在任何時(shí)候，能否擁有堅(jiān)定的自信，都會對一個(gè)人的成功產(chǎn)生重要影響?？忌肴〉霉珓?wù)員面試的成功，就必須充分展現(xiàn)自己堅(jiān)定的自信。自信并不僅僅靠考官的提問來展現(xiàn)，外形、語言、姿勢等都可以體現(xiàn)出自信。自信不僅是一種內(nèi)在的氣質(zhì)，也是其他氣質(zhì)存在和表現(xiàn)的依據(jù)和支柱?？忌嬲A得考官的青睞、重視以及信任，就必須用自信心來打動(dòng)考官，否則，縱然才華橫溢、志向高遠(yuǎn)，也只能被無情淘汰。但要切忌自信過了頭，結(jié)果變成自傲，給考官一種言過其實(shí)、行動(dòng)力不足、浮夸狂妄的感覺。要想正確把握“自信”與“自傲”之間的度，首先是正確看待自己，不妄自菲薄，其次是保持謙虛，牢記山外有山，人外有人。

(二)恰當(dāng)運(yùn)用體態(tài)語言

體態(tài)語言包括兩個(gè)方面：一是面部表情，二是身體動(dòng)作。豐富的面部表情，能帶動(dòng)傾聽者的情感共鳴，這也是面試中與考官交流的很好的辦法之一。面部表情可以隨著自己所講述的內(nèi)容有所變化，尤其是在講述你自己的經(jīng)歷的時(shí)候，不要讓考官感覺只是在背答案;身體動(dòng)作在進(jìn)入考場的瞬間就已經(jīng)被所有考官所關(guān)注，基本的要求就是“站有站相，坐有坐相”，基本原則是：大方、得體、不拘謹(jǐn)、不放浪?？傊?，表情和肢體都是語言之外最能直接引起交談對方感情共鳴的表象。對它們的適度把握、恰當(dāng)運(yùn)用，一方面可以與語言相輝映，增強(qiáng)說服力、感染力;另一方面可獨(dú)立運(yùn)用，展現(xiàn)個(gè)人內(nèi)心狀況，流露個(gè)人感情及情緒。

(三)充分進(jìn)行眼神交流

面試中，回答問題并不僅僅是言語的交流，更多的是肢體、眼神等的交流。有的考官視角非常犀利，常抓住眼神的交流來判斷考生處理問題的靈敏度與穩(wěn)重感。面試過程中，驚慌失措、躲躲閃閃或者游移不定的目光，會讓考官產(chǎn)生缺乏自信的感覺，容易使考官反感。要主動(dòng)與考官進(jìn)行親切有神的眼神交流，在重點(diǎn)照顧主考官的同時(shí)，還要對其他考官予以回應(yīng)。但是考生也要注意適時(shí)適度性，不能死盯考官，讓考官產(chǎn)生表情呆板，缺乏生機(jī)的感覺。

(四)認(rèn)真審題

面對考題，認(rèn)真看清題中每一個(gè)字，把握關(guān)鍵詞，冷靜思考，了解出題目的著重要考我們哪方面的素質(zhì)能力，準(zhǔn)確把握命題人出題意圖，并根據(jù)平時(shí)的訓(xùn)練打好腹稿，有條件的話要充分利用考場內(nèi)提供的草稿紙，簡要列出作答提綱，迅速從熟悉領(lǐng)域引入，從容組織答案，然后用準(zhǔn)確、簡練的語言有條理、有邏輯地說出來。

