認(rèn)真分析近幾年高考理綜化學(xué)試題，總的來(lái)講，試題難度不太大，體現(xiàn)了源于課本、略高于課本，但知識(shí)覆蓋面大。而第一輪復(fù)習(xí)階段是對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)和整理，使之系統(tǒng)化和深化，把握學(xué)科基本知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，建立學(xué)科知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)內(nèi)容要細(xì)致全面，即達(dá)到知識(shí)上不留死角的目的。

　　高考沖刺階段如何快速提高化學(xué)第三輪復(fù)習(xí)效率

　　1 、 精選題目，對(duì)手頭的復(fù)習(xí)資料的要求是不需要講解得太多，總結(jié)不需要太詳細(xì)，但習(xí)題要新，要對(duì)歷年的高考題進(jìn)行改裝，融入新思維，滲透新解法。

　　挑選覆蓋主干知識(shí)和重點(diǎn)知識(shí)的專題，依據(jù)高考說(shuō)明中的例題，對(duì)各地的模擬習(xí)題進(jìn)行篩選，剔除偏、怪、陳題，分出講解、必做和選做題，要求學(xué)生不看教材不做題，沒(méi)有歸絡(luò)不做題，心中無(wú)重點(diǎn)內(nèi)容不做題。使學(xué)生再一次對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容加深印象，在理解和解題能力上產(chǎn)生飛躍。

　　2 、 進(jìn)行( 7+4 )專項(xiàng)訓(xùn)練，( 7+4 )題型和對(duì)知識(shí)全覆蓋的綜合訓(xùn)練(九點(diǎn)四大塊)，老師要根據(jù)學(xué)生情況親自出題，再由本校同行來(lái)認(rèn)真審題，給出詳細(xì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。

　　將各種考試形式穿插進(jìn)行，既有針對(duì)性課常訓(xùn)練又有適應(yīng)性的限時(shí)考試。認(rèn)真分析試卷中學(xué)生出現(xiàn)的的主要問(wèn)題、失分較多的題目等等。一定要求精挑細(xì)選，合理組卷，盡量達(dá)到考點(diǎn)的大面積覆蓋。這樣做的目的是減少學(xué)生的遺忘，同時(shí)也達(dá)到提高綜合能力的要求。針對(duì)理綜考試實(shí)際，在第三輪復(fù)習(xí)的前期要進(jìn)行必要的題型訓(xùn)練?？梢允菃为?dú)的選擇題、元素推斷題、無(wú)機(jī)推斷題和有機(jī)推斷題以及實(shí)驗(yàn)題，也可以進(jìn)行限時(shí)訓(xùn)練 7+4 綜合題。通過(guò)這種實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練以促進(jìn)學(xué)生不斷的進(jìn)行思維訓(xùn)練和知識(shí)重整，使學(xué)生在思維水平上逐步接近高考水平，最終力爭(zhēng)大多數(shù)學(xué)生的選擇題不丟分。

　　3 、 收集和學(xué)習(xí)近三年高考評(píng)分細(xì)則，咨詢參加高考閱卷人對(duì)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的解讀，積累學(xué)生中常犯的典型性錯(cuò)誤，做足指導(dǎo)學(xué)生答題規(guī)范的準(zhǔn)備工作。

　　加強(qiáng)交流，多方收集信息，包括與本校高一、高二老師交流教學(xué)心得，與其他學(xué)校同仁交流備考方法和經(jīng)驗(yàn)，上網(wǎng)收集新的與化學(xué)相關(guān)的信息，使知識(shí)不斷充實(shí)和更新。

　　4 、 注重實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ呐囵B(yǎng)，爭(zhēng)取實(shí)驗(yàn)題得高分。

　　學(xué)生做實(shí)驗(yàn)題往往會(huì)犯以下錯(cuò)誤：審題不仔細(xì)，對(duì)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牟幻鞔_，答非所問(wèn);基本實(shí)驗(yàn)操作諸如氣密性檢查、尾氣處理、過(guò)濾及洗滌沉淀等回答不完整;實(shí)驗(yàn)裝置的連接 …… 針對(duì)這些，要安排學(xué)生將基本實(shí)驗(yàn)裝置和操作重新回顧，匯編近幾年來(lái)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)題，包括現(xiàn)成的和自己改編的，要求學(xué)生首先從實(shí)驗(yàn)?zāi)康娜胧郑饌€(gè)裝置進(jìn)行分析，用規(guī)范性語(yǔ)言描述實(shí)驗(yàn)過(guò)程和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，以期實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ奶岣摺?/p>

　　5 、 引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范答題，力爭(zhēng)難題能拿分，盡量拿滿分，爭(zhēng)取不丟冤枉分，不失粗心分。

　　在復(fù)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生常常有兩種現(xiàn)象：一是越基礎(chǔ)的東西越容易出錯(cuò);二是錯(cuò)了的東西又會(huì)再錯(cuò)。究其原因是學(xué)生自我反思能力太差，將時(shí)間過(guò)多的用于盲目作題。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生建立改錯(cuò)本，對(duì)所做的作業(yè)和試卷進(jìn)行反思。反思什么呢?一要反思對(duì)知識(shí)的掌握情況，及時(shí)采取補(bǔ)救措施;二要反思審題是否到位，是粗心還是閱讀能力或思維能力有問(wèn)題;三要反思答題的規(guī)范性。為了強(qiáng)化學(xué)生審題細(xì)致、答題規(guī)范的意識(shí)，減少非智力因素失分，老師要在訓(xùn)練前不厭其煩地提醒學(xué)生，一定要在習(xí)題和試卷的評(píng)講中給出嚴(yán)格規(guī)范的答案，鼓勵(lì)學(xué)生中出現(xiàn)較完美的答案。將答題過(guò)程中容易出現(xiàn)的不規(guī)范性解答羅列出來(lái)印發(fā)給學(xué)生，并在平時(shí)的教學(xué)中不斷強(qiáng)化，爭(zhēng)取減少不必要的失分。經(jīng)常性不定期地聽(tīng)寫元素符號(hào)，原子結(jié)構(gòu)示意圖，電子式和重要的無(wú)機(jī)、有機(jī)化學(xué)方程式，通過(guò)不斷的強(qiáng)化力求考試中不出差錯(cuò)。

　　在強(qiáng)化主干知識(shí)，進(jìn)行規(guī)范化答題訓(xùn)練中最重要的是回歸課本，要求對(duì)課本上的方程式、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)操作、結(jié)構(gòu)及性質(zhì)的基本描述 …… 都熟記，不要主觀臆斷想當(dāng)然地書寫答案。

　　備戰(zhàn)高考，第三輪復(fù)習(xí)尤為重要，在具體實(shí)施過(guò)程中我們將視具體教學(xué)情況不斷完善和優(yōu)化，爭(zhēng)取在即將到來(lái)的高考中取得令人滿意的成績(jī)。