在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段，課堂內(nèi)容與高一、高二課堂內(nèi)容似同實(shí)異。學(xué)生不認(rèn)真聽會(huì)認(rèn)為這些內(nèi)容已經(jīng)講過(guò)，會(huì)聽課的同學(xué)知道，老師在必要的鋪墊之后會(huì)導(dǎo)出新的內(nèi)容，或者在似曾相識(shí)的知識(shí)當(dāng)中已包含了新的要求。高一、高二老師會(huì)關(guān)心學(xué)生“懂不懂”，高三老師會(huì)問學(xué)生“會(huì)不會(huì)”。況且“會(huì)”是不夠的，要“掌握”、“熟練掌握”和“綜合運(yùn)用”。高三學(xué)生的任何不踏實(shí)行為都是自己的損失，要集中注意力聽課，在新舊聯(lián)系、吐故納新中提高自己的能力。

　　高考前化學(xué)一輪復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)

　　在知識(shí)方面，我跟大家分享“四字真言”--宏、微、法、習(xí)，希望同學(xué)們能夠階段性地用這四個(gè)字自我反思和檢驗(yàn)。

　　1、宏：指知識(shí)梳理，知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系及點(diǎn)、線、面、體的形成等。如物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，化學(xué)這門學(xué)科本身的特點(diǎn)和試卷特點(diǎn)等決定了化學(xué)題多以學(xué)科內(nèi)綜合的形式出現(xiàn)，所以學(xué)生必須對(duì)知識(shí)熟悉、具有聯(lián)想發(fā)散能力。

　　建議：有計(jì)劃地將階段性復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，并一定要自己在白紙上畫知識(shí)脈絡(luò)圖，堅(jiān)持到明年6月份。

　　2、微：指知識(shí)及細(xì)節(jié)、盲點(diǎn)、混淆點(diǎn)等，最低層次的是基礎(chǔ)知識(shí)，如化學(xué)方程式、化學(xué)符號(hào)、電子式、名稱等。在這里我要再次地強(qiáng)調(diào)：基礎(chǔ)再扎實(shí)都不為過(guò)，它不能保證你拿高分滿分，但卻能決定你成績(jī)的起點(diǎn)。

　　以2013年高考試題為例，II卷26個(gè)答題點(diǎn)中，有約80%是化學(xué)用語(yǔ)的考察。主要涉及到核素符號(hào)、原子結(jié)構(gòu)示意圖、化學(xué)式、電子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式、電離方程式化學(xué)方程式、離子方程式、熱化學(xué)方程式、電極反應(yīng)式等。在高考中，只有答對(duì)才有意義。

　　另一方面，一定要重視課本。熟悉課本并不是說(shuō)高考一定考課本原文原題，但許多題目的素材來(lái)源于課本。

　　建議：重視課本，夯實(shí)基礎(chǔ)。包括：基本概念、重要的理論基礎(chǔ)知識(shí);常見物質(zhì)的性質(zhì)及相關(guān)的化學(xué)方程式、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，相應(yīng)的用途;物質(zhì)的量為核心的化學(xué)計(jì)量之間的關(guān)系;重要實(shí)驗(yàn)的原理、常見實(shí)驗(yàn)儀器、操作;重要官能團(tuán)性質(zhì)、反應(yīng)類型等。

　　3、法：就是學(xué)科思想和解題方法。一輪復(fù)習(xí)不是高一高二學(xué)習(xí)的縮影，它要求同學(xué)們不斷積累總結(jié)解題經(jīng)驗(yàn)，訓(xùn)練“題感”。

　　除13年出現(xiàn)在I卷外，其他均在II卷以填空簡(jiǎn)答的形式出現(xiàn)，也都是按照分析物質(zhì)、確定平衡體系、解釋影響、得出結(jié)論的思路進(jìn)行解答。

　　建議：題海無(wú)邊，回頭也不是岸，在一輪復(fù)習(xí)中一定要抽時(shí)間總結(jié)以下問題和對(duì)策：

　　(1)常考的主干知識(shí)：

　　元素化合物性質(zhì)：無(wú)機(jī)核心物質(zhì)、核心元素

　　混合物分離方法

　　典型物質(zhì)的制備與性質(zhì)探究

　　實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象的準(zhǔn)確描述

　　理論知識(shí)推理、因果關(guān)系的論述：平衡移動(dòng)原理、元素周期律

　　化學(xué)反應(yīng)與能量

　　官能團(tuán)的性質(zhì)

　　有機(jī)反應(yīng)類型

　　化學(xué)語(yǔ)言(用語(yǔ))的表達(dá);

　　(2)試題的常見呈現(xiàn)形式;

　　(3)各類試題的難點(diǎn)、個(gè)人的困難點(diǎn)及正確有效的解決方法;

　　(4)必考知識(shí)點(diǎn)的解決辦法;

　　4、習(xí)：就是習(xí)慣。習(xí)慣的力量是非常強(qiáng)大的。考場(chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，“養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)”，只有平時(shí)把該犯的錯(cuò)都犯了、改了，養(yǎng)成了良好的作息和答題習(xí)慣，考試時(shí)才會(huì)少出錯(cuò)、甚至不出錯(cuò)。同學(xué)們不要去理會(huì)“大小年”之類的說(shuō)法，把希望寄托在虛無(wú)縹緲的東西上，更不應(yīng)該去比熬夜能力、刷題數(shù)量、答題速度、難題解決等，這些只能擾亂自己的節(jié)奏，無(wú)法突破自己能力的瓶頸。

　　建議：平時(shí)復(fù)習(xí)要注意合理的作息時(shí)間、弱勢(shì)科目周提升計(jì)劃及嚴(yán)格執(zhí)行、答題時(shí)的審題習(xí)慣、書寫習(xí)慣等，還有文體活動(dòng)計(jì)劃，貴在堅(jiān)持。尤其要提醒大家重視弱勢(shì)科目提升計(jì)劃和文體活動(dòng)計(jì)劃。弱項(xiàng)提升必須每周堅(jiān)持保質(zhì)保量完成，潮汐狀的補(bǔ)差方式收效甚微。適時(shí)適量的文體活動(dòng)是高三復(fù)習(xí)所必需的營(yíng)養(yǎng)，研究表明，有氧運(yùn)動(dòng)能夠使學(xué)生心情愉悅、記憶力和注意力增強(qiáng)等。

　　有關(guān)一輪復(fù)習(xí)的要點(diǎn)基本介紹到這里，希望同學(xué)們能結(jié)合自身實(shí)際，從心理、體力、習(xí)慣、智力這幾個(gè)方面綜合評(píng)價(jià)自己，調(diào)整復(fù)習(xí)安排，讓高三既緊張又充實(shí)，也預(yù)祝大家在2015年高考中取得成功!