多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)一：教學(xué)目標(biāo)

　　識(shí)別天氣預(yù)報(bào)中常見的天氣符號(hào)所表示的天氣現(xiàn)象。

　　了解空氣質(zhì)量對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響。

　　(2)技能目標(biāo)

　　初步學(xué)會(huì)閱讀天氣預(yù)報(bào)中的衛(wèi)星云圖和簡(jiǎn)易的天氣預(yù)報(bào)圖的技能。

　　養(yǎng)成收聽、收看天氣預(yù)報(bào)的良好習(xí)慣。

　　(3)情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)

　　認(rèn)識(shí)人類生產(chǎn)、生活與天氣的關(guān)系，提高保護(hù)大氣環(huán)境的意識(shí)。

　　多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)二：教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：學(xué)會(huì)識(shí)別常用天氣符號(hào)，能看懂簡(jiǎn)單的天氣圖，學(xué)會(huì)對(duì)生活中有用的地理。

　　通過活動(dòng)，了解天氣變化與生產(chǎn)生活的關(guān)系，增加生活常識(shí)技能。

　　難點(diǎn)：分析天氣特征。理解天氣要素，如風(fēng)向風(fēng)力符號(hào)的表示等。

　　多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)三：教學(xué)方法

　　多媒體輔助教學(xué)，自主合作學(xué)習(xí)法

　　多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)四：教學(xué)過程

　　新課導(dǎo)入：同學(xué)們，假如你們要外出旅游，一般會(huì)選擇在什么樣的天氣下出門呢?對(duì)了，晴天。那么我們?cè)趺茨芴崆爸烂魈斓奶鞖鉅顩r呢?今天就讓我們一起走進(jìn)天氣預(yù)報(bào)吧。

　　教師：下面先請(qǐng)同學(xué)們收看一段近期的天氣預(yù)報(bào)以及一段天氣預(yù)報(bào)制作過程的錄像。教師：一邊看視頻，看完后看課本，看看天氣預(yù)報(bào)是怎樣生產(chǎn)出來的呢?總結(jié)一般的步驟有哪些么?

　　學(xué)生：請(qǐng)學(xué)生在課堂上簡(jiǎn)述天氣預(yù)報(bào)的制作過程。讓學(xué)生看課本圖驗(yàn)證。

　　學(xué)生回答完之后，教師再提出問題：你知道世界上第一張?zhí)鞖忸A(yù)報(bào)是如何誕生的嗎?請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本第45頁(yè)的閱讀資料。

　　(過渡)同學(xué)們，氣象臺(tái)站的許多工作人員每天辛勤工作，為我們預(yù)報(bào)未來的天氣，那么，我們通過天氣預(yù)報(bào)可以了解到什么呢?

　　學(xué)生討論：如氣溫、風(fēng)力、陰晴等(略)。

　　教師：再播放一段天氣預(yù)報(bào)的錄像。讓學(xué)生說出第一張圖是什么圖，各種顏色分別代表什么意思?指出哪些地方是晴天，哪些地方是陰天或有雨?

　　學(xué)生：可以回答，藍(lán)色表示海洋，綠色表示陸地

　　教師：作出總結(jié)風(fēng)力方向和大小的的表示方法。

　　接著，教師出示城市天氣預(yù)報(bào)圖，讓學(xué)生首先說出圖上的符號(hào)所代表的意思。然后把每?jī)擅瑢W(xué)分成一組，利用事先作好的天氣符號(hào)卡片進(jìn)行游戲，一個(gè)同學(xué)隨意出示兩張卡片，另一個(gè)同學(xué)馬上說出天氣的變化情況。

　　教師：總結(jié)常見的天氣預(yù)報(bào)符號(hào)代表的意思和讀法。

　　學(xué)生：讓學(xué)生模擬電視天氣預(yù)報(bào)主持人，播報(bào)各大城市天氣情況。

　　(過度)教師：除了我們剛才講到的內(nèi)容，天氣預(yù)報(bào)中，我們還經(jīng)常見到什么內(nèi)容呢?出示全國(guó)主要城市空氣質(zhì)量圖，請(qǐng)同學(xué)們說出這張圖可以說明什么問題，引出空氣質(zhì)量和污染指數(shù)的概念。隨著科技的不斷發(fā)展，人民生活水平的不斷提高;人們不僅關(guān)注每天的陰晴、氣溫變化，越來越多的人會(huì)關(guān)心影響人們身體的空氣質(zhì)量如何?

　　(展示空氣污染的圖片)

　　提問：不潔凈的空氣會(huì)給人們帶來哪些問題?

　　學(xué)生回答：(略)

　　如何反應(yīng)一個(gè)地方的空氣質(zhì)量好壞呢?

　　學(xué)生：思考并討論

　　教師：總結(jié)五個(gè)級(jí)別的空氣質(zhì)量并讓同學(xué)們討論一下這些空氣對(duì)我們?nèi)祟惖挠绊憽?/p>

　　學(xué)生討論(略)。

　　總結(jié)：我們需要清潔的空氣

　　教師小結(jié)：同學(xué)們，空氣質(zhì)量的好壞，關(guān)系到我們?nèi)祟惖纳婧桶l(fā)展，所以我們一定要保護(hù)好環(huán)境，防止大氣污染，讓我們的地球更加美麗。

　　學(xué)生：回顧本節(jié)課學(xué)得最好的過程、最喜歡的環(huán)節(jié)和收獲最大是什么?

　　學(xué)生自由質(zhì)疑。

　　多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)五：板書設(shè)計(jì)

　　第一節(jié) 多變的天氣

　　二、明天的天氣怎么樣

　　1.天氣預(yù)報(bào)一般的制作步驟

　　2.天氣預(yù)報(bào)的內(nèi)容：陰晴、風(fēng)、氣溫、降水

　　3.電視天氣預(yù)報(bào)

　　(1)衛(wèi)星云圖

　　(2)大氣預(yù)報(bào)圖

　　三、我們需要潔凈的空氣

　　1.空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)圖

　　2.空氣質(zhì)量級(jí)別、污染指數(shù)和空氣質(zhì)量高低的關(guān)系

　　看了“多變的天氣教學(xué)設(shè)計(jì)”