美國教育學(xué)家布魯納說：“學(xué)生的刺激是對學(xué)習(xí)材料的興趣?！庇辛藢W(xué)習(xí)興趣，遇到挫折困難才能頑強(qiáng)攻克，百折不撓。那么如何培養(yǎng)興趣呢?舉個(gè)例子：學(xué)中國古代史中關(guān)于各朝代的君主治理國家的措施，你可以把自己想象成是當(dāng)時(shí)的君主，設(shè)身處地，自己會(huì)制定怎樣的治國方略?然后與當(dāng)時(shí)的措施比較，這樣就使枯燥的歷史變得生動(dòng)起來。

二、課堂要專心學(xué)習(xí)

1.緊跟老師思維，主動(dòng)思考，積極回答——調(diào)動(dòng)每一根神經(jīng)，全力捕捉老師的每一個(gè)知識(shí)信息和思維信息，做到眼隨老師走，腦隨老師想，多思善想，主動(dòng)聽課。不只聽老師的聲音，要緊跟老師的思路，看老師如何提出問題、分析問題、解決問題。課堂上要借助老師的問題情境，質(zhì)疑問難，多問幾個(gè)為什么。要拓展解題思路，創(chuàng)新解題，注重一題多解，同中求異，異中求同，不人云亦云，不盲從老師的觀點(diǎn)。在充分思考的基礎(chǔ)上，與同學(xué)展開討論，并踴躍回答，發(fā)表自己的意見，展示自我風(fēng)采。

2.以聽為主，以記為輔，處理好聽和記的關(guān)系——課堂上要以聽為主，以思為主，但為了克服課后“一聽就會(huì)、一放就忘、一做就錯(cuò)”的問題，必須記好課堂筆記作為輔助。要記要點(diǎn)、記規(guī)律、記方法，課后再詳細(xì)整理，切不可因記筆記而影響了聽課。

3.做好小結(jié)，記好“備忘錄”——充分利用老師留下的3～5分鐘時(shí)間，梳理課堂內(nèi)容，總結(jié)規(guī)律方法，當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂落實(shí)，并把老師布置的作業(yè)以及課堂疑點(diǎn)記在“備忘錄”上。

三、學(xué)會(huì)如何閱讀教材

讀書之前應(yīng)該對教材有一個(gè)大概地了解。高中歷史教材從形式講大致包括以下幾方面：

1.目錄和大事年表。目錄是各單元、各課知識(shí)的總綱，大事年表是簡明的.大事記。這是全冊課本的總體框架，應(yīng)從宏觀上把握。

2.單元導(dǎo)入和課導(dǎo)入。單元導(dǎo)入包括本單元內(nèi)容概括介紹、學(xué)習(xí)要點(diǎn)和學(xué)習(xí)建議，便于學(xué)生抓住一個(gè)單元的核心問題并以科學(xué)的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)。課導(dǎo)入包括導(dǎo)入語、探究的主要問題和重要概念，有利于學(xué)生抓住本課的重點(diǎn)。

3.正文內(nèi)容和輔助內(nèi)容。正文部分是課文的主體，是考試命題的依據(jù)，屬于必須掌握的內(nèi)容。輔助部分包括“歷史縱橫”“學(xué)思之窗”“資料回放”等，是對正文的說明、補(bǔ)充和延伸，有助于更好地理解正文并提高學(xué)習(xí)歷史的興趣。

4.測評部分。包括本課測評和學(xué)習(xí)延伸等。本課測評是對本課重點(diǎn)的檢測，學(xué)習(xí)延伸是為有興趣和學(xué)有余力的同學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，可自由選擇。

四、學(xué)會(huì)如何培養(yǎng)歷史學(xué)習(xí)能力

1.注重培養(yǎng)辨證看問題的能力。要學(xué)好高中歷史，還需要一定歷史理論的學(xué)習(xí)，與高中歷史聯(lián)系較密切的歷史理論主要是辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本觀點(diǎn)。主要包括生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的關(guān)系、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)和上層建筑的關(guān)系、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者以及歷史是不斷進(jìn)步的等。

