公考申論貫徹執(zhí)行題答題思路（篇1）

所謂申論寫作，就是給考生提供公務(wù)員工作遇到的問題(帶有時(shí)政性、社會(huì)性的材料或素材)，由考生對問題(時(shí)政性、社會(huì)性材料或素材)進(jìn)行邏輯分析，從中判斷：這是什么性質(zhì)的問題、形成這個(gè)問題的原因或因素有哪些、這個(gè)問題會(huì)帶來或產(chǎn)生哪些影響(正面或負(fù)面影響、正面結(jié)果或負(fù)面結(jié)果)、怎樣解決這個(gè)問題(處理意見或處理方案)、通過什么途徑解決這個(gè)問題(撰寫什么公文文體來表達(dá)內(nèi)容和以什么文體來行文)。這是申論寫作的邏輯內(nèi)容、邏輯思路，也是寫作的方法步驟。因此，這就要求考生在進(jìn)行申論寫作(或考試答題)時(shí)必須十分熟悉申論寫作的邏輯內(nèi)容、邏輯思路和方法步驟。否則，是寫不好“申論”的。

申論寫作對于大學(xué)生來說確實(shí)很難，因?yàn)樯暾搶懽魇且环N綜合知識能力的體現(xiàn)，而大學(xué)生恰恰缺乏這方面的知識，因此應(yīng)從提升綜合知識能力入手訓(xùn)練寫作能力。

主要方法有：

一是抓住申論寫作材料或素材的根本屬性，各種寫作材料或素材有個(gè)根本屬性，就是都是行政事務(wù)，無論是什么專業(yè)的問題，都屬于行政事務(wù)范疇，在閱讀解析范文時(shí)，最重要的是把范文內(nèi)容的屬性特征抽象出來，掌握各類范文材料或素材的行政屬性特征;

二是訓(xùn)練行政事務(wù)管理思維，公務(wù)員的核心職能是行政事務(wù)管理，因此應(yīng)用行政事務(wù)管理思維去思考寫作材料或素材，并從行政管理角度去提出見解和解決辦法;

三是訓(xùn)練邏輯思維意識，應(yīng)著重學(xué)習(xí)點(diǎn)邏輯學(xué)知識，尤其是形式邏輯學(xué)知識，形成邏輯思維意識，并按照邏輯思維的方式去認(rèn)知寫作材料或素材;四是學(xué)習(xí)常用的機(jī)關(guān)公文文體，掌握寫作方法和寫作規(guī)則，形成基本的寫作能力。如果加強(qiáng)這幾方面的知識學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，增厚綜合知識基礎(chǔ)，那么，申論寫作能力就會(huì)得到快速提高。

公考申論貫徹執(zhí)行題答題思路（篇2）

1、練習(xí)不夠

面對行政職業(yè)能力測試備考，很多考生都知道刻意練習(xí)的重要性。大量練習(xí)題目，可以更多地熟悉各種題型，做到心中有數(shù)，在考場上答題反應(yīng)速度更快，答題準(zhǔn)確率更高。但是，面對申論考試，因?yàn)槭侵饔^題考試，有很多考生根本不知道怎么復(fù)習(xí)。每一次做申論題目，總是會(huì)發(fā)現(xiàn)自己寫的答案和參考答案差得很遠(yuǎn)，因此，總是自信不足。久而久之，有很多考生在備戰(zhàn)公務(wù)員考試的時(shí)候，主要精力和心思都放在行測方面，對申論備考采取放棄的態(tài)度。

面對申論，沒有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺乏做題的技巧，又怎么可能得高分呢?不管自己的答案與參考答案差距有多遠(yuǎn)，都要不斷地進(jìn)行刻意練習(xí)，不斷熟悉各種申論題型，對比參考答案的套路，不斷加以借鑒和提高。一開始，你的答案可能和參考答案差別太遠(yuǎn)，久而久之，你會(huì)學(xué)到套路、學(xué)到方法，和參考答案的差距會(huì)縮小。

2、總結(jié)不夠

有的考生備戰(zhàn)申論，簡簡單單做幾套題就算復(fù)習(xí)完了。而且，做完了一套題目，根本不知道總結(jié)。備戰(zhàn)申論復(fù)習(xí)，一定要學(xué)會(huì)總結(jié)。只知道做題、不知道總結(jié)，根本不知道自己的問題在那里，自己的優(yōu)勢在哪里，自己的缺點(diǎn)在哪里，又怎么能夠提高呢?與其做10套申論考試題卻沒有進(jìn)行一次總結(jié)分析，不如只做3套題然后每套題都好好總結(jié)，你的體會(huì)會(huì)更多，對于備考的幫助更大。

