高一語(yǔ)文人教版必修二期末試卷題

　　A. 緋(fěi)聞 猗(yī)郁 浸漬(zí) 妖童媛(yuàn)女

　　B. 廬冢(zhǒng) 青荇 (xìng) 百舸 (gě) 漸車維裳(cháng)

　　C. 斂裾(jù) 一椽(chuán) 框 (kuāng)架 契(qì)闊談讌

　　D. 肄(yì)業(yè) 魚鰾(piào) 團(tuán)箕 (qí) 朝誶 (suì)夕替

　　2. 下列詞語(yǔ)中，沒有錯(cuò)別字的一組是( )

　　A. 瓦菲 揶揄 衣袂 寥若辰星 B. 伶俜 西洲 青蒼 婆挲起舞

　　C. 愀然 贗品 消彌 喋喋不休 D. 廝打 發(fā)軔 蟄伏 杯盤狼藉

　　3.依次填入下列橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )

　　(1)葉子底下是脈脈的流水，遮住了，不能見一些顏色;而葉子卻更見 了。

　　(2)不過要領(lǐng)略“白云回望合，青靄入看無”的境界，仍須回來中國(guó)，臺(tái)灣濕度很高。最 云情氤氳雨意迷離的情調(diào)。

　　(3)有人希望，黑人只要撒撒氣就會(huì)滿足;如果國(guó)家 ，毫無反應(yīng)，這些人必會(huì)大失所望的。

　　(4) 開誠(chéng)布公， 道義相助，蓋同處此校，毀譽(yù)共之，同學(xué)中茍道德有虧，行有不正，為社會(huì)所訾罾，己雖規(guī)行矩步，亦莫能辯，此所以必互相勸勉也。

　　A.風(fēng)致 饒 安之若素 不惟……更宜……

　　B.標(biāo)致 饒 置若罔聞 不惟……更宜……

　　C.標(biāo)致 富 置若罔聞 不但……更應(yīng)……

　　D.風(fēng)致 富 安之若素 不但……更應(yīng)……

　　4.下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是( )

　　A.楊默家的櫥柜里擺了他多年收藏的各種手工藝品，每當(dāng)他向朋友們介紹這些寶貝時(shí)，總是如數(shù)家珍。

　　B.他被迫流浪，在凄風(fēng)苦雨中飄泊了四年，直到解放才回到家鄉(xiāng)。

　　C.他們差強(qiáng)人意的服務(wù)質(zhì)量，不僅給當(dāng)?shù)鼐用竦纳顜碇T多不便，而且有損公務(wù)人員在民眾中的形象。

　　D.他為人冷漠，又不善言辭，所以周圍與之交好的人不多，林林總總也就那么幾個(gè)。

　　5.下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )

　　A.在報(bào)告的特定語(yǔ)境中，生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好三方面的平衡發(fā)展是“美麗中國(guó)”應(yīng)有之義，哪一方面都不可或缺。

　　B.1945年9月2日上午9時(shí)10分，我在日本東京灣內(nèi)美國(guó)超級(jí)戰(zhàn)艦“密蘇里”號(hào)上，距離日本簽降代表約兩三丈的地方，目睹代表日本簽字，對(duì)聯(lián)合國(guó)投降。

　　C.我用雙手親切地?fù)崦恢陿鍢涔饣耐馄?，或海綿似的蔥郁的柔草地，或春天里鳥兒動(dòng)聽的歡鳴。

　　D.目前亞太糧食問題緊迫，全球饑餓人口數(shù)量已接近十億左右，全球四分之一饑餓人口在亞太地區(qū)。

　　6.下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

　　A.“風(fēng)騷”一詞起源于《詩(shī)經(jīng)》和《楚辭》。“風(fēng)”指十五國(guó)風(fēng)，“騷”指楚辭開創(chuàng)者屈原的代表作《離騷》。“風(fēng)騷”并稱，后來成了文學(xué)的泛稱。