2.注重培養(yǎng)識(shí)圖讀圖的能力。對人物肖像圖，首先能認(rèn)出是哪位歷史人物，其次能敘述其事跡并對此作出實(shí)事求是的評價(jià)。對于歷史漫畫應(yīng)弄清其內(nèi)涵，把握它所揭示的實(shí)質(zhì)內(nèi)容。

3.注重創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力應(yīng)該養(yǎng)成愛思考、愛問問題的習(xí)慣，因?yàn)樗梢约ぐl(fā)靈感的火花。除此之外，還要養(yǎng)成積累資料的習(xí)慣，讓知識(shí)融會(huì)貫通，厚積薄發(fā)，形成創(chuàng)造的契機(jī)。同時(shí)，遇到問題應(yīng)該從多角度、多方面去探究。

五、掌握一定的評價(jià)方法

1.堅(jiān)持正確的立場。人民的立場、進(jìn)步的立場、愛國的立場、全球利益的立場等等，就是正確的立場。

2.堅(jiān)持歷史評價(jià)而非道德評價(jià)。這條原則涉及到的主要是人物的評價(jià)。對歷史人物，應(yīng)根據(jù)他們對歷史發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步在客觀上所起作用來進(jìn)行評價(jià)，不能活動(dòng)時(shí)，應(yīng)給歷史人物以階級(jí)定位，注意確定階級(jí)屬性的標(biāo)準(zhǔn)不是觀其出身而是觀其言行代表哪個(gè)階級(jí)的利益。其次，對一定歷史人物或社會(huì)集團(tuán)，應(yīng)該用其階級(jí)屬性來解釋其言行。另外，在運(yùn)用階級(jí)分析方法時(shí)，注意不要簡單化、一刀切，如認(rèn)為只要是地主階級(jí)就一定反動(dòng)、腐朽，只要是農(nóng)民階級(jí)就給予肯定。

歷史高中解題思路

1、如何分析變法或改革成敗的原因

基本方法：

一是看當(dāng)時(shí)歷史發(fā)展的潮流和趨勢，改革或變法是否符合歷史潮流和趨勢。

二看改革的政策與措施是否正確，是否得以有效貫徹。

三看新舊勢力的力量對比。

四看改革者的素質(zhì)如何。

2、外顯比較式問答題的解題思路

基本方法：外顯比較式問答題的特點(diǎn)是比較的范圍具有確定性。解答時(shí)要認(rèn)真審清比較對象比較項(xiàng)、限制條件，分析問答題要求與課本知識(shí)的關(guān)系，然后按設(shè)定的項(xiàng)目之間的邏輯關(guān)系。

3、內(nèi)隱比較式問答題的解題方法

基本方法：解答此類內(nèi)隱式比較問答題，關(guān)鍵是根據(jù)題意，比較對象做具體分析，自己設(shè)法確定比較項(xiàng)。

如果是歷史事件、歷史現(xiàn)象的比較，比較項(xiàng)一般從背景、原因、過程、特點(diǎn)、結(jié)果、影響和性質(zhì)等方面確定;

如果是歷史人物，比較項(xiàng)一般從所處時(shí)代、所處階級(jí)、主要功績、局限性、歷史地位、影響評價(jià)等方面確定。

歷史高中知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

一、英國革命

背景：根本原因：斯圖亞特王朝實(shí)行專制統(tǒng)治阻礙了英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

過程：1640年英國爆發(fā)革命。期間，處死了國王查理一世，成立共和國。但斯圖亞特王朝復(fù)辟。1688年光榮革命，標(biāo)志英國革命的完成。

二、英國的君主立憲制：

特點(diǎn)：①保留國王，實(shí)際上“統(tǒng)而不治”的地位，作為國家的象征而存在。②國家的權(quán)力在議會(huì)，實(shí)行代議制。議會(huì)是國家立法機(jī)關(guān)，內(nèi)閣掌握行政權(quán)并對議會(huì)負(fù)責(zé)。

1689年《權(quán)利法案》的頒布是正式確立的標(biāo)志。18世紀(jì)責(zé)任制內(nèi)閣逐步形成。

三、美國政府的建立：

1776年，英屬北美13個(gè)殖民地獨(dú)立，美國誕生。獨(dú)立之初的美國實(shí)際上是13個(gè)州的松散聯(lián)盟(即邦聯(lián))。1789年聯(lián)邦政府成立，華盛頓當(dāng)選為美國第一任總統(tǒng)。19世紀(jì)中期，美國形成民主黨、共和黨輪流執(zhí)政的格局

