公務員行測復習文化知識【篇1】

【例題1】嘗試：成功

A.奮斗：目標

B.動力：創(chuàng)造

C.勸說：接受

D.改革：進步

【答案】D。解析：嘗試會取得成功;改革會取得進步。

此題看似簡單，但稍不注意就有可能做錯，很多考生拿到題目后可能都會覺得A項也可以選，因為“奮斗會實現(xiàn)目標”，造句句式跟題干的是完全匹配的，所以A項是一個迷惑性較強的選項。在這種情況下，就需要我們細致分析，如果考生對?？键c有所了解，必然會注意到這些詞語的詞性，從詞性上進一步分析，你會發(fā)現(xiàn)，題干中的“成功”和D選項中的“進步”都是可以作動詞用的，而A項中的“目標”一詞就不可以。故此題最優(yōu)答案為D。

【例題2】植物：授粉：結果

A.米酒：發(fā)酵：保鮮

B.綠茶：采摘：加工

C.燈絲：導電：發(fā)光

D.石油：加熱：沉積

【答案】C。解析：植物授粉后可以結果;燈絲導電后可以發(fā)光。

同樣的，在這個題目中也存在迷惑性選項，即B項，有的考生可能認為“綠茶采摘后可以加工”也符合上述句式，于是覺得無從選擇。按照上面的思路，我們需要尋找哪個選項與題干具有更多相同的屬性從而選擇出最優(yōu)的答案，B項中綠茶是被加工，這不同于題干和C項的性質，故排除B。

由以上兩個例子，我們可以體會到，類比推理部分有些題目的考察是非常細致的，越來越多的題目呈現(xiàn)出這樣的特點，這就需要我們緊扣常考的三大關系，尤其是邏輯關系和言語關系，這兩類關系中知識點比較細，最容易出迷惑性的選項，而這樣的考點必然是體現(xiàn)考生水平差異的點。

【例題3】湖筆 對于()相當于 ( )對于 指南針

A.宣紙 司南

B.端硯 火藥

C.印章 造紙

D.鎮(zhèn)紙 印刷

【答案】B。解析：湖筆和端硯屬于“文房四寶”;火藥和指南針都屬于“四大發(fā)明”。

【例題4】傳記 對于()相當于 ( )對于 基因

A.自傳 細胞

B.人物 遺傳學

C.文學 染色體

D.紀實 治療

【答案】B。解析：傳記的核心是人物;遺傳學的核心是基因。

上面的例子可能會讓部分考生覺得記憶的壓力很大，要記的東西實在太多太多，且根本不知道從哪里開始記。這就需要我們去尋找有效的復習方法，比如對于例題3，并不是看完解析知道這個題選B項就夠了，考生們需要以此題為中心點，向四周去發(fā)散，帶著求知的興趣去積累“文房四寶”還有哪些，“四大發(fā)明”還有哪些等等。

公務員行測復習文化知識【篇2】

1.非物質文化遺產(chǎn)概述

非物質文化遺產(chǎn)是各族人民世代相承、與群眾生活密切相關的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式和文化空間。非物質文化遺產(chǎn)既是歷史發(fā)展的見證，又是珍貴的、具有重要價值的文化資源。我國各族人民在長期生產(chǎn)生活實踐中創(chuàng)造的豐富多彩的非物質文化遺產(chǎn)，是中華民族智慧與文明的結晶，是連結民族情感的紐帶和維系國家統(tǒng)一的基礎。保護和利用好我國非物質文化遺產(chǎn)，對落實科學發(fā)展觀，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展具有重要意義。

到，中國進入聯(lián)合國教科文組織“人類非物質文化遺產(chǎn)代表作名錄”共29項：

昆曲、古琴、新疆木卡姆、蒙古長調、中國蠶桑絲織技藝、福建南音、南京云錦、安徽宣紙、貴州侗族大歌、廣東粵劇、《格薩爾》史詩、浙江龍泉青瓷、青海熱貢藝術、藏戲、新疆《瑪納斯》、蒙古族呼麥、甘肅花兒、西安鼓樂、朝鮮族農(nóng)樂舞、書法、篆刻、剪紙、雕版印刷、傳統(tǒng)木結構營造技藝、端午節(jié)、媽祖信俗、京劇、針灸、皮影。

進入“急需保護的非物質文化遺產(chǎn)名錄”共7項：

羌年、黎族傳統(tǒng)紡染織繡技藝、中國木拱橋傳統(tǒng)營造技藝、中國水密隔艙福船制造技藝、中國活字印刷術、麥西熱甫、赫哲族伊瑪堪說唱。

2.國家級非物質文化遺產(chǎn)類型

5月20日，國務院公布第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄(共518項)。6月14日，國務院又發(fā)布了第二批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄(共計510項)和第一批國家級非物質文化遺產(chǎn)擴展項目名錄(共計147項)。5月，國務院發(fā)布第三批國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄。

