“書(shū)”指書(shū)寫卷面;“悅”這里是指使動(dòng)用法，使喜悅;“之”指閱卷人，就是說(shuō)首先書(shū)寫卷面要取悅閱卷人。

“干凈、工整、美觀，是得高分的王牌;潦草、不潔、應(yīng)付是打不贏的官司?！贝薜V山幽默地說(shuō)。

形怡之

形指作文的外形也就是結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)上要讓人感覺(jué)怡然自樂(lè)，要行云流水。以下四種結(jié)構(gòu)，供考生參考：

1并列式。這種結(jié)構(gòu)，三個(gè)分論點(diǎn)由一個(gè)總論點(diǎn)統(tǒng)領(lǐng)全篇，是考生用得比較多的結(jié)構(gòu)。

2.對(duì)比式。一正一反，正反對(duì)比論證，這樣顯得層次井然、有條不紊。

3.遞進(jìn)式。層層剝筍，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題。

像現(xiàn)在的高考，趨勢(shì)是寫任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文，可以圍繞這四個(gè)字來(lái)展開(kāi)：引(引材料)、析(分析材料)、聯(lián)(聯(lián)系現(xiàn)實(shí)說(shuō)理)、結(jié)(結(jié)尾)。

4.自由式。適用于水平比較高的考生，要求能夠縱橫捭闔、運(yùn)用自如，能夠讓文章看似無(wú)法實(shí)有法。

采醉之

作文要文采飛揚(yáng)，讓閱卷人陶醉其中。

語(yǔ)言是思維的外殼，是得高分的不二法門，一定要打造好語(yǔ)言，從標(biāo)題、開(kāi)頭、段首句一直到結(jié)尾，一定要有亮點(diǎn)，語(yǔ)言要錘煉。

議論文的標(biāo)題，要旗幟鮮明亮觀點(diǎn)，要彰顯文采。

情動(dòng)之

考生要以真情去打動(dòng)閱卷人。

像現(xiàn)在時(shí)評(píng)類的作文，都是針對(duì)熱點(diǎn)、焦點(diǎn)設(shè)置材料，我們一定要帶著溫度、帶著情感去寫。

技迷之

考生行文時(shí)要用修辭、對(duì)比、欲揚(yáng)先抑、抒情議論相結(jié)合、引用等表達(dá)技巧，使閱卷人沉迷其中。

意喜之

作文立意要讓閱卷人驚喜、拍案，這樣才能在眾多作文中脫穎而出。

識(shí)服之

考生的見(jiàn)識(shí)讓閱卷人佩服得五體投地，這種見(jiàn)識(shí)就表現(xiàn)在字里行間。

高中語(yǔ)文考試答題技巧

1.書(shū)寫

這個(gè)不多說(shuō)了，硬件。先求工整，再求美觀。

兩個(gè)高手，答得都對(duì)，字差的130，字好的140。你看著辦吧。

2.答題的量

比較理想的應(yīng)該是：(假設(shè)本題6分，答題紙上4行)

(1)4行你要答4點(diǎn)，而不是3點(diǎn)。

因?yàn)槟銦o(wú)法保證你寫得3點(diǎn)全對(duì)，4點(diǎn)更安全;

(2)每點(diǎn)答案控制在一行以內(nèi)，別寫到下面一行去。也最好不要空行。

(3)每行前面標(biāo)上序號(hào)，清晰利落。

(4)關(guān)鍵詞寫在前面，如：“擬人;詩(shī)人運(yùn)用擬人修辭……

3.時(shí)間分配

以新課標(biāo)Ⅱ卷為例，列出我的時(shí)間安排，考試時(shí)間2小時(shí)30分鐘。

(1)現(xiàn)代文閱讀：3選擇：15分鐘。

(2)文言文閱讀：3選擇2翻譯：20分鐘。

(3)詩(shī)歌鑒賞：2簡(jiǎn)答：20分鐘。

(4)古詩(shī)文默寫：6填空：5分鐘。

以上共計(jì)1小時(shí)。

(5)大閱讀：1多選3簡(jiǎn)答：25分鐘。

(6)語(yǔ)言文字運(yùn)用：5道題：15分鐘。

給作文留50分鐘合適。

(7)作文：50分鐘。

寫完作文還有3分鐘左右考試結(jié)束。

千萬(wàn)別在成語(yǔ)病句上浪費(fèi)時(shí)間，平時(shí)多做題感受，考試時(shí)糾結(jié)基礎(chǔ)知識(shí)是大忌。

答完卷還有半個(gè)小時(shí)?八成是考砸了。

瞄準(zhǔn)了寫，千萬(wàn)別寫串了題號(hào)，最好別涂抹——一下也別涂。

平時(shí)真的別光顧著刷題(除了成語(yǔ)病句系列)，沒(méi)多大用的。

怎樣才能寫出高分作文

1、中心主旨是否明確：文章通讀下來(lái)不僅要能讓人把握脈絡(luò)，而且要脈絡(luò)清晰，每一段落以及措

辭都要為中心思想服務(wù);