　　B.《孔雀東南飛》是我國(guó)古代文學(xué)史上最長(zhǎng)的敘事詩(shī)，與北朝的《木蘭辭》一起被稱為“樂府雙璧”。樂府詩(shī)以五言為主，句式靈活自由，生活氣息比較濃厚。

　　C.《家》里的大哥覺新是亦新亦舊式的人物，他既信服個(gè)性解放的新理論，又“順著舊的環(huán)境生活下去”，結(jié)果就是奉行“作揖主義”。巴金對(duì)這個(gè)人格分裂的悲劇性人物給予了毫不留情的批判。

　　D.《巴黎圣母院》中愛斯梅拉達(dá)的美貌與卡西莫多的丑陋，她的善良與弗羅洛的狠毒，她的鐘情與弗比斯的輕薄，形成了鮮明對(duì)比，體現(xiàn)了雨果“美丑對(duì)照”的創(chuàng)作原則。

　　7. 依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )

　　黃梅時(shí)節(jié)，忽陰忽晴，原野間綠陰沉沉， 給搖曳的小草擋住，就生出幾縷與波紋直交的浪痕，相互交錯(cuò)著。

　?、傥S的葉尖成行成列地散點(diǎn)在水面上 ②有的尚未插秧

　　③田里面積水盈盈 ④微風(fēng)吹過，波紋如縐

　?、菘慈グ酌Ｃ５囊黄慌既挥袔赘萋冻鏊?⑥有的剛剛插下了秧

　　A.③②①⑥⑤④ B.③⑥①②⑤④ C. ⑤②⑥①③④ D. ④②⑤⑥①③

　　二、現(xiàn)代文閱讀(共9分，共3小題，每小題3分)

　　閱讀下面的文章，完成8-10題。

　　致盧梭

　　伏爾泰

　　先生，我收到了你抨擊人類的新書，為此，我對(duì)你表示感謝。人們將欣賞你的直言不諱，可是你不可能使他們改弦易轍。誰也不會(huì)用更加強(qiáng)烈的色彩描繪人類社會(huì)的劣跡，而我們由于無知和軟弱對(duì)此是慣于逆來順受的。

　　從來沒有人為了把我們說得愚不可及如此用盡心機(jī);讀完你的書，我們不禁萌生用四條腿爬行的欲望?？墒?，很遺憾，由于六十多年前我已經(jīng)喪失了這種習(xí)慣，我是無法返老還童的。因此，我把這種天然的行走方式讓給那些比你我更合適的人。我也不能遠(yuǎn)航到加拿大的野人那兒去;首先，因?yàn)槲沂芗膊〉恼勰?，被迫留在歐洲最著名的醫(yī)生身旁，而我在米蘇里人那里得不到這樣的治療;其次，戰(zhàn)爭(zhēng)也蔓延到這些國(guó)家，而我們民族的榜樣使野人也幾乎變得同我們一樣兇殘了。我樂于待在我自己選擇的、離你的祖國(guó)不遠(yuǎn)的偏僻的鄉(xiāng)村里，做個(gè)與世無爭(zhēng)的村民。

　　我同意你的看法：文學(xué)和科學(xué)有時(shí)是苦難的根源。塔索的敵人使詩(shī)人的一生變成一連串的痛苦：伽利略因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)地球的轉(zhuǎn)動(dòng)(即地動(dòng)說，為哥白尼所創(chuàng)立，伽利略加以證明)在七十高齡被敵人投入監(jiān)牢，哀苦呻吟;而更可恥的是，人們強(qiáng)迫他改變觀點(diǎn)。從你的朋友們動(dòng)手編撰《百科全書詞典》開始，那些膽敢與他們?yōu)閿车娜税阉麄儺?dāng)作自然神論者，無神論者，甚至冉森派教徒……

