基因突變和基因重組是遺傳學(xué)中兩個核心概念。概念教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的重要組成部分,因為理解生物學(xué)的基本概念是掌握生物科學(xué)的基礎(chǔ),是形成科學(xué)思維的正確途徑。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家精心準(zhǔn)備的：高考生物基因突變和基因重組知識點總結(jié)，歡迎參考閱讀!

　　高考生物基因突變和基因重組知識點如下：

　　一、基因突變的實例

　　1、鐮刀型細胞貧血癥

　?、虐Y狀 紅細胞由正常的圓餅狀變成鐮刀型，導(dǎo)致紅細胞不能順利通過毛細血管聚集在一起，紅細胞破裂(溶血)，造成貧血。

　?、撇∫?基因中的堿基替換。 直接原因：血紅蛋白分子結(jié)構(gòu)的改變 根本原因：控制血紅蛋白分子合成的基因結(jié)構(gòu)的改變

　　2、基因突變

　　概念：DNA分子中發(fā)生堿基對的替換、增添和缺失，而引起的基因結(jié)構(gòu)的改變

　　二、基因突變的原因和特點

　　1、基因突變的原因：有內(nèi)因和外因

　　外因有：物理因素：如紫外線、X射線

　　化學(xué)因素：如亞硝酸、堿基類似物

　　生物因素：如某些病毒

　?、谱匀煌蛔?內(nèi)因)

　　2、基因突變的特點

　　⑴普遍性⑵隨機性⑶不定向性⑷低頻性⑸多害少利性

　　3、基因突變的時間

　　有絲分裂或減數(shù)第一次分裂間期

　　4.基因突變的意義：是新基因產(chǎn)生的途徑;生物變異的根本來源;是進化的原始材料

　　三、基因重組

　　1、基因重組的概念

　　2、基因重組的類型

　　隨機重組(減數(shù)第一次分裂后期)

　　交換重組(四分體時期)

　　3.時間：減數(shù)第一次分裂過程中(減數(shù)第一次分裂后期和四分體時期)

　　4.基因重組的意義

　　四、基因突變與基因重組的區(qū)別

　　高考生物知識點：基因工程及其應(yīng)用

　　1.概念：按照人們的意愿，把一種生物的某種基因提取出來，加以修飾改造，然后放到另一種生物的細胞里，定向地改造生物的遺傳性狀。

　　2.原理基因重組

　　3.工具：

　　A.基因的"剪刀"：限制性內(nèi)切酶

　?、俜植迹褐饕谖⑸镏?。

　?、谧饔锰攸c：特異性，即識別特定核苷酸序列，切割特定切點。

　?、劢Y(jié)果：產(chǎn)生黏性未端(堿基互補配對)。

　　B.基因的"針線"：DNA連接酶

　　①連接的部位：磷酸二酯鍵，不是氫鍵。

　　②結(jié)果：兩個相同的黏性未端的連接。

　　C.基因的"運載工具"：運載體

　?、僮饔茫簩⑼庠椿蛩腿胧荏w細胞。

　?、诰邆涞臈l件：a、能在宿主細胞內(nèi)復(fù)制并穩(wěn)定地保存。b、具有多個限制酶切點。

　　c、有某些標(biāo)記基因。

　?、鄯N類：質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒。

　?、苜|(zhì)粒的特點：質(zhì)粒是基因工程中最常用的運載體。

　　4.基因操作的基本步驟：

　?、偬崛∧康幕颍喝藗兯枰奶囟ɑ?，如人的胰島素基因、抗蟲基因、抗病基因、干擾素基因等

　?、谀康幕蚺c運載體結(jié)合(以質(zhì)粒為運載體)：用同一種限制酶分別切割目的基因和質(zhì)粒DNA(運載體)，使其產(chǎn)生相同的黏性末端，將切割下的目的基因與切割后的質(zhì)?；旌?，并加入適量的DNA連接酶，使之形成重組DNA分子(重組質(zhì)粒)

　?、蹖⒛康幕?qū)胧荏w細胞常用的受體細胞：大腸桿菌、枯草桿菌、土壤農(nóng)桿菌、酵母菌、動植物細胞

　?、苣康幕驒z測與表達

　　檢測方法如：質(zhì)粒中有抗菌素抗性基因的大腸桿菌細胞放入到相應(yīng)的抗菌素中，如果正常生長，說明細胞中含有重組質(zhì)粒。

　　表達：受體細胞表現(xiàn)出特定性狀，說明目的基因完成了表達過程。如：抗蟲棉基因?qū)朊藜毎?，棉鈴蟲食用棉的葉片時被殺死;胰島素基因?qū)氪竽c桿菌后能合成出胰島素等。

　　5.轉(zhuǎn)基因生物和轉(zhuǎn)基因食品的安全性