3、交流不夠

有些同學(xué)對申論這個(gè)科目的復(fù)習(xí)，本身就感覺很吃力，但是，又不知道如何與別人進(jìn)行交流。俗話說，三人行，必有我?guī)熝?。如果你自己摸不到申論備考門道，可以和別人進(jìn)行探討和交流，大家取長補(bǔ)短、分享經(jīng)驗(yàn)，談一談自己的困惑、分享自己的訣竅，說不定申論的備考效果會(huì)更好。

公考申論貫徹執(zhí)行題答題思路（篇3）

一、知方向：何為貫徹執(zhí)行“貫徹”，需要透徹地理解，就是能夠準(zhǔn)確理解工作目標(biāo)和組織意圖的能力;“執(zhí)行”，既遵循依法行政的原則，就是根據(jù)客觀實(shí)際情況，及時(shí)有效地完成任務(wù)的能力。此類題型是申論考試中最為貼近日常工作實(shí)際的一類。

二、知本源：為何要考貫徹執(zhí)行希望考生能夠具備獨(dú)立分析解決具體問題、執(zhí)行政策的能力，或是代表某一部門領(lǐng)會(huì)上級精神，制定、執(zhí)行具體政策的能力。貫徹和執(zhí)行的內(nèi)容是國家的方針、政策、文件、決策、部署、指示、目標(biāo)、任務(wù)等。進(jìn)而也是希望考生能夠具備機(jī)關(guān)單位日常工作實(shí)務(wù)的實(shí)操能力。這是機(jī)關(guān)單位工作人員應(yīng)該具備的最基本的能力之一。

三、知訣竅：如何做好貫徹執(zhí)行

技巧1：審題

【解析】

貫徹執(zhí)行重點(diǎn)是要明白題意，因此就需要通過對題干的解析，了解必要的主體和對象的限制，明晰此次任務(wù)的內(nèi)容，以此達(dá)到任務(wù)的完成。那么在題干中應(yīng)致力于獲取哪些必要的有用信息呢?

①審題時(shí)需首先判斷題型，明確需寫什么，即了解文種，這可以為考生提供貫徹執(zhí)行最基本的整體大體框架，也就是格式。

②明確工作目的和意圖，明確作答的方向，以此作為主體內(nèi)容書寫的大體方向的依據(jù)。

③了解身份限制及發(fā)文對象，幫助確定寫作格式并且用復(fù)合身份的語言表述;最后，適當(dāng)分析要求，了解是否有語言、格式等特殊性要求，保證符合要求。

【試題再現(xiàn)】

A市市政府準(zhǔn)備大力宣傳推進(jìn)對近海水域的污染整治工作，請你結(jié)合給定資料，以市政府工作人員的身份，草擬一份宣傳綱要。

【解析】

通過審題可知，這道題要達(dá)到的目的是對海水域污染整治工作進(jìn)行宣傳，要讓大家知道政府要開展這一項(xiàng)工作，因此，就必須在正文當(dāng)中對這項(xiàng)工作的具體開展步驟有一個(gè)詳細(xì)的介紹，以此來達(dá)到宣傳的作用。同時(shí)我們也應(yīng)該看到這道題我們是從政府工作人員的角度進(jìn)行作答，因此在行文中要注意語言措辭要得當(dāng)，要站在政府角度向外界進(jìn)行宣傳推廣。最后我們應(yīng)該看到這道題需要我們以綱要的形式呈現(xiàn)，也就是提綱，因此考生就應(yīng)該將思路確定在提綱的表現(xiàn)形式上，將格式思路理清。

技巧2：各個(gè)部分的書寫

【解析】

標(biāo)題：必寫

寫法：①以文種為題

②關(guān)于+內(nèi)容+文種(如：關(guān)于養(yǎng)豬經(jīng)驗(yàn)的講話稿)

③自擬(倡議書、短評、短文、報(bào)道、簡報(bào))

稱謂：在公開場合面向公眾說話的情景需要寫

下級部門對上級部門發(fā)文時(shí)需要寫

正文：

①發(fā)文事由(發(fā)文的目的是什么)通常以成績、問題、背景(時(shí)代、政策)、意義等為主

②主體部分：以做法為主具體依據(jù)材料和題干交代的目的而定

③結(jié)尾：

1、自然收束(依據(jù)材料邏輯)

2、呼吁號召(倡議書、宣傳稿、演講稿)

3、對策式結(jié)尾(一般在主體部分出現(xiàn)問題時(shí)以對策式結(jié)尾)

4、常規(guī)式：特此通知、感謝各位的到來(傾聽)

落款時(shí)間：一般以一個(gè)單位、部門、組織等為名義發(fā)布的文種需要寫，其次看情境，公開場合講話的不需要寫;時(shí)間以阿拉伯?dāng)?shù)字呈現(xiàn)，兩者居中對齊

特別注意：提綱的格式為綱目式

一、標(biāo)題：

二、背景(可具體化)

三、主要內(nèi)容(可具體化)

四、結(jié)尾：