《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.新課標(biāo)整體要求：高中思想政治課要引導(dǎo)學(xué)生緊密結(jié)合與自己息息相關(guān)的生活，經(jīng)歷探究學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程，切實(shí)提高參與現(xiàn)代社會(huì)生活的能力，逐步樹(shù)立共同理想，初步形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

　　2.新課標(biāo)對(duì)本課的具體要求：要了解幾種消費(fèi)心理，辨析消費(fèi)觀念的變化，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。特別提出：要針對(duì)消費(fèi)觀念的變化和沖突，討論“艱苦奮斗精神的時(shí)代意義”;要重視主張“量入為出，理性選擇、轉(zhuǎn)變觀念的意義”。

　　3.分析新課標(biāo)：新課標(biāo)重視學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，重視探究學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)，重視回歸生活，重視生活實(shí)踐能力的提高，重視人性養(yǎng)育。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性、時(shí)代感、主動(dòng)性，在教學(xué)設(shè)計(jì)中要充分體現(xiàn)這些變化與要求。既要針對(duì)學(xué)生與教材特點(diǎn),設(shè)計(jì)豐富的有時(shí)代感的學(xué)生活動(dòng)，又要不流于形式，使課堂教學(xué)落到實(shí)處,切實(shí)提高學(xué)生綜合素質(zhì),進(jìn)行人性養(yǎng)育。

　　教材分析:

　　★新課標(biāo)要求

　　(一)知識(shí)目標(biāo)

　　1、識(shí)記四種消費(fèi)心理的含義。

　　2、理解怎樣正確看待、評(píng)價(jià)各種消費(fèi)心理。

　　3、理解四大消費(fèi)原則的內(nèi)涵。

　　4、理解艱苦奮斗在今天并不過(guò)時(shí)。

　　(二)能力目標(biāo)

　　切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)能力，提高綜合素質(zhì)。如：進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力;整合知識(shí)的能力;社會(huì)實(shí)踐能力;理論聯(lián)系實(shí)際的能力;表達(dá)能力;分析歸納能力等。

　　(三)情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　1、通過(guò)本框?qū)W習(xí)，向?qū)W生進(jìn)行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的思想政治教育，從而使學(xué)生樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

　　2、通過(guò)本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立環(huán)保和綠色消費(fèi)的理念，針對(duì)今天環(huán)境污染等問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立可持續(xù)發(fā)展觀念。

　　3、通過(guò)本框?qū)W習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成適度消費(fèi)、量入為出等消費(fèi)觀念，成為理性的消費(fèi)者。

　　★ 教學(xué)重點(diǎn)

　　做理智的消費(fèi)者，樹(shù)立正確的消費(fèi)觀。

　　★教學(xué)難點(diǎn)

　　艱苦奮斗、勤儉節(jié)約在今天并不過(guò)時(shí)。

　　★教學(xué) 方法

　　“討論式”教學(xué)方法。

　　★ 教學(xué)過(guò)程

　　(一)新課導(dǎo)入

　　通過(guò)復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，總結(jié)影響消費(fèi)的因素有客觀因素，提出消費(fèi)還受主觀因素的影響，導(dǎo)入新課。

　　(二)新課教學(xué)

　　讓學(xué)生列舉日常生活中的消費(fèi)行為。

　　讓學(xué)生看書(shū)后分析這些消費(fèi)行為由什么樣的消費(fèi)心理 引發(fā)。

　　教師引導(dǎo)總結(jié)。

　　學(xué)生討論以上消費(fèi)心理是好是壞。

　　教師總結(jié)

　　教師提問(wèn)學(xué)生面對(duì)這些消費(fèi)心理的正負(fù)兩方面影響應(yīng)該怎么辦，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)正確消費(fèi)觀的相關(guān)知識(shí)。

　　(三)總結(jié)

　　《樹(shù)立正確的消費(fèi)觀》知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

　　1.消費(fèi)心理有哪四種?如何對(duì)它們進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)?應(yīng)有的正確態(tài)度又是什么?

