雖然進(jìn)行了學(xué)科課程改革，政治學(xué)科在內(nèi)容上比較貼近生活，但在教學(xué)實(shí)踐中，還是出現(xiàn)很多學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)存在很多誤區(qū)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)方法不當(dāng)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣低下、成績難以提高，下面結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談?wù)動嘘P(guān)學(xué)習(xí)政治學(xué)科的認(rèn)識和做法。

　　關(guān)于高中政治學(xué)習(xí)方法的幾點(diǎn)建議

　　一、對基本知識點(diǎn)的掌握上要做到抓住關(guān)鍵詞、用好事例、學(xué)會對比聯(lián)系和總結(jié)典型錯誤。

　　1、抓關(guān)鍵詞：

　　對基本知識點(diǎn)的掌握上要注意發(fā)現(xiàn)、歸納和概括出基本概念和原理中的關(guān)鍵詞，以利于記憶和理解，比如：價值規(guī)律的三個作用可以分別形象的比喻為“棒子作用”、“鞭子作用”和“篩子作用”。

　　2、用好事例：

　　對于比較抽象的理論知識點(diǎn)，一定要找到一個比較典型的事例輔助理解，做到抽象理論具體化，比如：市場調(diào)節(jié)的“盲目性”就可以對應(yīng)到課本上的漫畫“一哄而下”，從而使知識點(diǎn)很直觀的記憶和理解。

　　3、學(xué)會對比聯(lián)系：

　　對于相近的、相反的概念和原理，把他們總結(jié)、歸納到一起加以對比和聯(lián)系，這樣，就比單純對一個要好理解、記憶和區(qū)分，比如：學(xué)習(xí)“企業(yè)”這課時，要對比聯(lián)系“市場主體”、“公司”、“法人”等概念。

　　4、總結(jié)典型錯誤：

　　對于比較重要的概念和原理，應(yīng)注意經(jīng)常犯的錯誤，要加以總結(jié)和歸納，分清情況，做以標(biāo)注，有利于加深、加寬理解知識點(diǎn)。比如：關(guān)于“使用價值”的一個容易理解有誤的觀點(diǎn)“使用價值決定價值”。一些典型的錯誤觀點(diǎn)，要注意從所做的練習(xí)中總結(jié)，也可以隨老師一起總結(jié)。

　　二、對知識體系的把握上要用基本的思維方法(歸納、演繹)找到知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)

　　1、運(yùn)用“是什么(概念、性質(zhì)、內(nèi)容、本質(zhì)等)、為什么(原因等)、怎么樣(意義、危害等)、怎么辦(手段、措施等)”的邏輯層次來聯(lián)系知識點(diǎn)。比如“國家的宏觀調(diào)控”的學(xué)習(xí)和歸納，就包括“宏觀調(diào)控的含義和目標(biāo)是什么”“為什么需要宏觀調(diào)控”以及“怎樣進(jìn)行宏觀調(diào)控”三個層次歸納知識點(diǎn)。

　　2、在復(fù)習(xí)課中，要以主干知識為“干”，在主干知識的基礎(chǔ)上，橫向、縱向聯(lián)系，添枝加葉，形成知識體系的樹形結(jié)構(gòu)，從更大范圍上建立知識間的聯(lián)系，從知識點(diǎn)到知識面的延伸和拓展，這樣，使高三的復(fù)習(xí)更加有實(shí)效性，還比如：“國家的宏觀調(diào)控”，在立足于宏觀調(diào)控基本知識的基礎(chǔ)上加深拓展知識間的內(nèi)在的、橫向聯(lián)系，可以聯(lián)系到“價格”、“貨幣政策(主要是利率政策、匯率政策)”、“財政” 、“稅收”等前后相關(guān)知識。

　　三、以本為本，用好教材，加強(qiáng)對基礎(chǔ)知識的掌握

　　課本是我們學(xué)習(xí)的根本所在，當(dāng)然也需要在學(xué)有余力的情況下看一些參考書，但決不能拋開課本?？凑n本應(yīng)該做到四看：看目錄(經(jīng)常看)、看序言(尤其是每課的序言)、看內(nèi)容(大小字、黑體字、楷體字都要看)、看小結(jié)(課后小結(jié)是每課知識點(diǎn)的濃縮和概括)。

　　看內(nèi)容、看小結(jié)以加強(qiáng)對基本知識點(diǎn)的掌握，是基礎(chǔ);看目錄、看序言以加強(qiáng)對知識內(nèi)在聯(lián)系的掌握、是關(guān)鍵。

　　四、學(xué)與習(xí)相結(jié)合

　　“學(xué)”主要是指課前預(yù)習(xí)、專心聽講和及時復(fù)習(xí);“習(xí)”主要是指自我檢測和運(yùn)用。“學(xué)”重在知識的記憶和理解，“習(xí)”重在知識的運(yùn)用和能力的培養(yǎng)，學(xué)是基礎(chǔ)，習(xí)是目的。

　　1、預(yù)習(xí)：預(yù)習(xí)可以通過自身的能動性，對知識進(jìn)行一次篩選，哪些會了，哪些不會，那么上課聽講時有了明確的方向，可以提高課堂效率，預(yù)習(xí)時要做到以下幾個字：圈、點(diǎn)、勾、劃、批。

　　2、專心聽講，積極思考，綜合運(yùn)用多種感官的作用，切忌單純的聽、單純的寫。要做到專心看(書、黑板)、專心聽(老師的講解、同學(xué)的發(fā)言)，積極動腦，與老師、與同學(xué)形成互動，提高課堂上互動的主動性和自覺性。

　　3、課后及時復(fù)習(xí)，要做到：

　?、賾洠夯貞泴W(xué)了哪些知識點(diǎn)，重點(diǎn)是什么，老師是如何分析和解決的。

　?、谧x：讀書、讀筆記，加深印象，使知識點(diǎn)掌握更系統(tǒng)、更全面

　?、鬯迹荷朴谒伎?，內(nèi)化知識為能力，否則，所學(xué)知識只能停留在淺層次上，只知其一，不知其二。