有句諺語說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”充分說明了古人好學(xué)不倦的個(gè)性。例如西漢人匡衡因買不起蠟燭照明，于是，努力的在墻上挖洞引鄰居家的光來讀書。又如：漢朝人孫敬為了防止自己學(xué)習(xí)時(shí)打瞌睡，將頭發(fā)懸在樑上以防止自己在低下頭時(shí)睡著。東漢末年軍閥曹操，就算在軍中，仍然抱著書從不放下。這三個(gè)例子充分說明了古人勤奮好學(xué)的精神。古人在如此貧窮的環(huán)境下都懂得讀書學(xué)習(xí)，更何況我們生活在科技發(fā)達(dá)的資訊時(shí)代呢?

那到底要怎么友效率的學(xué)習(xí)呢?首先，學(xué)習(xí)不可以只有三分鐘熱度。既然下定決心要學(xué)，就必須要有恒心。不要因妄想一步登天，一次學(xué)完所有的知識而囫圇吞棗。最后，不要只是讀死書，做兩腳書櫥，把書背得很熟，卻不了解它的意思，不知道如何活用。有了這些小訣竅，相信要學(xué)習(xí)好知識，應(yīng)該是易如反掌!記?。褐R是無價(jià)的!你可以輕易得到它，但別人絕對不可能從你那里把它拿走!

學(xué)習(xí)為題的高考材料作文篇2

學(xué)習(xí)，無疑是好中壞之分。要想學(xué)習(xí)好，不僅需要的是好老師，好家長，好朋友和好環(huán)境以及一些先天的因素，更重要的是要有好的態(tài)度和方法。態(tài)度決定一切，方法造就成敗。我像，如果沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，縱然，就算你的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境再好，也只不過是形同虛設(shè)。那么今天，就讓我來和大家分享一下我的學(xué)習(xí)方法。

其一：學(xué)習(xí)要有計(jì)劃。我的媽媽曾經(jīng)對我說過：“做任何事都要有時(shí)間性!”如何支配好時(shí)間，那就必須先做好計(jì)劃。做任何事都要有計(jì)劃，學(xué)習(xí)也是如此。如果你能在學(xué)習(xí)前計(jì)劃好過程和時(shí)間，那么無形中，就是給自己一種壓力。這種壓力能夠使我們精神高度集中，同時(shí)加快我們學(xué)習(xí)的步伐。當(dāng)然，光快不行，還得好。如何好，那就得看我們計(jì)劃的詳細(xì)程度。我相信如果你對計(jì)劃精益求精了，那么你學(xué)習(xí)乃至做任何事就一定比別人更快更好更輕松。

其二：舉一反三。我爸爸說過：“小學(xué)老師靠的是灌輸，中學(xué)老師老師靠的是引導(dǎo)，給你開個(gè)頭，你要自己去探索。對此，我們就必須具有擴(kuò)展的能力。我們要能夠聯(lián)想，從一個(gè)知識點(diǎn)聯(lián)想到以前學(xué)過的知識點(diǎn)和一些相似的知識點(diǎn)。這樣便做到了舉一反三。也只有這樣，我們才能從新的知識點(diǎn)中挖掘出新規(guī)律和舊規(guī)律，我們的知識背包才會有增無減，我們才能在無形比別人先走一步。

其三：找對手。這是我在學(xué)習(xí)上最重視的方面。找對手是要有技巧。一是要注意取舍、觀察和詢問。我們要懂得取好的，舍壞的，要懂得觀察每個(gè)人的好壞，還要懂得詢問對手。二是要有實(shí)際性，同學(xué)之間的差距要看清楚，要量力而行，切不可好高騖遠(yuǎn)。三是要有環(huán)境性，我們的目光不能太低，找對手的區(qū)域不能太狹隘，要保持對外界的信息時(shí)刻暢通，這樣才有利于我們更好地了解更多的同學(xué)。最后，還得付出行動，只有付出了行動，我們才可能有機(jī)會體驗(yàn)到超越與自信的感覺，學(xué)習(xí)上才會有勁頭。要知道，這種感覺和勁頭對你增加信心和繼續(xù)前進(jìn)是很有幫助的。