　　在人類蒙受的種種苦痛之中，這是最微不足道的了。文學(xué)和盛名招引的芒刺同無論何時(shí)充斥大地的其他苦難相比簡(jiǎn)直就是鮮花。你得承認(rèn)，無論西塞羅、瓦羅、盧克萊修、維吉爾、賀拉斯都不曾遭遇被放逐的命運(yùn);馬略是一個(gè)無知的人;野蠻的蘇拉、荒淫無恥的安東尼、愚蠢的李必達(dá)未必讀過柏拉圖和索福克勒斯的著作;至于被卑怯無恥者捧為奧古斯都的那個(gè)屋大維安努·賽比亞，只是在疏遠(yuǎn)文人那段時(shí)間里變成猙獰的殺人犯。

　　你得承認(rèn)，彼得拉克、薄伽丘并非意大利騷亂的罪魁禍?zhǔn)?你得承認(rèn)，并非馬羅的“詼諧”引起圣巴托羅梅大屠殺，而悲劇《希德》并非投石黨暴動(dòng)的緣由。最昭彰的罪愆都是由那些最愚昧無知的人犯下的。這就注定這個(gè)世界永遠(yuǎn)是凡人的塵世。從目不識(shí)丁的達(dá)馬斯·古立一汗開始一直到只懂得點(diǎn)數(shù)的海關(guān)職員，到處是無法填滿的欲壑和無法駕馭的驕傲。文學(xué)培育心靈，扶匡它、安撫它;先生，在你用筆鋒針對(duì)文學(xué)的當(dāng)兒，文學(xué)正在為你效勞：你就像大發(fā)雷霆非難榮譽(yù)的阿希爾，和以自己充滿想象的文字反對(duì)想象力的馬爾布朗謝神甫。

　　如果有誰應(yīng)該抱怨文學(xué)，那就是我，因?yàn)闊o論何時(shí)何地，它都是對(duì)我進(jìn)行迫害的工具;但是，雖然存在這些流弊，我們?nèi)匀粺釔畚膶W(xué)，就像雖然有那么多的惡人破壞社會(huì)的安寧，我們?nèi)匀粺釔凵鐣?huì);就像人們無論受過何等不公正的待遇，仍然熱愛自己的祖國(guó);就像應(yīng)該愛上帝并且伺奉他，雖然迷信和狂熱常常損害對(duì)他的信仰。

　　夏普伊先生告訴我貴體欠佳，你應(yīng)該回到故鄉(xiāng)的空氣中恢復(fù)健康，事受自由，同我一道喝我們飼養(yǎng)的奶牛擠的奶，啃嚙我們莊園的青草。

　　我非常達(dá)觀地、并懷著最親切的敬意……

　　1755年8月30日

　　8.下列對(duì)“讀完你的書，我們不禁萌生用四條腿爬行的欲望”的理解，符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.你的書把人類說得愚不可及，我深表贊同。

　　B.你的書天真幽默，讓我想回到童年時(shí)代。

　　C.你的書直言不諱地寫出了人類社會(huì)的劣跡，讓我五體投地般折服。

　　D.你的書讓人想回到原始社會(huì)，但那是不可能的。

　　9.下列表述，并不是真正屬于伏爾泰的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.文學(xué)和科學(xué)有時(shí)是苦難的根源。

　　B.文學(xué)和盛名招引的芒刺同愚昧無知而產(chǎn)生的苦難相比簡(jiǎn)直就是鮮花。

　　C.文學(xué)培育心靈，你用文字反對(duì)文學(xué)的時(shí)候，文學(xué)正在為你效勞。

　　D.雖然文學(xué)致使我遭受迫害，但我仍然熱愛文學(xué)。

　　10.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.伏爾泰認(rèn)為盧梭的新書雖然直言不諱地寫出了人類社會(huì)的劣跡，但對(duì)人們不會(huì)產(chǎn)生多大影響。

