在往年的高考備考中，作文的練習(xí)是非?；ㄙM(fèi)時(shí)間的，許多考生走出考場(chǎng)，蠻以為作文寫的不錯(cuò)，誰(shuí)知道實(shí)際情況卻是作文拉了后腿。這些學(xué)生在寫作文時(shí)往往無(wú)形中犯了失分禁忌，以至于作文得分很低。

　　語(yǔ)文名師指導(dǎo)如何寫好記敘文作文的要點(diǎn)

　　敘述的方法

　　一篇記事的記敘文，以記事為主，所謂記事，就是以完整地?cái)⑹鲆患碌陌l(fā)生、發(fā)展、結(jié)局來(lái)表達(dá)作者的思想感情的一種文體。要記事就要學(xué)會(huì)敘述。

　　敘述，就是把人物的經(jīng)歷、言行和事件的發(fā)展變化描寫出來(lái)。簡(jiǎn)單地說(shuō)就是學(xué)會(huì)講故事，把發(fā)生的事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果敘述清楚。常見的敘述方法有三種：順敘、倒敘、插敘。

　　敘述在作文的分說(shuō)部份，因此學(xué)會(huì)了敘述，就學(xué)會(huì)了寫作文。如何做到敘述時(shí)要詳略得當(dāng)，條理清晰，不記流水賬，是這一章學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。

　　一、以時(shí)間的先后為序進(jìn)行的敘述——順敘：

　　順敘：按事情自然發(fā)展的先后次序進(jìn)行敘述。寫事為主的記敘文要按照一定的順序，寫清事情的起因、經(jīng)過(guò)、和結(jié)果。在敘述事情的起因、經(jīng)過(guò)、和結(jié)果中，起因和結(jié)果要略寫，事情的經(jīng)過(guò)則要詳細(xì)描寫。

　　[例文] 泥土情懷

　　去年二月，外公上城里做了闌尾手術(shù)，之后住在我家里將近一個(gè)月。如此的“嬌生慣養(yǎng)”顯然讓大半輩子扎在地里的外公不習(xí)慣了，他想給家里做些事。做飯?煤氣灶，電飯煲還勉強(qiáng)湊合，微波爐就簡(jiǎn)直摸不著頭腦了。“掙扎”了幾天，外公改變了方向，揚(yáng)言要給我們種點(diǎn)綠植，改一改我們家死氣沉沉的現(xiàn)狀。

　　媽媽找來(lái)5個(gè)花盆，里頭裝滿了土，全是以往買回來(lái)的成品綠植，不出一月全死了。外公湊上前去，看了看土色，黑紫黑紫的。又用手指摁了摁測(cè)測(cè)硬度，接著撮起一小把在指間捏了捏、放到鼻前聞一聞。眉頭一皺，將土撣回了盆中，不屑的說(shuō)：“這算個(gè)什么土，還不是種什么死什么!”媽媽爭(zhēng)辯到：“這些是營(yíng)養(yǎng)土，營(yíng)養(yǎng)成分都配得好好的，澆點(diǎn)水就能活。”外公撇起嘴，仿佛很嫌厭的樣子。

　　下午外公要我?guī)退麕罚鋈ネ邳c(diǎn)土。我還從沒(méi)見過(guò)種東西，十分好奇，領(lǐng)著他左看右看，卻也沒(méi)有適合的土，外公要求高，建筑工地的沙土不要，干裂的黃土不要，這可讓我上哪找?最后我跳進(jìn)花壇子撥弄一盆土，拖著他趕緊跑，怕別人看見了罵?；丶液螅夤椭鴿M滿一盆土挑挑揀揀，一邊揀一邊抱怨：“我說(shuō)這城里的草怎么的這么蔫頭搭腦的呢，就這土也配叫土?”說(shuō)著又從土里扒出了一縷塑料，外公氣得連連搖頭。外公長(zhǎng)滿老繭的手撫摸著這些土，挑出石塊，枯枝，捏碎土塊，一會(huì)兒工夫一整盆土只剩一半多。外公往里澆了點(diǎn)水，不種什么，說(shuō)要先“醒醒土。”他莊嚴(yán)地把半盆土擱在了陽(yáng)臺(tái)上，望著他們，外公輕輕說(shuō)道：“土是有靈氣的，你甭指望不侍弄就有好收成，你對(duì)他好，它才給你回報(bào)。”