四、美國1787年憲法：

1787年在費(fèi)城召開制憲會(huì)議通過了一部聯(lián)邦憲法。

評價(jià)：①是世界上第一部較完整的資產(chǎn)階級(jí)憲法。②加強(qiáng)了國家權(quán)力，實(shí)踐了三權(quán)分立原則，體現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)民主精神。局限性：承認(rèn)黑人奴隸制，印第安人沒有公民權(quán)，婦女地位低下。

五、艱難的法蘭西共和之路：

1789年法國__和第一共和國的建立;1870年第三共和國的確立。

六、法蘭西第三共和國憲法：

1875年初，國民議會(huì)通過了法蘭西第三共和國憲法。

意義：從法律上正式確立了共和政體(議會(huì)制共和國)，標(biāo)志著法蘭西共和政體的最終確立

七、德意志的統(tǒng)一：

俾斯麥領(lǐng)導(dǎo)下，普魯士通過三次王朝戰(zhàn)爭，完成了德國統(tǒng)一。1871年，建立了統(tǒng)一的德意志帝國。

八、德意志的二元制君主立憲制：

特點(diǎn)：皇帝不是虛位，而是握有實(shí)權(quán)?；实酆褪紫嗾莆諊业拇髾?quán)。議會(huì)對政府沒有監(jiān)督權(quán)。

歷史高中知識(shí)點(diǎn)歸納

美國的建立——美國獨(dú)立戰(zhàn)爭(1775—1783年)

(一)背景：

1.社會(huì)狀況：

①到18世紀(jì)30年代英國人在北美大西洋沿岸建立了13個(gè)殖民地。

②移民主要來自英國、歐洲其他國家和非洲黑奴。

③統(tǒng)一的美利堅(jiān)民族開始形成。(革命的主要力量)

2.經(jīng)濟(jì)狀況：

①資本主義是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的主流。(資產(chǎn)階級(jí)形成)

②18世紀(jì)中期殖民地經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。(北部工商業(yè)發(fā)達(dá)、中部盛產(chǎn)小麥、南部種植園經(jīng)濟(jì)繁榮：種植園主階級(jí)形成)

③英國竭力壓制殖民地經(jīng)濟(jì)發(fā)展。殖民地人民與英國矛盾日益尖銳，最終導(dǎo)致戰(zhàn)爭爆發(fā)。

(二)過程：

導(dǎo)火線：1773年波士頓傾茶事件

1.爆發(fā)：1775年，來克星頓的槍聲，北美獨(dú)立戰(zhàn)爭開始。

2.組建大陸軍(華盛頓為總司令)：

3.美國獨(dú)立：1776年大陸會(huì)議通過《獨(dú)立宣言》

4.戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)折：薩拉托加大捷;(不久，法國幫助美國對英國作戰(zhàn)。)

5.戰(zhàn)爭結(jié)束：1781年10月，約克鎮(zhèn)英軍投降。

6.英國承認(rèn)美國獨(dú)立：1783年。

(三)美國共和政體的確立——1787年憲法

評價(jià)：

①民主性：確立了共和政體;總統(tǒng)和議員由選舉產(chǎn)生，體現(xiàn)了三權(quán)分立的原則。

②局限性：種族歧視：不承認(rèn)黑人和印第安人具有同白人相等的權(quán)利。

③作用：鞏固了國家政權(quán)。

(四)第一屆聯(lián)邦政府的成立

1789年組成，華盛頓當(dāng)選為第一任總統(tǒng)。

(五)歷史意義：

1.性質(zhì)：

①民族解放戰(zhàn)爭;

②資產(chǎn)階級(jí)革命。

2.__了英國的殖民統(tǒng)治，贏得了民族獨(dú)立，建立近代美洲第一個(gè)獨(dú)立國家。(民族解放戰(zhàn)爭)

3.建立了相對民主的資產(chǎn)階級(jí)政治制度，為美國資本主義的迅速發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。(資產(chǎn)階級(jí)革命)