　　B.伏爾泰用伽利略、維吉爾、柏拉圖、薄伽丘的事例反駁了盧梭的“科學(xué)與藝術(shù)的發(fā)展給人類帶來不平等和苦難”的思想。

　　C.伏爾泰在批駁盧梭思想時(shí)，并不直接否定對(duì)方的觀點(diǎn)，而是運(yùn)用歸謬法，使其觀點(diǎn)不攻自破。

　　D.本文出語(yǔ)機(jī)智詼諧，幽默中暗含逼人的氣勢(shì)，頗似魯迅雜文之風(fēng)，是一篇出色的“匕首投槍”式的駁論文。

　　三、古代詩(shī)文閱讀(共36分)

　　閱讀下面的文言文，完成11-15題。(18分)

　　【甲】

　　①六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。賂秦而力虧，破滅之道也。

　?、诨蛟唬毫鶉?guó)互喪，率賂秦耶?曰：不賂者以賂者喪，蓋失強(qiáng)援，不能獨(dú)完，故曰：弊在賂秦也。

　　……

　?、埤R人未嘗賂秦，終繼五國(guó)遷滅，何哉?與嬴而不助五國(guó)也。五國(guó)既喪，齊亦不免矣。燕、趙之君，始有遠(yuǎn)略，能守其土，義不賂秦。是故燕雖小國(guó)而后亡，斯用兵之效也。至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉。趙嘗五戰(zhàn)于秦，二敗而三勝。后秦?fù)糈w者再，李牧連卻之。洎牧以讒誅，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。且燕、趙處秦革滅殆盡之際，可謂智力孤危，戰(zhàn)敗而亡，誠(chéng)不得已。向使三國(guó)各愛其地，齊人勿附于秦，刺客不行，良將猶在，則勝負(fù)之?dāng)?shù)，存亡之理，當(dāng)與秦相較，或未易量。

　?、軉韬?以賂秦之地封天下之謀臣，以事秦之心，禮天下之奇才，并力西向，則吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫，日削月割，以趨于亡。為國(guó)者無使為積威之所劫哉!

　?、莘蛄鶉?guó)與秦皆諸侯，其勢(shì)弱于秦，而猶有可以不賂而勝之之勢(shì)。茍以天下之大，下而從六國(guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。

　　【乙】

　?、傺唷②w之收藏，韓、魏之經(jīng)營(yíng)，齊、楚之精英，幾世幾年，剽掠其人，倚疊如山。一旦不能有，輸來其間。鼎鐺玉石，金塊珠礫，棄擲邐迤，秦人視之，亦不甚惜。嗟乎!一人之心，千萬人之心也。秦愛紛奢，人亦念其家。奈何取之盡錙銖，用之如泥沙?使負(fù)棟之柱，多于南畝之農(nóng)夫;架梁之椽，多于機(jī)上之工女;釘頭磷磷，多于在庾之粟粒;瓦縫參差，多于周身之帛縷;直欄橫檻，多于九土之城郭;管弦嘔啞，多于市人之言語(yǔ)。使天下之人，不敢言而敢怒。獨(dú)夫之心，日益驕固。戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土!

　?、跍缌鶉?guó)者，六國(guó)也，非秦也。族秦者，秦也，非天下也。嗟乎!使六國(guó)各愛其人，則足以拒秦;使秦復(fù)愛六國(guó)之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?秦人不暇自哀，而后人哀之;后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也。

　　11.下列各項(xiàng)加點(diǎn)詞活用類型與例句不相同的一項(xiàng)是( )(3分)

　　例句：義不賂秦

　　A.順流而東也 B.楚人一炬

　　C.箕踞而遨 D.族秦者，秦也，

　　12.下列加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是( )(3分)

　　A.有如此之勢(shì)，而為秦人積威之所劫 后人哀之而不鑒之

　　B.幾世幾年，摽掠其人 其為惑也終不解矣

　　C.至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉 而神明自得，圣心備焉

　　D.齊人勿附于秦 多于南畝之農(nóng)夫

　　13.下列各組句子中，與例句句式相同的一項(xiàng)是( )(3分)

