規(guī)則在日常人的眼中就是控制、限制、服從。一個(gè)最平常的例子：日常當(dāng)中的員工，必須聽從上司的命令，然后去做上司布置的事情。自由，聽到這個(gè)詞，是許多人所追求的。當(dāng)你自由自在，在陽光下奔跑的時(shí)候，是否你會(huì)感覺到無窮的快樂。但無人限制你做事時(shí)，你是否提高了不少信心。從表面上來看，規(guī)則是與自由相反的。

但是，有時(shí)卻是規(guī)則約束自由。就像今天課堂上所講的：三年級(jí)一位同學(xué)因太喜愛悠悠球而在班里玩起了悠悠，結(jié)果在做一次看似精彩的拋丟動(dòng)作時(shí)卻砸中一位同學(xué)的額頭，導(dǎo)致起了紫色的打包，現(xiàn)在仍在醫(yī)院檢查，全班同學(xué)禁止玩悠悠球的時(shí)代也就從此開始。對(duì)，規(guī)則約束了自由!

但是，有時(shí)自由卻將規(guī)則牢牢控制在手下。但你知道在班里和樓道之間玩悠悠是不安全的，于是跑到操場上去撒歡。不僅你高興，全班還會(huì)因?yàn)槟愣雇嬗朴魄騿?不會(huì)了。自由在這時(shí)占領(lǐng)了重要的位置。

自由與規(guī)則，看似平凡，身后卻隱藏著極大的道理，并令你受益終生。

規(guī)則話題高考作文范本篇2

有一則漫畫的內(nèi)容我一直記憶猶新，它是關(guān)于交通安全的。

漫畫的內(nèi)容是這樣的：有一天，小明、小剛、小安和小輝四個(gè)男孩在大街上踢足球。他們來到斑馬線上，看見紅綠燈上的綠燈亮著，“趁紅燈還沒亮，咱們踢一會(huì)兒吧!”小安對(duì)大家說。小明拿出剛買的足球，飛起一腳，把球踢向小輝。小輝又把球踢給了小安，小安又把足球踢向小剛。三分鐘后，紅燈亮了起來，可這時(shí)，正是他們踢得正高興的時(shí)候。但是，兩輛汽車朝他們飛馳過來，把他們嚇了一跳，還好，一位叔叔沖過來救了他們。這位叔叔對(duì)他們說：“別在大街上踢球，這樣很危險(xiǎn)，知道嗎?”雖然，這次事件給了他們教訓(xùn)，但是，過了幾天，他們又要去馬路上踢。小安對(duì)其他三個(gè)人說：“早上不行，那就晚上踢唄!”“好好好…… ”

大家都同意了。第二天夜晚，他們又來到前一天踢足球的那條大街。那時(shí)已是晚上七點(diǎn)了，街上的人不像白天那么多了。他們拿出球，開始踢。不幸很快降臨了，只見小明飛起一腳，將球踢飛了，球砸到了一輛飛馳的面包車上。由于用力過猛，車窗被砸裂了。司機(jī)大吃一驚，汽車撞上了路旁的一棵大樹。小安一看闖了大禍，急忙拉著其他人就跑。他們來到一個(gè)紅綠燈旁，想穿過去。可是，現(xiàn)在是紅燈，小安看看四周，一輛車子都沒有，他跑了過去。剎那間，意外發(fā)生了!一輛汽車飛馳而來，把他撞飛了。這是多么血淋淋的教訓(xùn)啊!

所以，交通安全是很重要的，我們要遵守交通規(guī)則。

規(guī)則話題高考作文范本篇3

規(guī)則是一個(gè)群體的管理制度，比如：一個(gè)國家有著數(shù)不勝數(shù)的規(guī)則，交通規(guī)則，消防規(guī)則，法律等，這些規(guī)則全部結(jié)合起來，就是一個(gè)社會(huì)秩序。若人人都不去遵守它，社會(huì)必將大亂。曾經(jīng)的我面對(duì)規(guī)則也是手足無措。

那一年，我五歲，我和我的爺爺在街上散步。我在路上哼著小曲，蹦蹦跳跳，一副悠閑自在的樣子，似乎沒誰比我更快樂了。拐彎是個(gè)紅綠燈路口，我也不顧是什么燈，仍是又蹦又跳地在斑馬線上走著。突然，一只手將我拉了回來，我大吃一驚，扭頭一看，是爺爺。我疑惑不解地說：“爺爺，您為什么拉我回來呀?”“因?yàn)椴荒荜J紅燈?！睜敔斏袂閲?yán)肅地說道?！澳怯譃槭裁床荒荜J紅燈?”我被爺爺激起了好奇心，求知的大眼睛一眨一眨地望著他。“是因?yàn)橐?guī)則啊!孩子?！睜敔敹紫聛?，雙手搭在我肩上，語重心長地說。