學(xué)習(xí)為題的高考材料作文篇3

在我小學(xué)五年的學(xué)習(xí)中，在我學(xué)習(xí)奮斗的路上，有著許許多多的故事，有歡笑也有淚水，有快樂也有悲傷，有過失敗也有過成功……這些豐富多彩的往事就像在泥濘的小路上踏出的一個(gè)個(gè)深深淺淺的腳印，又像陽光下的碎片一樣，在我的記憶深處閃閃爍爍。五年的生活又仿佛是一個(gè)五味瓶，酸甜苦辣咸樣樣俱全。

有一次中午，我正聚精會神地看著一本課外書，學(xué)到了“高枕無憂”這個(gè)成語。我突發(fā)奇想，決定晚上回去做一個(gè)高枕，感受一下古人那“無憂”的感覺。盼星星，盼月亮，終于放學(xué)了，我一回到家，直奔臥室，將所有的衣服疊起來，做成了一個(gè)十足的“高枕”。晚上，我早早地鉆進(jìn)了被窩，枕著自制的“高枕”，不知不覺就睡著了。一覺睡到天大亮，我一睜開眼，就覺得脖子發(fā)酸，好像是扭傷了。古人怎么會說“高枕無憂”呢?應(yīng)該是“高枕有憂”才對嘛!這時(shí)，媽媽過來了，我把事情的來龍去脈一五一十地告訴了媽媽。媽媽聽后哈哈大笑起來，告訴我“高枕無憂”用來形容做任何事情都準(zhǔn)備周全，感覺很安心，不用害怕，我聽了恍然大悟，原來我把書中的這個(gè)成語的意思誤解了，才鬧出了這樣的笑話。這就是五味瓶中的第一味——酸!

書如甘霖，滋潤著我們久旱的心田;書如春風(fēng)，驅(qū)走我們心靈的嚴(yán)寒;書如方舟，渡引我們脫離災(zāi)難。我愛看書，書能給我?guī)頍o限的樂趣，記得那次作文競賽，題目比較難，同學(xué)們都埋頭沉思，我卻筆走如飛，不一會兒就寫完。這篇作文還獲獎了呢!我把書當(dāng)作我的良師益友。書成了我生活中不可缺少的一部分我覺得讀書的感覺是甜的。

記得在四年級第一學(xué)期，我成績優(yōu)異，我當(dāng)上了班干部。開始，同學(xué)們都說我當(dāng)?shù)貌缓?，可并沒有失去信心，每天照樣盡自己的能力幫助同學(xué)，為班級服務(wù)，后來還被老師表揚(yáng)了呢!雖然很辛苦，但我很快樂，這大概就是“贈人玫瑰，手有余香”吧。

星期五，老師宣布班級要舉行中隊(duì)活動，老師讓我當(dāng)主持人，我很緊張。老師拿著稿子一字一句地教我讀，還教了我?guī)讉€(gè)當(dāng)主持人的“訣竅”。我每天下課后放棄娛樂和游戲，坐在位置上背書稿，連在上學(xué)放學(xué)的路上，口中也有詞;回家后，我還表演給爸爸媽媽看，讓他們當(dāng)評委……“皇天不負(fù)有心人”，終于，在活動中我贏得了許多掌聲，同學(xué)們都向我投來贊許的目光。只有經(jīng)過“辣”的考驗(yàn)，才能有所收獲，正如俗話所說“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹”。

要期末考試了，同學(xué)送我一個(gè)“考試秘方”，說在考試前吃一個(gè)蛋卷和一個(gè)雞蛋，準(zhǔn)考一百分。我按照“考試秘方”做了，便信心十足地去上學(xué)了，迫不及待地想考出一個(gè)好成績。不料，考試時(shí)，我肚子“咕咕”地叫個(gè)不停，一場考試上了好幾次廁所，結(jié)果試卷還沒寫完，一百分自然也“泡湯”了——這就是五味瓶中的最后一味——咸!

學(xué)習(xí)為題的高考材料作文篇4

你有嘗試過特意去某個(gè)地方學(xué)習(xí)么?

