第一，明確題型意圖。要準確理解“貫徹執(zhí)行”四個字的基本含義，這四個字可以拆開成為“貫徹”與“執(zhí)行”兩部分，“貫徹”一般是領會，理解上級的意圖，“執(zhí)行”可以理解為認真的落實，那么把這兩個詞結(jié)合在一起就是能夠領會領導意圖，并能夠用實際行動去完成，通過這個解釋就可以想到，在工作中的貫徹與執(zhí)行，就是會寫一些文章，也就是為了一定應用目的寫的文章，這個就是這個題型考察考生的能力——應用文書寫作。

第二，抓住題目特點。既然貫徹執(zhí)行實際是寫應用文，那就和前面的題型會有一些區(qū)別，不論是歸納概括還是綜合分析，都是把要點的有邏輯或是無邏輯的羅列，都不是文章，而貫徹執(zhí)行題要寫成文章，那么就要把內(nèi)容考慮一些文字或語言的加工，下面帶大家來看一下這個應用文的寫作。

第三，明確答題特點。應用文的寫作，重點就是把兩部分寫好，一個是格式，一個是內(nèi)容。在格式方面，一篇文章格式包括標題，發(fā)文對象，正文，發(fā)文機關，發(fā)文日期，這幾個部分。其中發(fā)文對象指的是這個文章要與給誰，發(fā)文機關指的是這個文章誰寫的。這幾個部分是文章格式的全部內(nèi)容，但是如果讓寫的內(nèi)容是講解稿，比方說演講，短文，以及活動方案，那么這些形式，就需要適當?shù)撵`活調(diào)整，一般來說講話類的格式通常是標題，發(fā)文對象和正文。網(wǎng)站短文一般是標題和正文。這里建議考生，可以多接觸一些常見的應用文的格式，這樣在答題時能夠更加的順手。

第四，得分才是王道。正文主要可以分為三個部分，開頭部分，主體部分，結(jié)語部分。對于開頭部分，主要是寫意義，問題，社會背景這幾方面，主要是介紹與題目背景相關的一些內(nèi)容。主體部分主要是寫題干里面的核心目標，也就是真正想干什么，這個是答題內(nèi)容的重點，也是得分點多的部分，這個可以綜合題干的信息與應用文的種類去補充，比方說，讓我們寫一個建議書，那么肯定是建議是重點，如果是寫講話稿，那么講話的內(nèi)容是重點，所以說要結(jié)合題干來確定。最后一部分是結(jié)語部分，這一部分一般是提出要求或者是呼吁號召。這個三部分主要是也只是初步的思路，也就是在審題中應該大致了解的思路。有了這個思路就可以回到材料中把相應的要點找全。

在格式與要點全部找全后這個題型還有一個注意的就是盡量把語言的表述精煉一些，關于正文的主體部分，建議把核心的關鍵詞進行前置，這樣書寫起來更像是文章。貫徹執(zhí)行題這個題型同學們應該認真結(jié)合考試歷年試題，一道一道審題，找點作答，把格式與內(nèi)容全部寫好，這樣才能事半功倍。

公務員申論考試貫徹執(zhí)行題經(jīng)驗【篇2】

一、整體感知試卷快速入門申論

了解一個事物最快的方法就是走進它，流水的考試，鐵打的試卷，一年年的國考、省考考試，給我們留下的就是最多的就是試題，因此，最快的方式入門就是拿一套近幾年的考試題目，用兩三個小時系統(tǒng)的做一遍，感受一下國考會怎么出題。

二、摸清出題形式 熟悉考情考點

這是最好的時代，這是互聯(lián)網(wǎng)的時代，同學們?nèi)绻麑记榈扔惺裁床磺宄牡胤剑贸鍪謾C來查一查，很多相關知識都會知曉，如一般國考考試筆試要70分才能進面，申論的題型可分為歸納概括、提出對策、綜合分析、貫徹執(zhí)行和申發(fā)論述。五個題型以歸納概括為基礎，綜合分析和申發(fā)論述為難點，試卷主題圍繞五位一體，即政治、經(jīng)濟、社會、生態(tài)、文化展開。

從近五年國考的命題來看，申論內(nèi)容偏文化和意識形態(tài)，關注人的需求和發(fā)展，如“以水為師”“城市文明與鄉(xiāng)村文明”;此外，考試頻率上看，歸納概括題、綜合分析題、貫徹執(zhí)行和大作文幾乎是常考的題型，且貫徹執(zhí)行越來越重要，甚至會取代大作文，占據(jù)四十分。

公務員申論考試貫徹執(zhí)行題經(jīng)驗【篇3】

一、政府角度

所謂政府角度，就是指考生提出的對策必須是政府部門應當采取的措施和政府部門能采取的措施，而不能要求其他單位或個人應當如何做。政府角度是申論考試與其他類型考試最主要的區(qū)別之一，這一點尤其體現(xiàn)在提出對策題當中。

二、針對性

所謂針對性，就是指考生提出的對策所解決的一定是題目指定的問題，而不是其他問題。這說明“對策有針對性”有兩點要求：一是符合題目要求，二是從材料中來。

如果題目要求“請你針對材料中所反映的食品安全問題提出對策”，而有的考生提出的是解決藥品安全問題的對策，這就是對策缺少針對性的表現(xiàn)。當然，上述情況是很少發(fā)生的，但從歷年提出對策題的作答情況來看，有一種情況是經(jīng)常發(fā)生的，就是考生提出的對策是“萬能對策”，可以在大部分對策題中一字不改地使用，這樣的對策明顯缺少針對性。

三、可行性

所謂可行性，就是指對策要具備可以實施的條件。提出來的對策如果在當今社會根本無法實施，那就是不可行的。專家認為具體來說包括以下三個方面：

1.經(jīng)濟可行性

即對策要在經(jīng)濟上具有可以實施的條件。政府做任何事情都是要付出成本的，這要求我們必須注意投入和產(chǎn)出的比例。

2.政治可行性

即對策在政治上要具備可以實施的條件。這一點包括兩個兩面：

(1)不提反動觀點。

(2)不越權。

3.法律可行性

即對策不能違背法律的規(guī)定。如我國只有全國人大及其常委會才有國家立法權，也只有全國人大及其常委會才是國家立法機關，因此就立法這一方面提出對策時就不能說“縣級政府必須盡快出臺相關法律，建立健全相關法律制度”。這要求參加公務員考試的考生應當掌握一定的法律知識，避免在答案中出現(xiàn)法律上的硬傷。