(五)善舉事例

俗話說“事實(shí)勝于雄辯”，事例論證將使你的觀點(diǎn)更加雄辯有力。每個(gè)人都想把自己最完美、最真實(shí)的一面展示給考官，而這樣的問題又特別忌諱平鋪直敘，泛泛地強(qiáng)調(diào)自己有多么強(qiáng)的計(jì)劃，不僅有夸夸其談之嫌而且沒有很強(qiáng)的說服力，而在這時(shí)，如果能恰當(dāng)?shù)匾靡粋€(gè)生活中的實(shí)例，就可以起到事半功倍的效果。即便是理論可以證明的問題，若用實(shí)事論據(jù)作為支撐，也可以使自己的觀點(diǎn)顯得更加嚴(yán)密和無懈可擊。有工作經(jīng)歷的考生可以說自己在工作的過程中，曾經(jīng)組織過一次旅游活動(dòng)，在談到組織活動(dòng)時(shí)，一定要談到活動(dòng)組織的成功之處，活動(dòng)在同事中產(chǎn)生的良好影響。而沒有工作經(jīng)歷的考生，可以說在學(xué)校社團(tuán)組織過大學(xué)生藝術(shù)節(jié)、書法比賽、歌詠比賽等等，在談到組織活動(dòng)時(shí)，最重要的是要談到活動(dòng)的舉辦是否成功，是否收到了預(yù)期的效果，在同學(xué)中的反響如何。從近年的面試實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來看，結(jié)構(gòu)化面試具有測評的效度、信度較高的特點(diǎn)，比較適合規(guī)模較大、組織嚴(yán)密、規(guī)范性較強(qiáng)的錄用、選拔性考試，因此，結(jié)構(gòu)化面試已經(jīng)成為目前公務(wù)員錄用面試的基本方法。

(六)凸顯個(gè)性

面試試題具有開放性的特征，沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。很多考生在備考的時(shí)候追求“標(biāo)準(zhǔn)答案”，其實(shí)是大可不必的。如果眾口一詞，考官勢必疲憊不堪，不利于選拔人才?？忌诖痤}時(shí)應(yīng)該在將問題做具體化、生活化處理的同時(shí)，力求打造亮點(diǎn)。教育專家提醒考生需要記?。涸囶}也是有生命的，只有將自己的思想、個(gè)人的認(rèn)知、實(shí)例和經(jīng)歷與試題融為一體，才能將題目鮮活、立體地呈現(xiàn)出來。就特質(zhì)來說，男孩體格強(qiáng)壯的，一定要展示力量和穩(wěn)重;文弱內(nèi)向的，則可以發(fā)揮感性正直的一面;女孩子干練、具有較強(qiáng)職業(yè)色彩的，要回歸率真;稚嫩羞怯的，則要給人以細(xì)膩踏實(shí)的印象。就經(jīng)歷來說，有工作經(jīng)驗(yàn)的，可以聯(lián)系實(shí)際工作的體會，把題目答得充實(shí);應(yīng)屆畢業(yè)生，可以從理解認(rèn)識來談。問題回答沒有特定的模式，考生要在發(fā)揮個(gè)性優(yōu)勢的同時(shí)，盡可能彌補(bǔ)自身的不足。

(七)實(shí)事求是

在回答面試官問題的時(shí)候，很多考生往往自作聰明，在自己的答案里用上太多的修飾，對誠實(shí)等為人之道和思考的嚴(yán)密、答案的客觀卻不太重視，又常常不能自圓其說。在面試時(shí)“下套”，把對求職者的真正需求巧妙地隱藏在面試的試題后面，是如今國考面試的習(xí)慣做法，這時(shí)候如果你只是一味迎合，很快會出局。實(shí)事求是指在面試中應(yīng)試者回答考官提問時(shí)要從本人的實(shí)際情況出發(fā)，要徹底擺脫言不由衷的空話、大話和假話，充分挖掘并結(jié)合自己的人生經(jīng)歷，把自己真實(shí)的閃光點(diǎn)充分展現(xiàn)在考官面前;即使面對自己的錯(cuò)誤，也要勇于承認(rèn)，切不可賣弄面試技巧來糊弄考官。面試應(yīng)答不是演戲，也不是演講比賽?？忌鷳?yīng)該明確認(rèn)識到面試考查的是應(yīng)試者的真實(shí)觀點(diǎn)、看法和水平。所以，考生在作答時(shí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持自己的本色和原則，力求真誠，實(shí)話實(shí)說。

(八)站在公務(wù)員的角度分析問題

公務(wù)員是為社會大眾服務(wù)的，其看待事情和處理問題都應(yīng)以人民群眾的利益為出發(fā)點(diǎn)，站在人民群眾的立場。所以參加公務(wù)員面試的考生作答面試題，都要站在公務(wù)員的角度去分析問題，不能僅僅從個(gè)人或者某個(gè)小集團(tuán)的利益去考慮問題，更講究的是平衡各種關(guān)系。教育專家認(rèn)為，若考生對公務(wù)員行業(yè)不甚了解，最好的辦法就是多關(guān)注國家大事和社會熱點(diǎn)問題;若沒有實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，則要在平時(shí)對注重搜集與報(bào)考職位相關(guān)的信息，嘗試思考如何展開一項(xiàng)具體工作，練習(xí)寫一些調(diào)查、調(diào)研、處理問題、制訂策略等公文，積累相關(guān)知識和經(jīng)驗(yàn)。

