1、水的環(huán)境效應(yīng)

水滋潤萬物生長，有水的地方，生機(jī)盎然。對一個(gè)旅游景區(qū)來說，只有山水明媚，生機(jī)盎然，才會(huì)使人感覺舒暢。水不僅使空氣濕潤，還能調(diào)節(jié)溫度，凈化美化環(huán)境，因此是大自然的美容師和大自然的空調(diào)器。

2、水的構(gòu)景功能

水作為旅游資源是構(gòu)景的基本要素。無論是江河湖泊，還是飛瀑流泉，本身就可以形成生機(jī)勃勃的自然美景。同時(shí)水作為流動(dòng)的形體，能夠增加景區(qū)其他構(gòu)景要素的活力與美感。所謂“山得水而活”就是這個(gè)道理。水和山，水和動(dòng)植物，水和建筑物有機(jī)結(jié)合，相映成趣，構(gòu)成景區(qū)優(yōu)美的風(fēng)景組合。

3、水的康樂作用

人的生活是離不開水的。一些溫泉，礦泉，由于其含有的微量元素，加之潔凈無污染，無論是飲用還是療養(yǎng)，都對人體健康有益。一些水域還可以開展多種娛樂運(yùn)動(dòng)，如游泳、沐浴、垂釣、水球、劃船、帆板、沖浪、潛水等等。

4、水的交通作用

江河、湖泊和海洋，一般都具有水上交通的作用，可以彌補(bǔ)其他交通方式之不足，也可以因此增加旅游情趣，使旅游者更好地領(lǐng)略景區(qū)自然或人文環(huán)境之美。

海濱旅游資源

一、“三S”景觀

所謂“三S”景觀，指的是海濱的陽光(SUN)、海水(SEA)和沙灘(SAND)。因英文中，這三個(gè)單詞均以S開頭，故名“三S”景觀。

在現(xiàn)代旅游業(yè)中，“三S”景觀已經(jīng)成為最受人們歡迎的旅游資源，很多擁有“三S”景觀的國家，成為世界旅游大國，像地中海沿岸的西班牙和意大利等。

二、我國主要海濱旅游勝地

我國沿海各省市基本上都具備“三S”海洋旅游要素，而且因?yàn)槲覈缇暥葟V，因此我國的海濱旅游資源跨熱帶、亞熱帶和溫帶三個(gè)氣候帶，加上不同的海岸地貌，使我國的海濱旅游資源呈現(xiàn)出多姿多彩、類別豐富的特點(diǎn)。

目前，我國由北往南，已經(jīng)形成了數(shù)以百計(jì)的海濱旅游度假勝地，有些還是久負(fù)盛名的風(fēng)景名勝區(qū)。其中較為著名的海濱旅游勝地主要有：大連、興城、北戴河、青島、連云港、舟山、廈門、汕頭、湛江、北海、三亞以及臺(tái)灣的臺(tái)北和臺(tái)南等地。

我國海濱旅游還有一些特殊的項(xiàng)目，如我國杭州灣的錢塘觀潮，歷史悠久，錢塘大潮早已被人們稱為“天下奇觀”。近年來大連等許多城市建立海底世界，海南三亞及廣東電白放雞島等地建立潛水觀光旅游點(diǎn)等等，這些嶄新的海濱旅游項(xiàng)目，已經(jīng)成為當(dāng)今世界的熱門旅游活動(dòng)。在我國山東蓬萊和浙江舟山群島的普陀山等地，有時(shí)還會(huì)看到海市蜃樓奇景。

公務(wù)員行測復(fù)習(xí)選詞填空指點(diǎn)精選篇2

角度：搭配對象不同 搭配對象不同是指詞語的使用需要考慮語言的使用習(xí)慣，也就是放大搭配對象的差異。搭配對象除了較簡單的日常生活中的常見搭配，還有專業(yè)術(shù)語的搭配，同學(xué)們可以通過日常學(xué)習(xí)進(jìn)行積累提升。