那一年，我九歲，我自己在馬路散步。我踏著輕快的步伐，又走到當(dāng)年的那個(gè)地方，我的心不禁一震，仿佛記起了些什么。我回想著過去，安分守己的等待著，但是一個(gè)人突然匆匆地往馬路那邊走去。情急之下，我三步并作兩步，一手將他拉了回來，一輛摩托在他面前飛馳而過。那個(gè)人被突如其來的摩托嚇了一跳，回頭一望，是一個(gè)小孩。他連聲道謝，我卻只說一句：“不要嘗試去違背規(guī)則，否則規(guī)則也會(huì)去傷害你?！本G燈亮了，我匆匆地離開了。在過道之時(shí)，我也心中嘀咕：規(guī)則確實(shí)重要，若無規(guī)則，可能下場就是那個(gè)人。

規(guī)則，它不僅讓我們成長了，還處處提醒我們：不要試圖去打破規(guī)則。

規(guī)則話題高考作文范本篇4

我們的社會(huì)生活是有一條條的規(guī)則組成，他們仿佛一個(gè)個(gè)齒輪，彼此間干澀，機(jī)械的切合旋轉(zhuǎn)，而一點(diǎn)小小的智慧，就像潤滑油般讓一切都變得靈活。

有一句話：“無規(guī)則不成方圓”，而另一句話是：“規(guī)則是死的，人是活的”。每個(gè)人都應(yīng)該有規(guī)則意識(shí)，更應(yīng)該遵守規(guī)則。能夠堅(jiān)守規(guī)則叫毅力，懂得變通，是處事的智慧。 正如材料中的司機(jī)，當(dāng)他看到大媽在距離車站五十米處揮手時(shí)，并沒停車，而是開到車站才停，這體現(xiàn)出她能堅(jiān)守規(guī)則，見到大媽后明顯放慢了車速，車剛停穩(wěn)又立馬幫助大媽上車，這體現(xiàn)的司機(jī)懂得變通。司機(jī)懂得將死板的規(guī)則靈活化，規(guī)則中的變通是智慧的象征，也是人生的一種態(tài)度。 世界若是棋盤，那人們就是被規(guī)則束縛在棋盤上的棋子，世界的規(guī)則就是下棋者，若每顆棋子都墨守成規(guī)的按照大小規(guī)則走，那他只會(huì)固步自封，最終成為死棋，敗棋。若人們都能在規(guī)則中靈活變通，那這棋局必勝無疑。 如果說堅(jiān)守規(guī)則是一座牢籠，變通就是打開牢籠的鑰匙，如果堅(jiān)守規(guī)則是冒著寒氣的冰塊，變通就是融化冰塊的太陽，如果說堅(jiān)守規(guī)則是沙漠，那變通就是沙漠中的綠洲。

就如以色列，以色列是個(gè)小國家，國土有一半都是沙漠，耕地資源和淡水資源是嚴(yán)重的缺乏，然而在這塊貧瘠的土地上，以色列人創(chuàng)造了一個(gè)沙漠神話。新聞聯(lián)播大肆報(bào)道，上帝給了這個(gè)國家一片荒漠，這里的人們卻還上帝一片綠洲，使這片土地開滿鮮花。只有規(guī)則與變通共存，堅(jiān)守與突破互濟(jì)，才能獲得自然之力，生生不息。

在這飛速發(fā)展的社會(huì)中，任何事物都在以驚人的速度發(fā)生變化。如果我們不學(xué)會(huì)靈活變通，就會(huì)被這飛速的時(shí)代拋棄，要跟上社會(huì)發(fā)展的步伐，我們就應(yīng)該學(xué)習(xí)材料中公交車司機(jī)的靈活變通，這將在我們發(fā)展中起至關(guān)重要的作用。

規(guī)則話題高考作文范本篇5

規(guī)則在生活中無處不在，比如：不準(zhǔn)隨地吐痰、不準(zhǔn)亂扔垃圾、不能闖紅燈……可在那一次，我卻低下了頭。

時(shí)間定格在三年級(jí)的一次語文考試，我清晰的記得：那時(shí)我們都在埋頭苦干—考試，而我的“哥們”正抓耳撓腮，苦思冥想，好似一只猛虎攔住了他的“去路”，而我卻在“埋頭苦干”，我抬起頭來，突然看見我的“哥們”，好像想了一個(gè)妙招，把這個(gè)“猛虎”挪開—作弊。突然我潔白的卷子上出現(xiàn)了一張顯眼的小紙條。我奇怪地打開一看，原來有人想抄我的答案，我向四周望去，我明白了我的“哥們”想抄襲我答案。想起老師對(duì)我說的話，要做一個(gè)助人為樂的人。然后我就毫不猶豫地把紙條“還”給了他……

