;事例論據(jù)即為典型例證，“事實(shí)勝于雄辯”，已存在的既定現(xiàn)實(shí)，其說服力不言而言，“古今中外、名人軼事、社會(huì)熱點(diǎn)”皆可以成為事例論據(jù)。但需要提醒廣大考生的一個(gè)注意事項(xiàng)，事例論據(jù)一定要做到典型、有針對(duì)性，倘若積累豐富的考生，也可以適當(dāng)追求例證的新穎性，做到“見人所未見，想人所未想”，更能吸引閱卷者的眼球。

論證錦囊二：論證多樣，深刻有效

論證，即為證明觀點(diǎn)正確性的方法、方式。只有方法恰當(dāng)，才能發(fā)揮論據(jù)的效果。論證過程最好能夠使用多種論證方式，增強(qiáng)論證能力。比如可靈活使用事例論證、道理論證、正反對(duì)比論證等方式。廣大考生需要靈活掌握各類論證方式，最好做到有理有據(jù)，密切配合，既有道理論證，又有事例論證，它們彼此關(guān)照，有機(jī)結(jié)合，密切聯(lián)系，共同為論點(diǎn)服務(wù)，這是使議論文充實(shí)有力的主要方法。

公務(wù)員申論考試應(yīng)用文要點(diǎn)（篇3）

一、初識(shí)題型，明確類型評(píng)析，是評(píng)價(jià)型綜合分析題的簡(jiǎn)稱，是指對(duì)事物進(jìn)行分析、評(píng)論。這類題型在考試中往往有比較明顯的標(biāo)志性詞匯：評(píng)論、評(píng)價(jià)、評(píng)析、看法。以公務(wù)員考試試題為例，對(duì)W區(qū)的不規(guī)范地名清理整治工作進(jìn)行評(píng)析。要求：分析透徹，觀點(diǎn)明確，350字左右。題干中有評(píng)析一詞，確定為綜合分析題型中的一類題——評(píng)價(jià)型綜合分析。

二、大綱為本，尋找方法考生在作答這類題目時(shí)，可以回歸本位，找尋考試大綱中對(duì)這一題型考察能力的界定，大綱原文指出：要求對(duì)給定資料的全部或部分的內(nèi)容、觀點(diǎn)或問題進(jìn)行分析和歸納，多角度地思考資料內(nèi)容，作出合理的推斷或評(píng)價(jià)。

大綱的表述為考生作答指明了方向：第一，對(duì)所給材料進(jìn)行閱讀和全面分析;第二，通過分析給出合理的評(píng)價(jià)或推斷。以“對(duì)W區(qū)的不規(guī)范地名清理整治工作進(jìn)行評(píng)析”這道題為例，需要全面分析原材料所講內(nèi)容。通讀給定材料4之后發(fā)現(xiàn)，材料大部分內(nèi)容在講為了進(jìn)一步整治清理不規(guī)范地名，而出臺(tái)了相關(guān)通知要求，要求中對(duì)“大、洋、怪、重”等不規(guī)范地名的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了認(rèn)定。同時(shí)，材料的最后放置了一張圖表，該圖表為W區(qū)清理整治不規(guī)范地名清單，而這道題評(píng)價(jià)分析的對(duì)象是W區(qū)的不規(guī)范地名清理整治工作，所以這張圖表一定是我們重點(diǎn)分析的對(duì)象。

三、理清思路，梳理答案綜合分析，按照先綜合，再分析，最后綜合的思路，第一步的綜合需要做的就是評(píng)價(jià)，以上面這道題為例，觀察圖表后，發(fā)現(xiàn)W區(qū)的清理整治工作出發(fā)點(diǎn)是好的，但是在操作中存在一些問題，比如，東風(fēng)大橋的被整治，原因是名稱中有“大”字，所以屬于刻意夸大，但通過前文的閱讀和分析，“大”這一不規(guī)范地名的認(rèn)定，并未說明帶有“大”字就是刻意夸大，所以從這一點(diǎn)出發(fā)不規(guī)范地名標(biāo)準(zhǔn)不明確。分析結(jié)束之后可以再進(jìn)行總結(jié)，就不規(guī)范地名的整治清理工作還需要進(jìn)一步規(guī)范。