古人有云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”這句話強(qiáng)調(diào)了使用正確方法的重要意義。聯(lián)合國(guó)科教文組織國(guó)際發(fā)展委員會(huì)編著的《學(xué)會(huì)生存》一書(shū)中指出：未來(lái)的文盲，不再是不識(shí)字的人，而是不會(huì)學(xué)習(xí)的人。因此，我們從小就應(yīng)該培養(yǎng)自己成為能運(yùn)用學(xué)習(xí)方法，去主動(dòng)地獲取需要的知識(shí)、會(huì)學(xué)、善學(xué)的人。而不要成為只會(huì)被動(dòng)地接受知識(shí)的“死讀書(shū)”、“讀死書(shū)”的人。

　　常有同學(xué)發(fā)出這樣的疑問(wèn)：記得以前自己的語(yǔ)文成績(jī)也不錯(cuò)，為什么到高中后突然感覺(jué)語(yǔ)文基礎(chǔ)很差?語(yǔ)文到底該怎樣學(xué)?怎樣才能盡快提高語(yǔ)文成績(jī)?許多同學(xué)帶著這樣的疑問(wèn)艱苦摸索，收效甚微，從致苦惱重重。

　　高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)建議有哪些

　　掌握正確的語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法

　　1. 最好的上課狀態(tài)是參與。

　　怕最怕課堂上學(xué)的課文你漠不關(guān)心，老師的講課你聽(tīng)不進(jìn)去，人在場(chǎng)，心不在場(chǎng)。你可以怎么參與呢?首先，高中和初中小學(xué)的一大不同，在于你可以和老師商量，有些課文多講深講，有些課文少講甚至不講，你可以單獨(dú)給老師反映，也可以通過(guò)課代表反映，老師一定會(huì)重視同學(xué)的意見(jiàn)。其次，在課堂上你可以支持老師的意見(jiàn)，也可以反對(duì)老師的意見(jiàn)，怕就怕你沒(méi)意見(jiàn)。當(dāng)然，更多的時(shí)候，課堂的積極參與，是表現(xiàn)為認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真筆記，認(rèn)真思考，認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)。熱熱鬧鬧的課堂大家都喜歡，其實(shí)只要你的心在場(chǎng)了，表面平靜的課堂也有或細(xì)膩感人或深沉熱烈的內(nèi)在活動(dòng)，如果這樣，那語(yǔ)文科就不止是學(xué)習(xí)知識(shí)，更有感情的體驗(yàn)和智慧的閃現(xiàn)，語(yǔ)文課堂就是我們享受別人智慧和自己智慧的場(chǎng)所。

　　2. 閱讀要提高品味。

　　不少人迷戀網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)、手機(jī)小說(shuō)，把大量的時(shí)間精力花費(fèi)在了這上面。作為語(yǔ)文老師，我從不反對(duì)學(xué)生讀書(shū)，但我歷來(lái)極力主張學(xué)生讀好書(shū)。當(dāng)今媒體發(fā)達(dá)得足以淹沒(méi)我們，我們必須學(xué)會(huì)選擇，選擇對(duì)我們更有益的而不是更讓我們著迷的，選擇“應(yīng)該”的而不僅僅是“喜歡”的。記住這句話：什么人讀什么書(shū)，讀什么書(shū)，就將成為什么人。那么，你要要求自己讀有品位的書(shū)，做有品味的人。

　　語(yǔ)文老師也會(huì)給你一些書(shū)目，你也可以和老師同學(xué)經(jīng)常交流一下讀書(shū)的信息和心得。如果你僅僅滿足于課本的幾十篇文章，你的語(yǔ)文成績(jī)最多只能是個(gè)平平庸庸，課外閱讀是高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，在閱讀中體驗(yàn)和認(rèn)識(shí)世界人生，領(lǐng)略文字的魅力，你收獲的將不僅僅是一個(gè)語(yǔ)文考試的高分?jǐn)?shù)。

　　3. 用筆磨礪思想。

　　我們教苑中學(xué)常規(guī)的寫(xiě)作訓(xùn)練，一般有兩種形式，一種是作文，一種是隨筆。如果你僅僅把它當(dāng)做一個(gè)作業(yè)，那它可能就是枯燥乏味的幾百個(gè)字，如果你把它作為展示你思想和感情的平臺(tái)，那它就可以成為你的一塊精神園地。

　　那么隨筆便是你的私家花園了。每周老師會(huì)布置隨筆作業(yè)，那么我建議你把它作為抒發(fā)感情、磨礪思想的機(jī)會(huì)，你有許多故事許多感想許多情愫許多靈感，不寫(xiě)出來(lái)，它就隨風(fēng)飄走了，那是極大的遺憾。隨筆，會(huì)讓你飄忽的靈感固定下來(lái)，讓你模糊的思想清晰起來(lái)，讓你粗糙的感情細(xì)膩起來(lái)，那么，就會(huì)讓你整個(gè)人真實(shí)、充實(shí)——這將是你人生的寶貴財(cái)富，當(dāng)然也將是你作文考試的寶貴資源。作文訓(xùn)練，是較為正規(guī)的訓(xùn)練，一般都會(huì)給你體裁、字?jǐn)?shù)和寫(xiě)作時(shí)間等方面的限制，你首先要“入格”，就是說(shuō)你要規(guī)規(guī)矩矩地寫(xiě)，高中三年里，你要熟練地掌握常見(jiàn)的作文的規(guī)矩，在此基礎(chǔ)之上，再表現(xiàn)個(gè)性。

　　4. 生活中處處學(xué)語(yǔ)文。

　　語(yǔ)文學(xué)習(xí)的外延和生活的外延相等。一個(gè)人的語(yǔ)文素養(yǎng)，表現(xiàn)在他的一言一行當(dāng)中，反過(guò)來(lái)，生活中的一言一行，也都是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的資源。比如，你要盡量說(shuō)好普通話，把音發(fā)準(zhǔn)，把字念對(duì);比如，你要盡量寫(xiě)好每一個(gè)字，不管是語(yǔ)文科的作業(yè)還是數(shù)學(xué)物理，都要盡量寫(xiě)規(guī)范;比如，你要盡量把話說(shuō)得有條理，合語(yǔ)法，簡(jiǎn)明、得體，不管是課堂還是課外，不管是回答問(wèn)題，還是課下聊天。開(kāi)口即見(jiàn)素養(yǎng)，動(dòng)筆即見(jiàn)素養(yǎng)。語(yǔ)文即人。在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)和歷練中，你的素養(yǎng)就會(huì)提高，而提高的，就不僅僅是語(yǔ)文的素養(yǎng)。