第二種是結(jié)構(gòu)化小組。這種面試方式是將考生隨機(jī)分成 3～4人一個(gè)小組同時(shí)進(jìn)入考場(chǎng)，各自思考同一套題目，依次輪流作答。但是，結(jié)構(gòu)化小組在答完題目后，需要對(duì)同組其他考生的答題進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，以及對(duì)他人的點(diǎn)評(píng)進(jìn)行回應(yīng)。這是一種新興的面試形式。

第三種形式是無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論。這種形式用得非常少。結(jié)構(gòu)化面試是要求一個(gè)考生對(duì)著很多考官去說(shuō)，而在無(wú)領(lǐng)導(dǎo)小組討論中，一般情況下是6～8個(gè)人一組，共同討論一個(gè)問(wèn)題，模擬開(kāi)會(huì)的場(chǎng)景。這種面試形式對(duì)應(yīng)急應(yīng)變能力、把握問(wèn)題能力、綜合分析能力的要求會(huì)高一些。要想在這種面試中有出色表現(xiàn)，考生要有整體意識(shí)，反應(yīng)要快，想到的亮點(diǎn)要多。不管是哪種形式的面試，要想保證在考場(chǎng)上有話說(shuō)、說(shuō)得好，還是要以內(nèi)容為主。

公務(wù)員的面試流程篇2

對(duì)熱點(diǎn)的把握

一般來(lái)說(shuō)，面試對(duì)于熱點(diǎn)的選取有兩個(gè)特點(diǎn)，一是時(shí)間都比較近，最遠(yuǎn)的和考試時(shí)間相差也不到一年，最近的甚至離考試一個(gè)月的時(shí)間都不到;二是部分省考面試或事業(yè)單位面試，會(huì)涉及到省內(nèi)或者系統(tǒng)內(nèi)的熱點(diǎn)。

究竟應(yīng)該怎樣去準(zhǔn)備熱點(diǎn)呢?關(guān)鍵就在于多讀書(shū)、多看報(bào)、多上網(wǎng)。由于新聞?shì)^多，要有目的地進(jìn)行篩選，重點(diǎn)看一些引起全國(guó)范圍內(nèi)討論的熱點(diǎn)或者本省省內(nèi)的熱點(diǎn)。在看熱點(diǎn)的過(guò)程當(dāng)中切忌知其然不知其所以然，一定要學(xué)會(huì)去找尋背后的一些背景以及原因影響，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆治?。要把熱點(diǎn)當(dāng)成一道題而不是當(dāng)成一個(gè)新聞，把熱點(diǎn)當(dāng)成一道綜合分析題在腦海中過(guò)一遍，想想如果考到這道題我會(huì)怎么答，自己進(jìn)行梳理。

思維能力

在面試中，思維能力主要包括考生的邏輯思維、政府思維、辯證思維、陽(yáng)光思維。

邏輯思維：主要體現(xiàn)在我們整個(gè)答案的思維框架是否具有邏輯性。復(fù)習(xí)的時(shí)候，為了把問(wèn)題講清楚，一般的輔導(dǎo)材料的答題邏輯都會(huì)比較“套路“，考生需要學(xué)會(huì)之后，要跳出套路來(lái)答題，具體可以參考君哥以前發(fā)過(guò)的這篇文章《公務(wù)員面試：學(xué)模板者生，似模板者死 》(點(diǎn)擊鏈接進(jìn)入)

政府思維：很多應(yīng)屆畢業(yè)生由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，顯得學(xué)生氣兒太重，要答好公考面試，最首要的前提，就是把一名純情學(xué)生、吃瓜群眾，轉(zhuǎn)變到政府、公務(wù)員的立場(chǎng)和思維上來(lái)。什么是政府思維，它是這樣一種思維方式：站在政府的角度,以確保人民利益為出發(fā)點(diǎn)，以堅(jiān)持真理、道義為原則，用發(fā)展的眼光全面的，有深度的看問(wèn)題。對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題局限于個(gè)人思維的人與具有政府思維的人的看法是大不相同的，例如對(duì)“正確的結(jié)論，往往不是來(lái)源于權(quán)威的聲音，而是來(lái)源于多元化的聲音”的啟示，你只站在個(gè)人的角度上得出的啟示是“不可一意孤行，要多聽(tīng)取別人的意見(jiàn)”;而站在政府角度上得出的啟示則是“決策要民主”;前者不是沒(méi)有道理，只是與后者比起來(lái)顯得很短視，沒(méi)有高度和深度。而考官需要的是會(huì)思考能做事的人，會(huì)思考就要有一定的眼界，看問(wèn)題要有一定的高度、深度，就這一點(diǎn)而言具有政府思維的人就勝出一籌。

辯證思維：辯證思維即辯證思維的能力。想用好辯證思維，決不是遇到綜合分析題目就“一方面…另一方面…“這么簡(jiǎn)單。首先，要突破直線型的思維模式，多角度地透視題意，善于從矛盾中尋求統(tǒng)一，避免陷入非此即彼的思維陷阱中。其次，要具體情況具體分析，多側(cè)面、靈活分析和假設(shè)可能發(fā)生的情況，不要把話說(shuō)死。

陽(yáng)光思維：陽(yáng)光思維即擁有陽(yáng)光的心態(tài)。這種陽(yáng)光不是體現(xiàn)在足夠的自信，而是體現(xiàn)為客觀積極全面地看問(wèn)題?？陀^地看問(wèn)題，更多地遵從事物本身的性質(zhì)和本質(zhì)。中國(guó)正處于中快速發(fā)展的時(shí)期，那么勢(shì)必會(huì)發(fā)生各種社會(huì)問(wèn)題，作為一個(gè)政府公職人員，面對(duì)社會(huì)問(wèn)題更多地是冷靜地思考和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的本質(zhì)并解決。積極地看問(wèn)題，表現(xiàn)在對(duì)待人和事的主動(dòng)性，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。全面地看問(wèn)題，體現(xiàn)在多角度地看問(wèn)題。既能看到積極的一面，也能看到消極的一面。

公務(wù)員的面試流程篇3

(一)抽簽考生在指定時(shí)間到達(dá)指定地點(diǎn)后，首先會(huì)進(jìn)入候考室，等待工作人員查驗(yàn)資料，當(dāng)天參加面試的所有考生進(jìn)行抽簽，從而決定面試順序。

(二)候考 按照工作人員要求，考生要上繳手機(jī)等電子產(chǎn)品。

(三)備考 這個(gè)環(huán)節(jié)不是所有面試時(shí)都有的，一般在結(jié)構(gòu)化小組或者考查材料題時(shí)出現(xiàn)。

(四)進(jìn)場(chǎng) 一般都會(huì)有引導(dǎo)員指引考生進(jìn)入考場(chǎng)，考生進(jìn)場(chǎng)后正常問(wèn)好，自然落座即可?？脊贂?huì)宣讀一段導(dǎo)語(yǔ)， 比如：祝賀你進(jìn)入面試，今天要和你交流幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)你如實(shí)作答，不要緊張?；卮鹬翱梢运伎家幌?。

(五)答題如果是考官讀題的形式，一定要集中精力聽(tīng)清題目，并用筆記錄好關(guān)鍵詞;如果沒(méi)有聽(tīng)清楚，可以要求考官重復(fù)一遍。每道題思考時(shí)長(zhǎng)最好控制在1分鐘以內(nèi)。