我回到家中，給我的媽媽說：我今天做了一件助人為樂的事!我的媽媽欣喜地問：“什么事?”“我今天……”我高興地答道。我的媽媽對(duì)我耐心地講道：“你做的‘助人為樂’和真正的‘助人為樂’意義完全相反……”。我恍然大悟“原來我不是在幫他，而是在害他呀!”……

作弊和幫人作弊都是不對(duì)的。這也是一條規(guī)則，生活中正是有了許許多多的規(guī)則，正是因?yàn)槿藗兌甲袷亓诉@些規(guī)則，所以我們的生活才能這么有序，這么和諧，這么美好!在規(guī)則面前，我低下了頭。在以后，面對(duì)規(guī)則時(shí)，我一定會(huì)選擇遵守。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起!

規(guī)則話題高考作文范本篇6

國有國法，家有家規(guī)，校有校規(guī)。在我們的生活中也有各種規(guī)則，道路有交通規(guī)則，就連游戲也有規(guī)則，各種各樣的規(guī)則約束著我們，讓我們?cè)诟鞣N環(huán)境下能井然有序地生活著。

有一次，剛放學(xué)，就聽到有人喊道：“風(fēng)雨亭里有人打起來了，快去看啊!”出于好奇，我跑到風(fēng)雨亭。

走近風(fēng)雨亭才知道他們是四(1)班的小明和五(2)班的小東打架。此時(shí)，他們已經(jīng)被值日老師扯開了，小明的眼睛被小東打腫了，小東的臉上被抓破了皮。這表明小明是這場“戰(zhàn)爭”的“戰(zhàn)敗方”。小東低著頭，正在接受值日老師的批評(píng)。我想：小東應(yīng)該不會(huì)被校園強(qiáng)制退學(xué)吧!小東說：“誰讓他惹我，我已經(jīng)忍了他好久了。”話音剛落，就有人反駁道：“他惹你也不應(yīng)該挨打啊，你應(yīng)該告訴班主任?！?/p>

第二天，我們班主任對(duì)我們說：“昨天五(2)班的小東出手打傷四(1)班的'小明。小明住院了，小東承擔(dān)所有醫(yī)藥費(fèi)。小東準(zhǔn)備留校觀察一段時(shí)間，如果再這樣便要退學(xué)。”現(xiàn)在我才明白“戰(zhàn)爭”沒有誰勝誰負(fù)，就像這樣，一個(gè)在醫(yī)院受肉體的折磨，另一個(gè)人在校園飽受精神的折磨。

俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓，校園有校園的規(guī)則。通過這件事，讓我明白了，我們應(yīng)該遵守校園各項(xiàng)規(guī)章制度，大家應(yīng)和平共處，那么世界會(huì)更加美好。

規(guī)則話題高考作文范本篇7

只聽見“咚”的一聲，門關(guān)上了，我開始做題，“好好做，不能看答案，要誠實(shí)”。媽媽的話在我耳邊回蕩，房間里鴉雀無聲，邊一根針掉在地上都可以聽見，好像全世界每個(gè)人都在看著我。

前幾題很簡單，做的很順利?？傻搅诉@一題，是“和差問題”，可把我難住了，我的腦子在飛快的旋轉(zhuǎn)，我急的抓耳撓腮，仔細(xì)分析，可還是做不出來，我想了一個(gè)方法，不對(duì);又想了一個(gè)方法，還不對(duì)，這也不對(duì)，那也不對(duì)，怎么做呢?我急的像熱鍋上的螞蟻，我撓了撓頭，似乎老師講了，也好像沒有講，此時(shí)此刻，我使勁的敲著腦袋，恨不得把答案敲出來。

我拿手翻著書，好像看答案，我心驚肉跳，好像那顆心就要跳出來一樣，害怕、擔(dān)心媽媽會(huì)發(fā)現(xiàn)，這時(shí)聽見媽媽咳嗽聲，我連忙把書翻到剛才那一頁，慌亂的做下一題，我看了看門，媽媽沒有進(jìn)來，還在做飯?！鞍踩蔽业哪樝癜l(fā)燒一樣，感覺窗外每一個(gè)人的眼神像針一樣扎入我的身體，我感覺媽媽對(duì)我說“這樣做還不如不做”，感覺好像身上壓一塊巨石，我忽想起剛才心驚肉跳的心里，眼神好后悔，怎么能這樣做，恨不得把自己打一拳。

終于做完了，我長長吐了一口氣，把作業(yè)給媽媽看，雖然有一題空白，但我在規(guī)則面前，我遵守了!我戰(zhàn)勝了自己，古人說過“不以規(guī)則，不成方圓”，干什么事都要遵守規(guī)則。