【例】承擔(dān) 承受

鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府作為國家最基層的一級政府，________的工作十分繁雜，________的壓力十分巨大。

【解析】“承擔(dān)”指承當(dāng)，擔(dān)當(dāng)，擔(dān)負(fù)，敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任與義務(wù)。常搭配“義務(wù)”、“責(zé)任”、“工作”等;“承受”指接受，承擔(dān)，或經(jīng)受重量或壓力，常搭配“考驗(yàn)”、“壓力”等。

【參考答案】根據(jù)文段中“工作”應(yīng)搭配“承擔(dān)”，“壓力”應(yīng)搭配“承受”。

角度：適用范圍不同 適用范圍不同是指：不同的詞語所應(yīng)用的環(huán)境，包括它所搭配的對象是抽象還是具體的區(qū)分等。可以根據(jù)題干設(shè)空處之后的對象的含義和特點(diǎn)，利用遣詞造句法確定適合語境的選項(xiàng)。

【例】拋棄 摒棄

有道是“無欲則剛”，一個(gè)人只有________私欲，一切從大局出發(fā)，才能得到人們的理解與尊重。

【解析】“拋棄”指丟棄、扔掉?！稗饤墶敝干釛墶＠们苍~造句法可知，“摒棄“常用“摒棄陳舊的觀念”，適用于抽象對象?！皰仐墶背Ｓ谩皰仐壛俗约旱睦掀藕⒆印保m用于具體對象。

【參考答案】根據(jù)文段中“私欲”可知是抽象概念，所以選擇“摒棄”。

公務(wù)員行測復(fù)習(xí)選詞填空指點(diǎn)精選篇3

帶入排除法是指當(dāng)我們從條件直接推出結(jié)論比較困難或者不想推的時(shí)候，若能將給出的選項(xiàng)將題干補(bǔ)完整進(jìn)行驗(yàn)證，達(dá)到簡便運(yùn)算的效果。

帶入排除法可以快速算出答案，是解答數(shù)量關(guān)系題的常用解法。直接代入或者排除部分選項(xiàng)后代入，可簡化解題過程。

【例題1】某次數(shù)學(xué)考試共有50道題目，規(guī)定答對一題得3分，答錯(cuò)一題倒扣1分，不答不得分。小明參加考試回答了全部題目，得了82分，問答對得題目數(shù)和答錯(cuò)未答的題目數(shù)之差是多少?

A.15 B.16 C.17 D.18

【答案】B

【解析】回答全部題目，且和為50為偶數(shù)，那么差也是偶數(shù)，排除A、B，代入B，得答對33，答錯(cuò)17，算出滿足條件，選B。

【例題2】某校人數(shù)是一個(gè)三位數(shù)，平均每個(gè)班級36人，若將全校人數(shù)的百位數(shù)與十位數(shù)對調(diào)，則全校人數(shù)比實(shí)際少180人，那么該校人數(shù)最多可以達(dá)到多少人?

A.750 B.972 C.396 D.998

【答案】B

【解析】對于這題，如果去直接計(jì)算，你會(huì)發(fā)現(xiàn)根本無法下手，未知數(shù)都可能不知道怎么設(shè)，但是我們公考的數(shù)學(xué)題都是選擇題，而且還是單項(xiàng)選擇題，這樣就給了我們操作的可能行，既然是有一個(gè)選項(xiàng)是正確的，那么我們就把選項(xiàng)代入題干，看看誰符合。那么這里需要從A一個(gè)個(gè)代入嗎?顯然不是的，因?yàn)轭}干的最后一句話問的是最大數(shù)為多少，所以我們直接從最大數(shù)代入就行。先是998，看第二個(gè)條件，百位數(shù)與十位數(shù)對調(diào)，還是原數(shù)，不發(fā)生改變，不對，排除;再看972，對調(diào)問題沒錯(cuò)，再看看能不能被36整除，也是可以的，所以就直接選B，因?yàn)檫x項(xiàng)中滿足且最大的只有它。