4.對法國__和拉丁美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了積極影響。

5.遺留問題：沒有廢除南方的奴隸制度。

19世紀(jì)上半期迅速完成工業(yè)革命。

美國領(lǐng)土的擴(kuò)張：通過購買、搶占和吞并等方式，成為東臨大西洋、西瀕太平洋等大國。

維護(hù)國家統(tǒng)一、廢除奴隸制——美國內(nèi)戰(zhàn)

1.原因：北方資本主義經(jīng)濟(jì)與南方種植園經(jīng)濟(jì)矛盾不可調(diào)和，焦點(diǎn)：奴隸制的存廢

主張限制奴隸制的林肯當(dāng)選為總統(tǒng)。

2.過程

①爆發(fā)：1861年，南方挑起戰(zhàn)爭。

②北方失利：原因：南方蓄謀已久，準(zhǔn)備充分;北方幻想妥協(xié)，戰(zhàn)備松懈。

③扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局：通過《宅地法》;頒布《解放黑人奴隸宣言》;擴(kuò)充兵力，調(diào)整軍事部署。

④內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束：1865年，南方軍隊(duì)投降。

3.歷史意義：

①性質(zhì)：內(nèi)戰(zhàn)是美國歷第二次資產(chǎn)階級(jí)革命。

②成果：它維護(hù)了統(tǒng)一，廢除了奴隸制度，為美國資本主義經(jīng)濟(jì)的起飛鋪平了道路。

③局限性：內(nèi)戰(zhàn)沒有徹底消除種族歧視，黑人仍然受到不平等的待遇。

工業(yè)強(qiáng)國地位的確立

第二次工業(yè)革命時(shí)期美國是19世紀(jì)晚期20世紀(jì)初，工業(yè)發(fā)展最迅速的國家。1894年工業(yè)產(chǎn)量躍居世界第一位。19世紀(jì)末20世紀(jì)初，美國成為以重工業(yè)為主導(dǎo)的工業(yè)國家。步入壟斷資本主義階段。壟斷程度。

一戰(zhàn)前后的美國

(一)一戰(zhàn)前美國的對外擴(kuò)張

1.拉丁美洲：1903年攫取巴拿馬運(yùn)河的開鑿權(quán)和運(yùn)河區(qū)的永久租讓權(quán)。(截至1999年底)

2.亞洲：1899年，提出對中國的“門戶開放”政策;

(二)一戰(zhàn)中，大發(fā)戰(zhàn)爭財(cái)。

1.1917年，美國參戰(zhàn)，成為主要的戰(zhàn)勝國之一。

2.一戰(zhàn)削弱了歐洲列強(qiáng)，美國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力進(jìn)一步加強(qiáng)。

(三)一戰(zhàn)后1919年1月參加巴黎和會(huì)，總統(tǒng)威爾遜成為主宰和會(huì)的“三巨頭”之一，經(jīng)濟(jì)上代替歐洲，開始掌握世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)。(但綜合國力，英國仍然是第一位。)

1921一1922年因與日本矛盾，召開華盛頓會(huì)議，簽訂條約，成為此會(huì)的受益者。

(四)1924—1929年經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定,持續(xù)發(fā)展.

二戰(zhàn)前后的美國

(一)二戰(zhàn)前

1.開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式----------羅斯福新政

①背景：面對經(jīng)濟(jì)危機(jī)，胡佛政府無力扭轉(zhuǎn)頹勢，人民不滿，要求改革。

②特點(diǎn)：政府全面干預(yù)經(jīng)濟(jì)

③內(nèi)容：(略)

④實(shí)質(zhì)：資本主義生產(chǎn)關(guān)系的局部調(diào)整。

⑤認(rèn)識(shí)：無法從根本上消除經(jīng)濟(jì)危機(jī);但促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力的恢復(fù);鞏固了資本主義統(tǒng)治;開創(chuàng)了國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新模式。成為成就美國經(jīng)濟(jì)霸主地位的體制基礎(chǔ)。