　　(1)從眾心理：

　?、偬攸c(diǎn)：跟風(fēng)、隨大流;

　?、谠u(píng)價(jià)：有利—健康的、合理的從眾心理可帶動(dòng)某一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，如綠色消費(fèi)帶動(dòng)綠色產(chǎn)業(yè);

　　有弊—不健康的、不合理的從眾心理誤導(dǎo)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)個(gè)人生活也不利。

　?、蹜B(tài)度：應(yīng)具體分析，盲目從眾不可取。

　　(2)求異心理：

　　①特點(diǎn)：追求與眾不同、標(biāo)新立異;

　?、谠u(píng)價(jià)：有利—可展示個(gè)性，也可推動(dòng)新工藝和新產(chǎn)品的出現(xiàn);

　　有弊—代價(jià)大，社會(huì)不認(rèn)可;

　　③態(tài)度：應(yīng)具體分析，過(guò)分標(biāo)新立異不可取。

　　(3)攀比心理：

　?、偬攸c(diǎn)：炫耀性、盲目性、向上比;

　?、谠u(píng)價(jià)：不健康，不實(shí)用，對(duì)個(gè)人生活不利; ③態(tài)度：不可取。

　　(4)求是心理：

　?、偬攸c(diǎn)：講求實(shí)惠，符合實(shí)際需要;

　?、谠u(píng)價(jià)：理智的消費(fèi)，對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)都有利;

　?、蹜B(tài)度：健康的，值得提倡和發(fā)揚(yáng)。

　　2.如何做一個(gè)理智的消費(fèi)者?/正確的消費(fèi)原則有哪些?

　　(1)量入為出，適度消費(fèi)。

　　要求：符合自身實(shí)際，把消費(fèi)控制在自己的經(jīng)濟(jì)承受能力之內(nèi)，既不過(guò)度超前又不過(guò)分抑制滯后。

　　(2)避免盲從，理性消費(fèi)。

　　要求：避免盲目跟風(fēng)、避免情緒化消費(fèi)、避免只重物質(zhì)消費(fèi)忽視精神消費(fèi)的傾向。

　　(3)保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)。

　?、僦髦迹罕Ｗo(hù)消費(fèi)者健康和節(jié)約資源;

　?、诤诵模嚎沙掷m(xù)性消費(fèi);

　　③要求：5R原則—節(jié)約資源，減少污染;綠色生活，環(huán)保選購(gòu);重復(fù)使用，多次利用;分類(lèi)回收，循環(huán)再生;保護(hù)自然，萬(wàn)物共存。

　　(4)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。

　　當(dāng)今還需要艱苦奮斗的原因：

　?、?gòu)臍v史上看，我國(guó)有勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng);

　?、趶默F(xiàn)實(shí)國(guó)情上看，我國(guó)現(xiàn)在還處于社會(huì)主義初級(jí)階段，仍然需要勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥，是社會(huì)主義榮辱觀的體現(xiàn);

　?、蹚那嗌倌陚€(gè)人成長(zhǎng)上看，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗有利于青少年克服困難，成就事業(yè);

　?、芷D苦奮斗作為一種精神財(cái)富，任何時(shí)候都應(yīng)該發(fā)揚(yáng)光大。

　　3.如何才能樹(shù)立起正確的金錢(qián)觀?

　　(1)金錢(qián)的含義：金錢(qián)就是貨幣。貨幣是商品交換長(zhǎng)期發(fā)展的產(chǎn)物，其本質(zhì)是一般等價(jià)物，在一定意義上，貨幣是財(cái)富的象征。

　　(2)貨幣的作用：貨幣具有價(jià)值尺度、流通手段、支付手段、貯藏手段、世界貨幣等職能;在社會(huì)主義初級(jí)階段，仍然存在著商品貨幣關(guān)系，各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)也都離不開(kāi)貨幣。

　　(3)如何獲得金錢(qián)：要取之有道，用正當(dāng)手段賺錢(qián)，靠誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營(yíng)致富。

　　(4)如何使用金錢(qián)：要用之有益、用之有度。要把錢(qián)用到最需要的地方，用于做最有意義的事情。

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