2、段落之間的過(guò)渡是否舒暢：所謂行云流水，讓人讀下來(lái)有舒暢之感，段落之間的銜接、故事的

發(fā)展是否合乎邏輯、順理成章，不得有唐突之感;

3、措辭是否精當(dāng)

4、見(jiàn)解是否獨(dú)到：創(chuàng)新當(dāng)然有創(chuàng)新的好處，但要有足夠的支撐

5、亮點(diǎn)何在：要找到自己文章最打動(dòng)人的部分，文風(fēng)華麗抑或質(zhì)樸，形式獨(dú)特抑或中規(guī)中矩

高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

內(nèi)容方面：審題、立意是根本，材料是否充實(shí)，視角是否獨(dú)特，情感表達(dá)是否真切是欣賞點(diǎn)。審題、立意的關(guān)鍵是對(duì)題目或材料中心的把握是否準(zhǔn)確，不偏離題旨。

表達(dá)方面：文體、語(yǔ)言是根本，結(jié)構(gòu)是其欣賞點(diǎn)。“符合文體要求”是指寫作符合所選文體特點(diǎn)，且特征明顯，不要寫成“四不像”文章;語(yǔ)言表達(dá)順暢，不能生澀難懂，也不提倡文白相雜或亂用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言;“結(jié)構(gòu)”要做到有頭有尾，有分段，有過(guò)渡，沒(méi)有大的漏洞。

有文采：用詞貼切，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有表現(xiàn)力。這是在語(yǔ)言通順的基礎(chǔ)上提出的高一層次的語(yǔ)言標(biāo)準(zhǔn)。或是用詞貼切，或是句式靈活，或是善于運(yùn)用修辭手法，或是文句有表現(xiàn)力，這些也都是有文采的表現(xiàn)。

高考語(yǔ)文答題的具體方法

現(xiàn)代文閱讀有論述類文本閱讀和實(shí)用類，實(shí)用類二選一。相對(duì)于現(xiàn)代文閱讀來(lái)說(shuō)是比較簡(jiǎn)單的。主要是看清題目以及問(wèn)題，回答的時(shí)候不要跑題讀清楚題干，答題點(diǎn)不要有遺漏。

語(yǔ)文的文言文閱讀主要先看題目，大致的閱讀一番，將不是很明白的詞或字圈出來(lái)，最后聯(lián)系上下文進(jìn)行疏通理解?；卮饐?wèn)題時(shí)抓住主要關(guān)鍵字，注意擬聲詞等等。

高考語(yǔ)文的語(yǔ)言文字的運(yùn)用一共有四道題，主要考察學(xué)生平時(shí)語(yǔ)言的理解與運(yùn)用，修改病句找到錯(cuò)誤?？雌饋?lái)簡(jiǎn)單，其實(shí)有時(shí)候也是比較難的，很多病句讀起來(lái)很通順，實(shí)際上在文字結(jié)構(gòu)中他就是一個(gè)病句，所以我們要認(rèn)清句子結(jié)構(gòu)去排查。

語(yǔ)文中古詩(shī)閱讀主要講的是對(duì)古詩(shī)的理解，作者的生平和理想與志愿。還要讀出其中的感情。

默寫考的就是平時(shí)老師讓背的古詩(shī)了，這要靠平時(shí)的積累，每個(gè)字都要記得不能馬虎，不光記住文章還要記住每個(gè)字的寫法。

最后寫作方面，相信大家并不會(huì)陌生，寫作文時(shí)最怕的就是跑題偏題，這時(shí)候我們就要認(rèn)真的審題了。讀懂他的意思，找到關(guān)鍵詞，文章內(nèi)容要有吸引力，字跡要工整。不能說(shuō)太多的廢話來(lái)湊字?jǐn)?shù)。文章的開(kāi)頭結(jié)尾要精彩，引用名人時(shí)要新穎。

高三最后兩個(gè)月如何沖刺

1.合理規(guī)劃時(shí)間

高考是一場(chǎng)時(shí)間賽跑，很多考生往往覺(jué)得復(fù)習(xí)時(shí)間很重要，從而壓縮了正常的休息時(shí)間，延長(zhǎng)了復(fù)習(xí)時(shí)間。但這反而會(huì)讓考生感到疲憊，從而影響復(fù)習(xí)效率。高考復(fù)習(xí)最重要的效率是合理規(guī)劃時(shí)間，提高時(shí)間利用效率，在有限的時(shí)間內(nèi)最大限度地發(fā)揮復(fù)習(xí)效果。因此，考生可以制定自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃，分配日常復(fù)習(xí)任務(wù)，從而系統(tǒng)、有針對(duì)性地復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。

2.有針對(duì)性的審查

很多學(xué)生在學(xué)完基礎(chǔ)知識(shí)后，不知道該做什么，于是一遍又一遍地復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，卻不知道這在沖刺階段起不了多大作用。

