高一生物必修一光合作用知識點
光合作用知識點一：應牢記知識點
⑴、葉綠素(含量約占3/4)
①、葉綠素a ——藍綠色——主要吸收藍紫光和紅光
?、?、葉綠素b ——黃綠色——主要吸收藍紫光和紅光
⑵、類胡蘿卜素(含量約占1/4)
?、?、胡蘿卜素——橙黃色——主要吸收藍紫光
②、葉黃素——黃色——主要吸收藍紫光
4、葉綠體中色素的提取和分離
?、?、提取方法：丙酮做溶劑.
⑵、碳酸鈣的作用：防止研磨過程中破壞色素.
?、?、二氧化硅作用：使研磨更充分.
?、?、分離方法：紙層析法
?、伞游鲆海?0份石油醚 ：2份酒精 ：1份丙酮混合
?、省游鼋Y(jié)果：從上到下——胡黃ab
?、恕V液細線要求：細、均勻、直
?、獭游鲆螅簩游鲆翰荒軟]及濾液細線.
5、葉綠體中光和色素的分布——葉綠體類囊體薄膜上
6、光合作用場所——葉綠體
葉綠體是光合作用的場所;
葉綠體基粒類囊體膜上,分布著與光化作用有關(guān)的色素和酶.
7、光合作用概念：
是指綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
8、光合作用反應式：
光能
CO2 + H2O ——→ (CH2O)+ O2
葉綠體
光能
6CO2 + 12H2O ——→C6H12O6 + 6H2O + 6O2
葉綠體
9、1771年,英國科學家普利斯特利(J .Priestly,1773—1804)實驗證實：植物能更新空氣.
10、荷蘭科學家英格豪斯(J .Ingen – housz)發(fā)現(xiàn)：只有在陽光照射下,只有綠葉才能更新空氣.
11、1785年明確了：綠葉在光下吸收二氧化碳,釋放氧氣.
12、1845年,各國科學家梅耶(R .Mayer)指出：植物進行光合作用時,把光能轉(zhuǎn)換成化學能儲存起來.
13、1864年,德國科學家薩克斯(J .von .Sachs,1832——1897)實驗證明：光合作用產(chǎn)生淀粉.
?、?、饑餓處理——將綠葉置于暗處數(shù)小時,耗盡其營養(yǎng).
?、?、遮光處理——綠葉一半遮光,一半不遮光.
?、恰⒐庹諗?shù)小時——將綠葉放在光下,使之能進行光合作用.
?、?、碘蒸汽處理——遮光的一半無顏色變化,暴光的一側(cè)邊藍綠色.
14、1939年,美國科學家魯賓(S .Ruben)卡門(M .Kamen)同位素標記法實驗證明：光合作用釋放的
氧氣來自水.
?、?、同位素標記法三要點：
①、用途：指用放射性同位素追蹤物質(zhì)的運行和變化規(guī)律.
②、方法：放射性同位素能發(fā)出射線,可以用儀器檢測到.
③、特點：放射性同位素標記的化合物化學性質(zhì)不改變,不影響細胞的代謝.
⑵、用18O標記H2O和CO2,得到H218O和C18O2.
⑶、將植物分成兩組,一組提供H218O,另一組提供C18O2.
?、?、在其他條件都相同的情況下,分別檢測植物釋放的O2.
?、伞⒔Y(jié)果,只有提供H218O時,植物釋放出18O2.
15、卡爾文循環(huán)——卡爾文(M .Calvin,1911——)實驗
?、?、用14C標記CO2得14CO2
?、?、向小球藻提供14CO2,追蹤光和作用過程中C的運動途徑.
14CO2 —→14C3—→14C6H12O6
?、?、結(jié)論：
16、光合作用過程
?、拧⒐夂献饔冒ǎ汗夥磻?、暗反應兩個階段.
?、?、光反應：
?、佟⑻攸c：指光合作用第一階段,必須有光才能進行.
?、?、主要反應：色素分子吸收光能;分解水,產(chǎn)生[ H ]和氧氣;生成ATP.
?、?、場所：葉綠體基粒囊狀膜上.
?、?、能量變化：光能轉(zhuǎn)變成ATP中活躍化學能.
?、恰捣磻?/p>
?、?、特點：指光合作用第二階段,有光無光都能進行.
②、主要反應：固定二氧化碳生成三碳化合物;[ H ]做還原劑,ATP提供能量,
還原三碳化合物,生成有機物和水.
?、?、場所：葉綠體基質(zhì)中.
?、?、能量變化：活躍化學能轉(zhuǎn)變成有機物中穩(wěn)定化學能.
?、?、過程圖(P-103圖5-15)
光合作用知識點二：應會知識點
1、光合作用中色素的吸收峰
2、葉綠體結(jié)構(gòu)
⑴、具有內(nèi)外雙層膜.
?、啤⒕哂谢?mdash;—由類囊體色素.
?、?、二氧化硅作用：使研磨更充分.
3、化能合成作用
?、?、概念：指利用環(huán)境中某些無機物氧化時釋放的能量,將二氧化碳和水制造成儲存能量的有機物的合成作用.
?、啤⒌湫蜕铮合趸毦?、鐵細菌、瘤細菌等.
?、恰⑾趸毦涸松?能利用環(huán)境中氨(NH3)氧化生成亞硝酸(HNO2)或硝酸(HNO3)釋放的化學能,
將二氧化碳和水合成為糖類.
?、取⒛苓M行化能合成作用的生物也是自養(yǎng)生物