我有過。

學(xué)習(xí)是講求于方法的，這對于每一個(gè)人都不同。我比較喜歡的學(xué)習(xí)方式就是穿梭于人群之間，找尋一番自我寧靜，然后享受那份安逸，帶著動力前行。

我曾在電影院路過，我曾在電影院約會，我也曾在電影院學(xué)習(xí)。

這個(gè)地方來來往往的都是一些娛樂者，親子家庭，情侶伙伴，消遣時(shí)光的無聊人群，偶爾也會看到三三兩兩來避雨的，來這里上廁所的。各色各異的人都有，而我之所以選擇在這里學(xué)習(xí)，一方面是相對安靜的環(huán)境令我感到心安，鍛煉自身的專注力。另一方面則是往來的人群讓我看到了學(xué)習(xí)的動力，通過對于身邊環(huán)境的觀察，來更好的找尋自己努力的意義。

大家都在為了生活而奔波，你必須明白前行的動力，這份動力會支持你的前行。也許你是為了放松，也許你是為了家人，也許你是為了自己內(nèi)心深處的執(zhí)念，不掛是為了什么，當(dāng)你看大他人在享受生活帶給自己的快樂的時(shí)候，我想你會有更大的動力去努力。因?yàn)槟銜惺艿玫?，只有不斷地努力，才能夠好的去享受生活，才能到跟高的地點(diǎn)和那些偉岸的人相聚。

值得一提的是，上一個(gè)期末的晚上，我就是在電影院大廳中的沙發(fā)上度過的。我很享受那時(shí)候?qū)W習(xí)的快樂，來往行人的各色不同讓我變成了一個(gè)觀察者，給我?guī)聿灰粯拥母惺堋６钗殷@異的是我自己卻也沒有被看做另類，似乎拿著課本在這種娛樂場所也是常態(tài)了。結(jié)局自然很順利，沒有一個(gè)科目掛科，也算是對我學(xué)習(xí)努力的一種對應(yīng)。

我也曾在公園獨(dú)自學(xué)習(xí)。

不管是春夏秋冬，這個(gè)地方的風(fēng)兒似乎一直都是那么溫和。坐在這里享受著太陽，和風(fēng)，甚至是雨水的陪伴，那種感受倒反而與古人貼近自然的觀念暗和。偶爾也會聽聽歌，享受著悠揚(yáng)旋律的鼓動，我自己也是更加的認(rèn)真了。有事是面對過多的抄錄作業(yè)，無奈之下只好一心靜坐，慢慢抄寫。有時(shí)是思索難題，在安靜且舒適的環(huán)境下，更容易全身心的投入，讓自己捋出一條不一樣的思路。當(dāng)然了，最大的原因啊，是因?yàn)榈搅送饷?，不會遭到任何熟悉的人的打擾，這樣子，就能夠一心做自己正在努力的事情了。

總的來講，學(xué)習(xí)也是一種修煉。

學(xué)習(xí)所帶給我們的，不單單是知識的瀚海，其中所蘊(yùn)含的，更有對于生活的理解，方向，以及技能。我們在學(xué)習(xí)知識的過程中，也會逐漸找到自己未來立足的方向。如果你想把學(xué)習(xí)搞好，那么你就離不開專心和突入這兩個(gè)詞匯。

盡管如今的社會，我們的學(xué)習(xí)變得有些死板。課本的范圍限制了我們眼光的常遠(yuǎn)，考試的方向限制了我們自身的目光，但是我們依舊要有自己前進(jìn)的態(tài)度，學(xué)會多讀書，學(xué)會行萬里路，學(xué)會明白自己前進(jìn)的方向和目的。

學(xué)習(xí)本就如此，主動主機(jī)永遠(yuǎn)比被動接受要來的有用的多。

學(xué)習(xí)為題的高考材料作文篇5

《論語》中有一句話——“善學(xué)者，事半功倍，又從而悅之”。這句話是說，善于學(xué)習(xí)的人，能事半功倍，越學(xué)越有趣。在學(xué)習(xí)中，有好的學(xué)習(xí)方法，就能達(dá)到事半功倍的效果。