　　例句：戍卒叫，函谷舉

　　A.固一世之雄也

　　B.為國(guó)者，無使為積威之所劫哉

　　C.子孫視之不甚惜，舉以予人

　　D.句讀之不知，惑之不解

　　14.下列對(duì)甲、乙兩個(gè)文段的理解和分析，正確的一項(xiàng)是( )(3分)

　　A.甲文第③段從“不賂者”的角度，具體論證了“不賂者以賂者喪”的分論點(diǎn)。文章先分別剖析了韓、楚、魏三國(guó)滅亡的自身原因，繼而運(yùn)用了假設(shè)推理，有力地論證了堅(jiān)持用武力抵抗侵略者，才能救亡圖存的道理。

　　B.乙文第①段“……多于……”這組排比句，兼用了夸張的修辭，不但使行文表現(xiàn)出雄渾的氣勢(shì)，而且把秦統(tǒng)治者的奢侈鋪張和百姓生存的窮困艱難進(jìn)行了強(qiáng)烈的比照，為下文引出“戍卒叫，函谷舉，楚人一炬，可憐焦土”的結(jié)局作了較好的鋪墊。

　　C.由乙文的第②段可知，乙文作者認(rèn)為六國(guó)滅亡的原因和秦一樣，均是由于統(tǒng)治者“不愛其人”;如果“六國(guó)各愛其人，則足以拒秦”。這一觀點(diǎn)和甲文作者的觀點(diǎn)相同?？梢姡裥牡南虮持苯雨P(guān)聯(lián)著國(guó)家的興亡。

　　D.甲乙兩文均借古諷今，甲文借戰(zhàn)國(guó)時(shí)代六國(guó)滅亡的故事，來諷諫唐敬宗窮奢極欲，大興土木，修建宮室，荒廢朝政的行為。乙文借秦朝統(tǒng)治者亡國(guó)的史實(shí)，諷諫北宋朝廷以錢帛賄賂契丹、西夏以求茍安的做法。

　　15.把文中畫線的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(6分)

　?、黉┠烈宰嬚D，邯鄲為郡，惜其用武而不終也。

　?、谄堃蕴煜轮螅露鴱牧鶉?guó)破亡之故事，是又在六國(guó)下矣。

　　16.閱讀下面兩首唐詩(shī)，然后回答問題。(8分)

　　絕句漫興九首(其一)

　　杜甫

　　隔戶楊柳弱裊裊，恰似十五女兒腰。

　　謂誰朝來不作意，狂風(fēng)挽斷最長(zhǎng)條。

　　楊枝詞二首(其一)

　　劉禹錫

　　迎得春光先到來，淺黃輕綠映樓臺(tái)。

　　只緣裊娜多情思，便被春風(fēng)長(zhǎng)倩猜。

　　【注釋】①謂誰：哪知道。作意：注意。②倩：請(qǐng)。猜：嫉恨。

　　(1)兩首詩(shī)都是托“柳”言志，請(qǐng)分別概括兩首詩(shī)的寓意。(4分)

　　(2)元代人楊載認(rèn)為絕句的寫法，“婉轉(zhuǎn)變化，工夫全在第三句”。請(qǐng)分析《楊柳技詞》第三句的作用。(4分)

　　17.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。 (10分)

　　(1)高漸離擊筑， ， ，士皆垂淚涕泣。

　　(《戰(zhàn)國(guó)策·荊軻刺秦王》)

　　(2)桑之未落， ;于嗟鳩兮， 。

　　(《詩(shī)經(jīng)·氓》)

　　(3) ，依依墟里煙。狗吠深巷中， 。

　　(陶淵明《歸園田居》)

　　(4)寄蜉蝣于天地， 。 ，羨長(zhǎng)江之無窮。

　　(蘇軾《赤壁賦》)

　　(5)有志與力， ，至于 ，亦不能至也。

　　(王安石《游褒禪山記》)

　　四、實(shí)用類文本閱讀(24分)