國家級非物質文化遺產(chǎn)名錄共分10大類，囊括了我國各個地區(qū)，各民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源代表作。具體分類如下：

3.國家級非物質文化遺產(chǎn)代表作

(1)京劇

京劇是中國影響最大的戲曲劇種，分布地以北京為中心，遍及全國。京劇以歷史故事為主要演出內容，傳統(tǒng)劇目約有一千三百多個。京劇有“京派”和“海派”之分，不同時期出現(xiàn)過許多優(yōu)秀的演員，如清末的程長庚、余三勝、張二奎、梅巧玲、譚鑫培、孫菊仙、汪桂芬、劉鴻聲、田桂鳳、余紫云、陳德霖、王瑤卿等，民國年間的余叔巖、言菊朋、高慶奎、馬連良、楊寶森、梅蘭芳、程硯秋、荀慧生、尚小云、周信芳、金少山等。

(2)書法

中國書法是以筆、墨、紙、硯為主要工具材料，通過漢字書寫，在完成信息交流實用功能的同時，以特有的造型符號和筆墨韻律，融入人們對自然、社會、生命的思考，從而表現(xiàn)出中國人特有的思維方式、人格精神與性情志趣的一種藝術實踐。中國書法伴隨著漢字的產(chǎn)生與演變而發(fā)展，歷經(jīng)3000多年，已成為中國文化的代表性符號。

(3)剪紙

中國剪紙是用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的一種民間藝術。剪紙是一種鏤空藝術，其在視覺上給人以透空的感覺和藝術享受，載體可以是紙張、金銀箔、樹皮、布、皮革等片狀材料。其視覺形象和造型格式，蘊涵了豐富的文化歷史信息，表達了廣大民眾的社會認識、道德觀念、實踐經(jīng)驗、生活理想和審美情趣，具有認知、教化、表意、抒情、娛樂、交往等多重社會價值。

(4)相聲

相聲起源于北京，流行于全國各地，是以說笑話或滑稽問答引起觀眾發(fā)笑的曲藝形式。它是由宋代的“像生”演變而來的。到了晚清年代，相聲就形成了現(xiàn)代的特色和風格。主要用北京話講，各地也有以當?shù)胤窖哉f的“方言相聲”。相聲最初是一種摹擬口技類型的單口相聲，后來逐步發(fā)展為多種類型的單口相聲、對口相聲、群口相聲。經(jīng)過多年的發(fā)展，對口相聲最終成為最受觀眾喜愛的相聲形式。

(5)皮影戲

皮影是用家畜皮刻制的人物影像，借助燈光投影屏幕表演的一種戲曲，通常叫燈影或皮影戲。皮影戲在漢代已經(jīng)出現(xiàn)，發(fā)源于陜西，極盛于清代的河北，上色時主要使用紅、黃、青、綠、黑等五種純色。皮影戲在中國大江南北都有分布，派系眾多，成為國家級非物質文化遺產(chǎn)的有：唐山皮影戲、冀南皮影戲、孝義皮影戲、復州皮影戲、海寧皮影戲、江漢平原皮影戲、陸豐皮影戲、華縣皮影戲、華陰老腔、阿宮腔、弦板腔、環(huán)縣道情皮影戲、凌源皮影戲等。

(6)木偶戲

木偶戲古稱“傀儡戲”、“傀儡子”，是由藝人操作木偶表演故事的一種戲曲形式。中國的木偶戲興起于漢代，明代木偶戲已流行全國各地，經(jīng)濟發(fā)達的南方各省區(qū)木偶戲更為繁榮，故有“南方好傀儡”之說。木偶戲流行范圍廣，派系眾多，比較有代表性的有：泉州提線木偶戲、晉江布袋木偶戲、漳州布袋木偶戲、遼西木偶戲、邵陽布袋戲、高州木偶戲、潮州鐵枝木偶戲、臨高人偶戲、川北大木偶戲、石阡木偶戲、郃陽提線木偶戲、泰順藥發(fā)木偶戲等。

(7)秧歌

秧歌是中國(主要在北方地區(qū))廣泛流傳的一種極具群眾性和代表性的民間舞蹈的類稱，不同地區(qū)有不同稱謂和風格樣式。在民間，對秧歌的稱謂分為兩種：踩蹺表演的稱為“高蹺秧歌”，不踩蹺表演的稱為“地秧歌”。最具代表性的有：遼寧昌黎地秧歌、撫順地秧歌、山東鼓子秧歌、膠州秧歌，以及陜北秧歌等。