2.中立政策

目的：防止美國卷入戰(zhàn)爭。實(shí)質(zhì)：縱容侵略。作用：助長了侵略者的氣焰。

(二)二戰(zhàn)中，為反法西斯戰(zhàn)爭的勝利做出了貢獻(xiàn)。

1.1941年日本偷襲珍珠港，美國對日宣戰(zhàn)，二戰(zhàn)達(dá)到規(guī)模。

2.政策調(diào)整

①修改中立法，加強(qiáng)對英國等國的援助;

②1942年初，中、美、英、蘇簽署《聯(lián)合國家宣言》，建立反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線。

3.重大戰(zhàn)事：

①中途島海戰(zhàn)，美軍由防御轉(zhuǎn)入進(jìn)攻;

②1944年6月，美英軍隊(duì)諾曼底登陸，開辟歐洲第二戰(zhàn)場;

③1945年，美國向日本廣島、長崎投下兩顆原子彈。

4.政治、經(jīng)濟(jì)、軍事實(shí)力

①政治：參與并主導(dǎo)四次國際會(huì)議;成為聯(lián)合國常任理事國;美蘇雅爾塔體系開始形成;

②成為世界經(jīng)濟(jì)霸主;

③軍事：壟斷原子彈;

(三)二戰(zhàn)后---確立資本主義世界霸主地位

1.經(jīng)濟(jì)：擁有最雄厚的工業(yè)實(shí)力和最豐富的黃金儲(chǔ)備，形成以美國經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的資本主義世界經(jīng)濟(jì)體系。

二戰(zhàn)后發(fā)展階段：

①二戰(zhàn)后到70年代初，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)定發(fā)展;

原因：大力拓展世界市場;應(yīng)用最新科技成果，革新生產(chǎn)技術(shù)，發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)。

表現(xiàn)：50年代中期，全世界一半以上的商品是美國生產(chǎn)的;70年代初，美國的國內(nèi)生產(chǎn)總值比戰(zhàn)后初期增加了一倍多

②70年代以后，經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度放緩。

原因：1973年，以美元為中心的資本主義世界貨幣體系解體;1973年中東石油危機(jī)引發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)

表現(xiàn)：1975年經(jīng)濟(jì)危機(jī)結(jié)束后，經(jīng)濟(jì)進(jìn)入“滯脹”階段。

影響：美國資本主義世界經(jīng)濟(jì)霸主地位動(dòng)搖。

③80年代逐漸扭轉(zhuǎn)經(jīng)濟(jì)頹勢

原因：降低稅率;減少政府財(cái)政支出;減少政府對企業(yè)的干預(yù)

表現(xiàn)：1982年，經(jīng)濟(jì)開始復(fù)蘇，此后，經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)持續(xù)增長，通貨膨脹率和失業(yè)率顯著降低。

問題：財(cái)政赤字急劇上升。

④90年代，經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)繁榮景象，特點(diǎn)---知識(shí)經(jīng)濟(jì)

原因：大刀闊斧的改革;發(fā)展以信息產(chǎn)業(yè)為代表的高科技產(chǎn)業(yè)。

表現(xiàn)：通貨膨脹率下降，就業(yè)率上升，財(cái)政赤字逐年遞減，甚至出現(xiàn)贏余

2.憑借雄厚的經(jīng)濟(jì)軍事實(shí)力，推行霸權(quán)政策

(鞏固其霸主地位)在歐洲實(shí)行“冷戰(zhàn)”(杜魯門主義;馬歇爾計(jì)劃;北大西洋公約組織。以遏制蘇聯(lián)。)

3.與蘇聯(lián)爭奪世界霸權(quán)

兩極格局瓦解后的美國

實(shí)力：美國成為世界的超級(jí)大國;

對外政策：企圖獨(dú)霸世界，做世界領(lǐng)袖。

表現(xiàn)：美國不斷插手別國事務(wù)和地區(qū)爭端，借助北約進(jìn)行干涉，嚴(yán)重干擾了和與發(fā)展。如科索沃戰(zhàn)爭，繞過聯(lián)合國對南斯拉夫聯(lián)盟共和國的轟炸。(借口“人權(quán)高于主權(quán)”;實(shí)質(zhì)：干涉別國內(nèi)政)

歷史高中重點(diǎn)知識(shí)

(貫穿中國古代的第一條主線索：中央和地方的斗爭)