　　閱讀下面的文字，完成18-21題

　　明湖春柳

　　王劍冰

　　(1)濟(jì)南多泉，濟(jì)南人就像生活在泉上，隨便哪里挖一下，就會(huì)冒出一股水來。此話不夸張，看看老府志，都能看到這樣的記載。泉多出水，水聚成湖，最有名的湖是大明湖。清冽的泉水匯流在一起，水的明，天的明，明前一個(gè)“大”，可謂到了極點(diǎn)。還沒見湖，眼前就一片浩淼澄碧的景象了。

　　(2)何況還有轉(zhuǎn)湖一圈柳呢!柳喜水，所以濟(jì)南多柳。“家家泉水，戶戶垂楊”那是當(dāng)年歷下古城的風(fēng)姿。柳也就成為濟(jì)南的市樹。市樹在大明湖最鮮明，堤柳夾岸，就像亮眼一圈茸茸的睫毛。濟(jì)南人愛說“四面荷花三面柳，一城山色半城湖”。山是千佛山，一山的信仰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地成了湖的映襯。湖與山本就是相合相照的兩物，造物主又那般巧妙地將“大明”和“千佛”安排在了濟(jì)南，濟(jì)南有福。

　　(3)早上來時(shí)，大明湖一片迷蒙，像繚亂的炊煙，人說那就是春氣。深吸一口，那氣息瞬間就把肺葉淘洗一遍，清爽得想喊。還真有人喊，只一嗓子，就將大明湖的早晨喊開了。水升騰著煙，煙裊繞著柳，柳撩撥著水。弄不明那色彩到底是青灰、淡藍(lán)還是淺綠。陽(yáng)光從云層里放射出來，將云霧穿透成一個(gè)洞邃，而后又穿透成一個(gè)洞邃。霧氣彌散，照在柳上，柳瞬間成了閃電，暴裂出不同的形勢(shì)。

　　(4)在這樣的環(huán)境里走，會(huì)覺得有時(shí)這棵柳攬了那棵柳在耳語(yǔ)，一忽笑得腰彎了幾彎，逗引得其他柳也跟著笑。但你聽不見她們的笑，那些笑落進(jìn)水里，被魚兒啄走了。

　　(5)有時(shí)你正走著，被誰輕撫了一下肩膀，是那種秀手的感覺。生疏地方，哪里來的艷遇?卻是柳。待你回頭，身子一扭又跑了。由此給你帶來一種他鄉(xiāng)遇故知的感覺。柳，自古以來就是有性情的。要不也不會(huì)有那么多人纏綿于詩(shī)，繾綣于文，將她當(dāng)作感情的化身。

　　(6)我一直以為柳是一位弱女子，卻不知她能承受到季節(jié)的最后階段。真的，待其他樹上的葉子落完之后，你再去看柳，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的柳還是散著一頭濃密的長(zhǎng)發(fā)，在那里迎風(fēng)，任雪花飄舞。雪反倒像柳綿，我聞到了洋溢著的清氣。

　　(7)一個(gè)女孩在前面走，長(zhǎng)發(fā)同柳融在一起，漸漸地，己鬧不清發(fā)絲柳絲?；蛞彩沁@樣的春天，另一個(gè)少女從柳絮泉走來，沿著熟悉的小路一直向前。湖畔的柳絲正拂出如花的絮，她輕輕踩過，把眼光放開，這時(shí)她看到了大明湖的全景。少女轉(zhuǎn)過身的時(shí)候，后人說，她就是掃眉才子李清照。清照的童年在這里度過，所以她會(huì)經(jīng)常走到湖邊來，明湖春柳，影響了她的性情和詩(shī)風(fēng)。