學(xué)習(xí)首先是要有好的身體?！吧眢w是革命的本錢。”在學(xué)習(xí)中，我每天要求自己運(yùn)動，鍛煉身體，勞逸結(jié)合。

有好的身體還不夠，學(xué)習(xí)還要有計(jì)劃。例如，幾點(diǎn)去讀英語，什么時(shí)候去做題，什么時(shí)候去閱讀課外書……要做到心中有數(shù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做什么，合理地安排時(shí)間，有條不紊地去學(xué)習(xí)。每一天有一個(gè)計(jì)劃，每一天都有新收獲，這樣的話，很快就能達(dá)到事半功倍的效果了。

孔子說過：“三人行，必有我?guī)熝伞?。這句話是教育我們多問，應(yīng)懷有一種“打破沙鍋問到底”的精神。在做題過程中有不懂的一定要去問，問完之后如果還是不懂，再去問，直到弄明白為止。一道題即使懂了，也不一定達(dá)到熟練的效果，如果出題者換一種出題方式，還是同一類型的題目，但有時(shí)偏偏做不出來。為什么會這樣呢?那應(yīng)該怎么辦?勤能補(bǔ)拙，多做多練，舉一反三。熟能生巧，就能達(dá)到了好效果。

光是練題，還是不夠的，要有針對性地學(xué)習(xí)。比如，我這種類型的題不過關(guān)，就抓緊時(shí)間去練;我對圖形題和應(yīng)用題掌握得不太好，就要弄懂解題突破口，才能迎刃而解;我有些英語語法記得不牢固，就要理解它們的概念，找一些題做一做，以練促進(jìn)……總之，很多題的都有方法可循的，很多題的思路都是一樣的，只是換一種角度去問罷了。

除此之外，我還要經(jīng)常讀課外書，拓展知識面?！白x書破萬卷，下筆如有神。”我還要運(yùn)用“遺忘規(guī)律”，有效地復(fù)習(xí)。把握好一天中兩個(gè)黃金時(shí)間段記憶詩句文段、英語單詞等，日復(fù)一日，就能輕而易舉地記牢了。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)與努力，才會有沉甸甸的收獲。

學(xué)習(xí)為題的高考材料作文篇6

時(shí)光飛逝，星辰流轉(zhuǎn)。高一之后，時(shí)間總是過得那么快。回想起來，我剛剛踏入高中的門檻，還在軍訓(xùn)場上逞能?，F(xiàn)在，我已經(jīng)進(jìn)入高二了。

回顧這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心里感慨良多。這一年的每一天都在我心里留下了永久的印記，因?yàn)檫@些印記見證了我這樣一個(gè)新生的成長。在過去的一年里，通過不斷的學(xué)習(xí)，我收獲了很多:時(shí)間在往前走，沒有回頭，我們卻在追趕，為了不被落下。是的，沒有人愿意被時(shí)間遺忘，我們隨著時(shí)間的流逝一點(diǎn)一點(diǎn)成長，美好的純真隨著風(fēng)雨的消退而變得成熟。也許這就是增長的代價(jià)

在這一年里，老師們?yōu)槲覀兊膶W(xué)習(xí)付出了很多努力，我們也為我們的學(xué)習(xí)付出了很多辛勤的汗水。上學(xué)期期末考試，各科成績都不錯。

總結(jié)上學(xué)期的學(xué)習(xí)，我覺得主要有以下幾個(gè)方面:

第一，學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。上課能認(rèn)真聽講，不跟同學(xué)交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀(jì)律;老師布置的課堂作業(yè)可以在課堂上完成;有不懂的問題主動找同學(xué)討論或者找老師咨詢。

其次，學(xué)習(xí)方法有所改進(jìn)。為了改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，我給自己制定了一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃:

(1)做好課前預(yù)習(xí)。也就是說，騰出時(shí)間，去讀老師之前沒有說過的話。尤其是語文課，首先要認(rèn)生詞，把課文讀好;我們應(yīng)該能夠區(qū)分文本的層次，表達(dá)段落的意思，正確理解文本內(nèi)容。