鎮(zhèn)江公務(wù)員面試技巧篇2

一、背景性問題

通常是有關(guān)考生背景的問題。在面試開始時(shí)，往往用3-5分鐘時(shí)間來了解考生在工作生活方面的一般情況、教育、態(tài)度、個(gè)性和工作背景等方面。此類問題主要有三個(gè)方面的作用：一是讓考生放松，自然進(jìn)入面試情境，形成融洽交流的面試氣氛;二是驗(yàn)證簡歷上的有關(guān)個(gè)人信息;三是為后續(xù)的面試提問提供引導(dǎo)，便于深入面試。

二、意愿性問題

意愿性問題是考察考生的求職動(dòng)機(jī)與擬任職位的匹配性、考生的價(jià)值取向和生活態(tài)度。

三、知識性問題(不考)

知識性問題主要考察考生對所要從事的工作所需的知識的掌握情況。知識性問題包括一些常識性的知識和專業(yè)性的知識。

四、智能性問題(重點(diǎn))

智能性問題是通過對比較復(fù)雜的社會熱點(diǎn)問題的討論，考察考生的綜合分析能力，也在一定程度上考察考生對社會的關(guān)心程度。這類問題一般不是要考生發(fā)表專業(yè)性的觀點(diǎn)，也不是對觀點(diǎn)本身正確與否作評價(jià)，而主要是看考生是否能言之成理。

五、壓力性問題(重點(diǎn))

這種問題通常是故意給考生施加一定壓力，看看其在壓力情境下的反應(yīng)，以此考查考生的應(yīng)變能力與忍耐力。此類問題可能會觸及考生的“痛處”。

六、行為性問題(重點(diǎn))

行為性問題是用于考察考生行為技巧和能力的試題形式，如考查人際交往的意義和技巧，組織協(xié)調(diào)能力，人際溝通能力，特別是解決平級組織間矛盾問題的能力，以及著重考查其人際溝通以及與同事建立信任關(guān)系等行為技巧和能力。

鎮(zhèn)江公務(wù)員面試技巧篇3

一、某局打算組織機(jī)關(guān)干部赴掛點(diǎn)社區(qū)開展“不忘初心，永遠(yuǎn)跟黨走”主題活動(dòng)，局領(lǐng)導(dǎo)指派你負(fù)責(zé)策劃，要求活動(dòng)形式盡可能新穎。請你創(chuàng)新思維，設(shè)計(jì)至少三項(xiàng)新穎的活動(dòng)形式，并就其中一項(xiàng)作簡單說明。

二、中小學(xué)生在寒暑假、節(jié)假日參加各種校外培訓(xùn)班，已成為普遍現(xiàn)象。有人認(rèn)為過多的培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)，增加了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，影響了學(xué)生的健康成長;但也有人認(rèn)為，學(xué)生不參加培訓(xùn)補(bǔ)習(xí)，容易輸在人生的“起跑線上”。對此，你怎么看?為什么?

三、小張是某局財(cái)務(wù)科的科長，在該局工作了12年，工作踏實(shí)，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，領(lǐng)導(dǎo)同事都認(rèn)可。上個(gè)月，新上任的局長在工作中推行新的財(cái)務(wù)管理理念和業(yè)務(wù)流程，小張很不適應(yīng)，屢次挨批，深感委屈。如果你是小張的好朋友，你如何勸導(dǎo)小張，請你現(xiàn)場模擬。

四、A、B兩村分別在同一河道的上下游，A村村民依河養(yǎng)殖，經(jīng)常污染下游B村的生活用水;B村村民于是對沿河上行至A村的公路設(shè)卡收費(fèi)，兩村村民矛盾越積越深。假如，鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)派你去做兩村的協(xié)調(diào)工作，您會怎么做?