(8)舞龍

舞龍，民間又叫“耍龍燈”或“舞龍燈”，在全國各地和各民族間廣泛分布。舞龍的傳統(tǒng)表演程序一般為：“請龍”、“出龍”、“舞龍”和“送龍”。民間有“七八歲玩草龍，十五六耍小龍，青壯年舞大龍”的說法。舞龍人數(shù)少則一人舞雙龍，多則百人舞一大龍。舞龍是華夏精神的象征，是中國人在吉慶和祝福時節(jié)最常見的娛樂方式，氣氛熱烈，催人振奮，是中華民族極為珍貴的文化遺產(chǎn)。

(9)舞獅

又稱“獅子舞”、“獅燈”、“舞獅子”，多在年節(jié)和喜慶活動中表演。獅子在中華各族人民心目中為瑞獸，象征著吉祥如意，從而在舞獅活動中寄托著民眾消災除害、求吉納福的美好意愿?，F(xiàn)存舞獅分為南獅、北獅兩大類，南獅具有較多的武功高難技巧，神態(tài)矯健兇猛;北獅嬌憨可愛，多以嬉戲玩耍為表演內容。舞獅中影響力較大的有：江蘇徐水舞獅、山西襄汾天塔獅舞、浙江臨海黃沙獅子、廣東醒獅。

(10)象棋

象棋是起源于中國的一種棋戲，又叫中國象棋，是中國最為普及的一種益智類游戲，在多年前，已經(jīng)有“象棋”這個名稱。有楚河漢界的象棋，初見于宋代范仲淹“奇兵翻背水”和程顥的“河外尖斜步卒輕”的描述。據(jù)考證中國象棋也是國際象棋的鼻祖。

(11)少林功夫

少林功夫是指在河南登封嵩山少林寺這一特定佛教文化環(huán)境中歷史地形成的，以佛教神力信仰為基礎，充分體現(xiàn)佛教禪宗智慧并以少林寺僧人修習的武術為主要表現(xiàn)形式的一個傳統(tǒng)文化體系。

公務員行測復習文化知識【篇3】

一、重點回顧主要概念

資料分析中的計算型概念考查頻率較高，比如：同比與環(huán)比、百分數(shù)與百分點、比重、倍數(shù)與翻番、平均數(shù)、年均增長率等，對于這些概念，要重點回顧其定義與列式方法，并注意相近概念間的差別。其中，百分數(shù)與百分點這兩個概念，在考試中出現(xiàn)頻率最高，且最容易混淆，要結合例題重點關注。

二、重點關注速算技巧

資料分析計算量大，在時間非常緊張的考試中，合理運用速算技巧對于考試獲取高分至關重要。知滿天專家建議廣大考生在這段時間里，可以抽出時間重點關注以下簡化技巧、計算技巧：乘除轉化法、分子分母比較法、年均增長率的簡化算法、尾數(shù)法、首數(shù)法、范圍限定法、數(shù)字特性法、運算拆分法。在復習時，要注意其適用條件和使用要點。

三、把握常見題型應對策略

針對不同的命題特點技巧解題是考生快速攻克資料分析堡壘的基本功之一，對資料分析中常見的命題形式如計算題、查找排序題、計數(shù)題、綜合分析題等要重點關注。并相應采取以下應對策略：

計算題：整合數(shù)據(jù)關系，正確化簡計算，根據(jù)涉及數(shù)據(jù)和選項的特點判斷是否可以使用計算技巧，選擇正確的計算技巧快速解題。

查找排序題：找到相關數(shù)據(jù)，在對要排序的數(shù)據(jù)進行計算時，要注意運用合理的計算技巧，把握好放大和縮小的程度，通?？梢詫?shù)據(jù)兩兩組合先進行比較，再進行下一步討論。

計數(shù)題：認真閱讀題干，根據(jù)題干要求在資料中確定有效數(shù)據(jù)，比較有效數(shù)據(jù)與題干給出的數(shù)據(jù)之間的大小關系。注意避免多數(shù)、漏數(shù)、重復計數(shù)。

綜合分析題：一般要從整個材料中擷取數(shù)據(jù)進行分析、對比、計算才能得到正確答案?？忌诜治鰰r，可以從最容易計算或分析的選項入手，逐一排除。

四、必考三大增長率公式

復合增長率的公式為r=(1+r1)(1+r2)-1=r1+r2+r1×r2;

比重增減公式為(A/B)×(a-b)/(1+a)，注意a為分子的增速，b為分母的增速。

倍數(shù)增速的公式為r=(a-b)/(1+b)，注意a為分子的增速，b為分母的增速。

從這三個公式來看，我們在解答試題的時候，只要直接套用公式就可以快速的得到正確答案，一般來說，復合增速公式應用在相對于，某指標的增速;比重增減公式，主要應用在求不同年份相同指標的比重差值;倍數(shù)增速公式，則主要應用在求平均數(shù)的同比增速上面。