一、西漢

(一)七國之亂

1、原因：①歷史原因：漢高祖劉邦推行郡縣制的同時(shí)，又分封同姓諸侯王

(郡國并行，上次青島市摸底考試有一個(gè)郡國并行的看圖題)

②直接原因：面對諸侯國尾大不掉之勢，賈誼、晁錯(cuò)等人上書，主張消減封國

2、過程: 公元前154年，漢景帝接受建議，開始著手削奪諸侯國的封地，七個(gè)諸侯王發(fā)動(dòng)叛亂，史稱“七國之亂”。

(二)漢武帝改革

1、根本目的：為了加強(qiáng)皇權(quán)，鞏固國家統(tǒng)一

2、措施：

①建中朝(“中朝”(內(nèi)朝)是決策機(jī)構(gòu),由皇帝左右親信充任中朝的主要官吏尚書令、侍中、常侍等職。原先以丞相為首的三公九卿機(jī)構(gòu)，逐漸成為執(zhí)行機(jī)構(gòu)“外朝”。)

【要點(diǎn)解析】

②設(shè)刺史(刺史是一種監(jiān)察官員，負(fù)責(zé)監(jiān)察地方)

③推恩令(解析：諸侯王死后，除嫡長子繼承王位外，其余兒子也可以獲得王國的一部分土地成為列侯，由皇帝直接控制的郡守管轄。通過推恩令，消弱了地方實(shí)力，使中央

對地方的控制逐漸加強(qiáng))

3、作用：

①積極：鞏固、發(fā)展了大一統(tǒng)局面，促進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

②消極：皇帝權(quán)力過于集中，造成后來外戚和宦官專權(quán)。

(注意與經(jīng)濟(jì)和文化相聯(lián)系，文化上之所以接受董仲舒“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”根本上是由政治上加強(qiáng)中央集權(quán)所決定的;而經(jīng)濟(jì)上“重農(nóng)抑商”也是政治對經(jīng)濟(jì)的反作用產(chǎn)生的。)

二、唐代

經(jīng)過東漢末年三國兩晉南北朝的大動(dòng)蕩之后，隋唐實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。

唐中葉發(fā)生了安史之亂，參與平叛安史之亂的唐朝大將和安史降將被封為節(jié)度使，他們擁兵自重，使唐中葉后出現(xiàn)了藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面。

三、五代十國

1、實(shí)質(zhì)：唐末藩鎮(zhèn)割據(jù)的繼續(xù)和擴(kuò)大

2、特點(diǎn)：政權(quán)更迭頻繁，南方相對穩(wěn)定

3、后周世宗改革為北宋統(tǒng)一奠定了基礎(chǔ)。

四、宋太祖改革

(公元960年，宋太祖趙匡胤發(fā)動(dòng)陳橋兵變，建立北宋)

1、加強(qiáng)中央集權(quán)的措施

(1)收精兵

統(tǒng)兵權(quán) 歸“三衙”掌管(三衙由殿前司、侍衛(wèi)步軍司和侍衛(wèi)馬軍司三部分組成)

調(diào)兵權(quán) 歸樞密院掌管

使統(tǒng)兵權(quán)和調(diào)兵權(quán)分離，兵權(quán)最終由皇帝掌握。

(2)削實(shí)權(quán)

兵權(quán)——樞密院

中央： 削弱了宰相權(quán)力 財(cái)權(quán)——三司使

行政權(quán)——中樞門下 (宰相權(quán)力被一分為三)

地方：規(guī)定所有州郡直屬中央，派文臣出任州郡長官，州郡長官下設(shè)通判，負(fù)責(zé)監(jiān)察。

(3)制錢谷

規(guī)定各州郡的財(cái)賦，除自留一部分外，其余運(yùn)往指定地點(diǎn)，由中央掌握。從而消除了地方割據(jù)勢力的物質(zhì)基礎(chǔ)。

2、影響

積極：改變了唐末五代以來藩鎮(zhèn)割據(jù)的分裂局面。

消極：造成了“冗官”、“冗兵”和“冗費(fèi)”的國家財(cái)政危機(jī)。

(到北宋為止，中央和地方的斗爭基本告一段落，以中央的勝利而結(jié)束。)