沖刺階段復(fù)習(xí)要挑老師重點(diǎn)和難點(diǎn)復(fù)習(xí)，還要了解自己欠缺什么，如果是對(duì)基本數(shù)學(xué)公式不熟悉，就要專業(yè)復(fù)習(xí)這篇文章，如果是中文聽(tīng)寫和打字，就要專業(yè)復(fù)習(xí)這篇文章，不建議盲目復(fù)習(xí)。

3.學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)胤艞?/p>

高考內(nèi)容復(fù)雜乏味，不可能全面復(fù)習(xí)?？忌獙W(xué)會(huì)適當(dāng)放棄，把重點(diǎn)放在容易得分的部分。不少考生會(huì)糾結(jié)于困難之中，造成時(shí)間浪費(fèi)、復(fù)習(xí)效率低下，最終導(dǎo)致高考失敗。其實(shí)，在高考沖刺階段，考生需要考慮如何在有限的時(shí)間內(nèi)拿到更高的分?jǐn)?shù)。因此，考生需要學(xué)會(huì)放棄，把時(shí)間和精力放在容易評(píng)分的部分，這樣可以避免因難題而產(chǎn)生的挫敗感，提高時(shí)間利用效率，提高成績(jī)。

4.每次考試都要注意

研究表明，擁有相同知識(shí)的人在一周后回憶起相同知識(shí)的次數(shù)比那些沒(méi)有接受測(cè)試的人多。人們對(duì)知識(shí)的積極運(yùn)用會(huì)對(duì)知識(shí)的記憶產(chǎn)生很好的影響，最終成為自己的一部分。通過(guò)每次考試找到自己的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)后會(huì)督促你鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，然后考試，再鞏固。這樣的循環(huán)在沖刺階段的效果會(huì)進(jìn)一步放大，認(rèn)真應(yīng)試的學(xué)生會(huì)明顯感覺(jué)到自己對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶越來(lái)越扎實(shí)。

5.注意查漏補(bǔ)缺

學(xué)生聚會(huì)到高三下半年，每天都有各種各樣的考試。老師給學(xué)生做試卷，讓他們檢查并填空。第二張模擬試卷是第一張模擬試卷。對(duì)于每一個(gè)問(wèn)題，我們都要學(xué)會(huì)互相學(xué)習(xí)。

6.學(xué)會(huì)運(yùn)用技能有效地記憶知識(shí)

高三復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生要注意學(xué)會(huì)運(yùn)用技能，有效地整合新舊知識(shí)點(diǎn)，甚至跨學(xué)科的總結(jié)，從而節(jié)省寶貴的復(fù)習(xí)時(shí)間;復(fù)習(xí)時(shí)，要學(xué)會(huì)合理運(yùn)用大腦，交替復(fù)習(xí)各科知識(shí)點(diǎn)，能有效避免長(zhǎng)時(shí)間復(fù)習(xí)一門課程的疲勞，幫助學(xué)生找到適合高效記憶各科知識(shí)點(diǎn)的“黃金時(shí)段”，從而大大提高了評(píng)審效率?；蛘咴谟洃浿?，你可以使用一些工具，比如思維導(dǎo)圖。通過(guò)使用思維導(dǎo)圖，你可以完全理清自己的處境，同時(shí)，你可以更好地反映知識(shí)的完整性。

7.注意復(fù)習(xí)和反思

高三學(xué)生應(yīng)在基本復(fù)習(xí)后隨時(shí)進(jìn)行自測(cè)。每次經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的基本復(fù)習(xí)后，都要進(jìn)行相應(yīng)的自測(cè)。隨著高中后期復(fù)習(xí)階段自測(cè)題的增多，基本復(fù)習(xí)完成后，將進(jìn)入升學(xué)期。此時(shí)，大量的刷題可以在更大程度上彌補(bǔ)缺失。同時(shí)，也能在刷題過(guò)程中找到自己的缺失點(diǎn)。同時(shí)，隨著刷題速度的提高，也會(huì)增強(qiáng)信心。

8.保持穩(wěn)定的態(tài)度

保持穩(wěn)定的心態(tài)是我們正常發(fā)揮的基礎(chǔ)。我們聽(tīng)過(guò)很多高考前的崩盤例子，最終導(dǎo)致高考成績(jī)的不正常和遺憾。這些案例大多是由于后期心理嚴(yán)重失衡，最終導(dǎo)致了不正常的發(fā)揮。所以在沖刺階段要保持穩(wěn)定的心態(tài)。

為了保持穩(wěn)定的心態(tài)，我們需要合理分配時(shí)間。應(yīng)該用大量的時(shí)間鞏固知識(shí)和做練習(xí)。同時(shí)，我們也應(yīng)該在業(yè)余時(shí)間抽出時(shí)間鍛煉身體，和周圍的同學(xué)聊天，回家后和父母聊天。這些娛樂(lè)活動(dòng)能極大地緩解他們內(nèi)心的壓力，緩解和釋放他們內(nèi)心的不安和恐慌，使他們保持一種穩(wěn)定的心態(tài)。