(2)上課積極發(fā)言。舉手問不懂的問題。

(3)每天做完作業(yè)后，讓家長再檢查一遍，讓家長說說自己做錯了什么，做不到什么，經(jīng)常把錯的題目拿出來復(fù)習(xí)。

(4)多讀課外書籍。每天中午吃完飯，看半小時(shí)的課外書;每天晚上做完作業(yè)，一有時(shí)間就多讀幾篇作文。

第三，課外學(xué)習(xí)不輕松?？梢岳弥苋蘸凸?jié)假日在少年宮學(xué)習(xí)作文、數(shù)學(xué)、英語、書法，按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，各科成績良好。參加少兒書法比賽，獲得特等獎金獎。

通過我不懈的努力，這學(xué)期各科成績都不錯。我被評為學(xué)習(xí)積極分子

雖然我取得了不錯的成績，但我永遠(yuǎn)不會驕傲，我會繼續(xù)努力，爭取進(jìn)一步的進(jìn)步，下學(xué)期我會取得更好的成績。

學(xué)習(xí)為題的高考材料作文篇7

一直以來，對于眾多學(xué)生來說，學(xué)習(xí)就是為了考一個(gè)好學(xué)校，找一份好工作，簡單來說，學(xué)習(xí)就是一個(gè)追逐名利的工具。可是，近期以來，人們對學(xué)習(xí)開始真正有了自己的看法。85歲老人安-斯科特攻讀博士，96歲的老人艾米-克拉頓實(shí)現(xiàn)碩士夢想……許多類似的事情被挖掘出來，他們都已到了享受天倫之樂，無需追逐的年紀(jì)，但他們依舊沒有放棄學(xué)習(xí)。由此可見，學(xué)習(xí)不應(yīng)當(dāng)與功利掛鉤，而應(yīng)當(dāng)成為每個(gè)人終身堅(jiān)持的信條。

學(xué)習(xí)，是補(bǔ)充精神食糧。有人會認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)有盡頭的目標(biāo)，也有人會覺得學(xué)習(xí)是一個(gè)產(chǎn)生實(shí)際效益的工具。事實(shí)上，學(xué)習(xí)真正的內(nèi)涵并非如此。學(xué)習(xí)提供的是人們內(nèi)心的需求——對知識的渴望，它無法真正產(chǎn)生看得見的效益，但長期的累積也會讓它表現(xiàn)出巨大的價(jià)值。學(xué)習(xí)，會讓人們的精神世界保持活躍，免受世俗的侵染。學(xué)習(xí)也并不是一個(gè)短期的目標(biāo)，而是一個(gè)長期的輸入。對于學(xué)習(xí)，我們不應(yīng)當(dāng)將它視作無用的枯燥動作，而應(yīng)當(dāng)真正深入探索所學(xué)習(xí)的知識的本質(zhì)。

學(xué)習(xí)，是填補(bǔ)人生空白。古人曰："學(xué)不可以已。"學(xué)習(xí)不能停止，這不僅是因?yàn)樗梢蕴峁┚裆系淖甜B(yǎng)，還因?yàn)槿松枰鼇硖钛a(bǔ)空白。一個(gè)人如果不再學(xué)習(xí)，就注定會被時(shí)代所拋棄，淹沒于暗涌潮流之中。大家常說"活到老學(xué)到老。"可見，學(xué)習(xí)是終身進(jìn)行的。通過學(xué)習(xí)，我們能看到更廣的世界，發(fā)現(xiàn)更多的不同，讓人生變得多姿多彩。真正的學(xué)習(xí)，也向來不是靠別人的監(jiān)督，而是自己真正的接納與渴求。只有真正愿意學(xué)習(xí)，我們才能發(fā)揮它的巨大作用，才能將人生的空白逐步填補(bǔ)。

對于學(xué)習(xí)，我們唯有堅(jiān)持與熱愛，才能真正體會到它的內(nèi)在。一個(gè)人，只有將終身學(xué)習(xí)作為自己的準(zhǔn)則，才能讓人生更有價(jià)值。