公務(wù)員申論考試分論點(diǎn)要點(diǎn)（精選篇1）

一、 以閱讀為前提——到底如何快速而有效地閱讀?閱讀時(shí)還得同時(shí)做著什么?

二、以分析為難點(diǎn)——兩層意思：一是分析材料。紛繁復(fù)雜的材料如何分析?從哪下手?主要抓什么?二是從起，每年都有一道難度很大的“分析題”(其本質(zhì)依然是概括)。

三、以概括為手段——在《申論》中，無論概括概述、對(duì)策，還是議論文，都必須以概括為工具。離開了概括，所有題都會(huì)一籌莫展。所以考生一定要練好概括。

四、以對(duì)策為重點(diǎn)——在申論測(cè)試中，對(duì)策一般要考兩次—— 一是專門的對(duì)策題;二是議論文中必須寫對(duì)策。所以考生要有從資料中概括出對(duì)策的能力。擬對(duì)策，從原因突破。

五、以文筆為基礎(chǔ)(寫作得當(dāng)與書寫工整)——文章寫得不暢達(dá)，字跡不清爽工整，“印象分”極差。

六、以五字為模式——專指《申論》議論文的結(jié)構(gòu)。我們反對(duì)八股文。但是也要承認(rèn)，申論議論文是有大體固定的結(jié)構(gòu)的。按“結(jié)構(gòu)”行文，思路立馬出來，且一定不會(huì)跑題。事半功倍。

七、以三點(diǎn)為禁忌—— 申論與一般作文不同，它有三點(diǎn)禁忌。

一是角色未轉(zhuǎn)換;

二是脫離原材料答題(但不可以提“材料為王”之類絕對(duì)化的口號(hào));

三是語言不莊重。申論使用書面語，排斥口語、戲謔語、不文明語、尖刻語，排斥抒情、描寫。

公務(wù)員申論考試分論點(diǎn)要點(diǎn)（精選篇2）

一、做好積累、厚積薄發(fā)“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉?！避髯釉凇秳駥W(xué)》中提到這句話，意在勸導(dǎo)人積少成多。這對(duì)于我們提升寫作能力也有很大啟示。申論寫作大量摘抄材料原詞原句，這是作文寫作一大禁忌，又或者出現(xiàn)一個(gè)案例論述200字左右，使讀者感覺味同嚼蠟、毫無新意。原因在于考生詞匯積累不夠，素材積累少，分析角度展不開，進(jìn)而導(dǎo)致文章論述內(nèi)容較差。事實(shí)上，寫作能力提高的前提是有內(nèi)容可寫，有素材補(bǔ)充，這就要求考生多關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)。比如：鄉(xiāng)村振興、脫貧攻堅(jiān)、放管服、等熱點(diǎn)話題。多讀多看權(quán)威網(wǎng)站的一些評(píng)論性文章，了解感動(dòng)中國、人民英雄、共和國勛章獲得者等人物事跡、進(jìn)而積累素材。

二、例證法舉例論證分論點(diǎn)的方法大多考生都比較熟悉。對(duì)于這種論證方法而言，案例表達(dá)相對(duì)簡(jiǎn)單。但是，在內(nèi)容書寫上許多考生所舉事例缺少與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)政素材，導(dǎo)致文章時(shí)效性較差;除此之外，所舉例子過于冗長，論證重點(diǎn)不突出，與分論點(diǎn)有偏差。所以，多積累多分析仍然是比較重要的環(huán)節(jié)，還需要多練習(xí)和修改優(yōu)化。因此，舉例子個(gè)數(shù)建議選取2個(gè)以上案例，同時(shí)每個(gè)例子字?jǐn)?shù)可以掌控在50-100字以內(nèi)，簡(jiǎn)短精煉，要點(diǎn)突出;為了讓案例詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，可以用要素方式：主體+背景+做法+結(jié)果+啟示的方式概括梳理案例。

三、理證法作文寫作，除了擺事實(shí)、舉例子之外，還可以通過講道理的方式進(jìn)行論證。講道理一般從分析原因、分析影響、以及適當(dāng)使用原理效應(yīng)展開論證等幾個(gè)方面來展開。學(xué)生常見問題有：1.講道理過于空洞寬泛，沒有內(nèi)容“假、大、空”讓人感覺模板化、生硬套用，與論點(diǎn)之間有點(diǎn)牽強(qiáng)，較難得到閱卷老師青睞。出現(xiàn)這樣問題在分于析道理時(shí)往往脫離社會(huì)生活實(shí)際，缺少實(shí)際內(nèi)容闡述;2.不會(huì)使用理證法，不知道道理說什么、怎么展開分析。原因在于對(duì)于分論點(diǎn)的理解還是局限于表面，沒有多角度、多方向思考展開分析。因此，我們一定要先了解分論點(diǎn)的真正含義，發(fā)散思維，可以將非作文材料和自己關(guān)注的資訊信息內(nèi)容與分論點(diǎn)結(jié)合，靈活交叉運(yùn)用，思考從哪些角度、層面展開，比如：個(gè)人、政府、思想、制度等等豐富論證內(nèi)容。

公務(wù)員申論考試分論點(diǎn)要點(diǎn)（精選篇3）

(一)標(biāo)題部分

在考試中，講話稿的標(biāo)題，要重點(diǎn)關(guān)注題干部分，看清楚是“給定標(biāo)題”還是“自擬標(biāo)題”。

如題干出現(xiàn)“以x為題題目”，即為給定標(biāo)題，其余的即為自擬標(biāo)題。自擬標(biāo)題，可以直接以“講話稿”三個(gè)字作為標(biāo)題;也可以以“關(guān)于X的講話稿”為標(biāo)題。

(二)發(fā)文對(duì)象

發(fā)文對(duì)象一般為某個(gè)群體或某個(gè)組織，依據(jù)題干信息講話的對(duì)象而確定。

(三)正文部分

首先，開頭。開頭即發(fā)文事由。發(fā)文事由一般可由材料中的“背景”、“目的”、“影響”、“問題”等要素組成。最重要的是，講話稿的開頭部分，需要依據(jù)題干提供的場(chǎng)合信息，增加“開場(chǎng)白”，這樣更貼近實(shí)際工作。

其次，主體。主體即講話稿的核心內(nèi)容;可按照題干提供的信息，確定講話“主題”，依主題，圍繞材料分條羅列即可。

最后，結(jié)尾部分。講話稿結(jié)尾部分一般是總結(jié)性或呼吁號(hào)召性的語句。依據(jù)講話的場(chǎng)景而定。

例題：

張三介紹了S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動(dòng)的情況。假如你是該省教育廳的一名工作人員，全程觀摩了這次活動(dòng)，校方請(qǐng)你在這次活動(dòng)的總結(jié)會(huì)上發(fā)言，請(qǐng)草擬一個(gè)簡(jiǎn)短的發(fā)言稿。(20分)

要求：(1)內(nèi)容具體，符合實(shí)際;(2)目的明確，切合主題;(3)語言生動(dòng)，有感染力;(4)不超過500字。

【寫作思路】

一、標(biāo)題

發(fā)言稿 或者 關(guān)于S大學(xué)舉辦心理健康節(jié)活動(dòng)的發(fā)言稿

二、發(fā)文對(duì)象

各位同學(xué)、老師(講話場(chǎng)景：心理健康節(jié)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng))

三、正文

1.開頭部分：開場(chǎng)白+材料中“問題、背景、目的、影響”等要素

2.主題部分：圍繞“心理健康節(jié)活動(dòng)”相關(guān)內(nèi)容

3.結(jié)尾部分：總結(jié)性、呼吁性語句