　　(8)在她的身后走來的還有一個(gè)人，就是情懷激烈的辛棄疾。他出生時(shí)，中原已為金兵所占，因而他眼中的湖光山色另有不同，心中翻涌著兩種波瀾，一種是對(duì)大好風(fēng)光的贊嘆，一種是對(duì)失去山河的悲憤。所以他有“斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處”的詞句。辛棄疾終在二十一歲召起兩千人仗劍舉義。兩個(gè)世上最著名的詞人，竟然都得到了大明湖的滋潤(rùn)。

　　(9)當(dāng)然，不止他們兩位，杜甫、李白、蘇軾、曾鞏都領(lǐng)略過她的秀美，而且曾鞏還做過濟(jì)南的知州。出于對(duì)大明湖的喜愛，他亦如蘇軾對(duì)待西湖，親自勾畫改造過大明湖。還有元好問，來了就不想走了，“羨殺濟(jì)南山水好, 有心長(zhǎng)做濟(jì)南人”。既然杜甫說過了濟(jì)南名士多的話，真就有許多名人在這里生長(zhǎng)，在這里留住。不沾什么邊的，也要來走一走，到歷下亭坐一坐。你看，乾隆饒有興致地題寫了“歷下亭”的牌匾，劉鶚呢，留下了一篇不錯(cuò)的《老殘游記》。郭沫若來得算是較晚的了，他有一幅對(duì)聯(lián)掛在亭廊上：楊柳春風(fēng)萬方樂極，芙蕖秋月一片大明。

　　(10)樹在天上畫著素描，暗紅色的光暈了一圈淡紫。風(fēng)一吹，畫布動(dòng)起來。天漸漸晚了，湖水泛著曖昧的光。偶爾一條魚竄上來，那光瞬間化成了一圈圈的漣漪。

　　(11)沿著湖快走出去的時(shí)候，一排柳歪著扭著的浸在水里，像是一群撩起裙裾、仍在梳洗的少女。真的就有了唧唧咯咯的笑，在哪棵樹下傳來，倒是看不大清楚了。

　　(選自2013年8月5日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改)

　　18.文章寫出了明湖柳的哪些特點(diǎn)?請(qǐng)概括并分條列舉出來。(5分)

　　答：

　　19.作者寫柳時(shí)，運(yùn)用了多種修辭手法。找出三種，結(jié)合句子作簡(jiǎn)要分析。(8分)

　　答：

　　20.文章援引了諸多與大明湖有關(guān)的名人事跡，并引用了他們的詩(shī)文，有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)析。(6分)

　　答：

　　21.下列對(duì)原文的理解與分析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )( )(5分)

　　A.文章開篇從“泉”寫起，不僅抓住了濟(jì)南作為“泉城”的城市主要特征，而且正因?yàn)楸娙獏R流，才形成了大明湖，才有了湖邊依水而居的柳。如此開篇，既過渡自然，又搖曳多姿。

　　B.文章第三段在寫柳時(shí)注意背景的變化，時(shí)而將楊柳放在云氣迷蒙的大明湖上，時(shí)而又將其放在春日煦暖的陽(yáng)光下，起到了烘云托月的審美效果。

　　C.李清照和辛棄疾分別為婉約詞和豪放詞的代表人物，他們“竟然都得到了大明湖的滋潤(rùn)”，說明自然環(huán)境對(duì)作家風(fēng)格的形成能發(fā)揮巨大的影響。

　　D.曾鞏做過濟(jì)南的知州，他還曾像蘇軾對(duì)待西湖那樣，親自勾畫、改造過大明湖。因此，在眾多有幸與濟(jì)南結(jié)緣的文人中，他對(duì)大明湖的感情最深。

　　E.本文以作者游蹤為序，以大明湖的春柳為主要描寫對(duì)象，將敘述、描寫、議論、抒情緊密結(jié)合在一起，表達(dá)了對(duì)大明湖的熱愛與贊美之情。

　　五、作文 (50分)

　　22.以“時(shí)間給了我 ”為題目作文。

　　要求：

　　(1)將題目補(bǔ)充完整。

　　(2)立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)，嚴(yán)禁抄襲，不少于800字。