　　幾天后，我上學(xué)了，外公也回家了，臨走前把那盆土種上了東西，并叮囑媽媽天天澆水，不得偷懶。媽媽留外公多住些時(shí)候，他不肯，還說(shuō)“城里的日子太難熬，十天半月聞不見土腥味，憋死了。”

　　外公走了，媽媽也天天澆水。這土里也沒(méi)多大動(dòng)靜。外公種的什么呢?是月季?蘭花?還是蘆薈?

　　外公回家十天后，打電話來(lái)了，他對(duì)我說(shuō)：“還是家里舒坦，看著地里頭即是什么也不長(zhǎng)，那泥巴都讓人感覺實(shí)在。”我笑了，外公這輩子都離不開那幾畝地了。

　　我每天都去看那個(gè)那個(gè)頗有懸念的花盆，一直猜不到外公種了什么，今天望著“掙掙”地往上竄的蔥芽，我忽然領(lǐng)悟，這青青的芽，黑黑的土里，就是外公質(zhì)樸的泥土情懷。

　　點(diǎn)評(píng)：這是一篇以“泥土情懷”為題的命題作文，小作用質(zhì)樸而不失個(gè)性的語(yǔ)言敘說(shuō)了一個(gè)與泥土相關(guān)的故事，刻畫了一位具有泥土品格的人物——外公。文章采用順敘的方式，從去年二月外公來(lái)我家暫住說(shuō)起，細(xì)細(xì)地述說(shuō)起老人為我們培養(yǎng)綠植的過(guò)程。中間兩段看不上所謂“營(yíng)養(yǎng)土”和挑剔“城里土”的描寫尤為出彩，幽默風(fēng)趣又飽含深意，活脫脫寫出了一位對(duì)泥土一往情深“土是有靈氣的，你甭指望不侍弄就有好收成，你對(duì)他好，它才給你回報(bào)”，熱愛泥土并懂得泥土以至于離不開泥土“十天半月聞不見土腥味，就憋死了”的老人。

　　文章采用記敘文最常用、最基本的順敘方法，完全按照情節(jié)發(fā)展的時(shí)間先后次序來(lái)敘述。敘述自然卻頗有懸念，感情真摯，細(xì)節(jié)傳神，是符合新高考寫實(shí)精神的典范之作。

　　二、在順敘的過(guò)程中插敘一段過(guò)去的或相關(guān)的事—插敘：

　　插敘是在敘述的過(guò)程中，由于要表達(dá)寫作目的的需要，暫時(shí)中斷敘述主要事情，插進(jìn)一段過(guò)去的事，或者相關(guān)的另外一件事，使敘述更加有聲有色。在插敘結(jié)束后又回到主要事情的敘述上來(lái)。

　　不論是以順敘的形式還是以倒敘的形式開頭，都可以在敘述中間插敘一個(gè)與事件相關(guān)的片斷。以增加文章的感染力。

　　[例文] 外婆家搬進(jìn)了新房

　　“外婆家搬進(jìn)了新房!外婆家搬進(jìn)了新房。”消息傳來(lái)，我們?nèi)液芨吲d。

　　一個(gè)星期天，外婆外公帶著我們一大家子，乘著搬家車來(lái)到外婆的新家——南方新村。大人們忙著搬家具上樓，我們幾個(gè)小孩蹦蹦跳跳地跟在后面。鐵門打開，哇!一面大鏡子，里面還有一扇門。打開門，展現(xiàn)在我眼前的簡(jiǎn)直是一間“宮廷式”的客廳。墻紙是藍(lán)色的難以看出的花紋給予人一種和諧的美感。墻壁的下半部分是鏤花的木頭做成的護(hù)墻板，真漂亮?？蛷d里有轉(zhuǎn)角的真皮沙發(fā)和一個(gè)精致的茶幾。電視機(jī)柜上那臺(tái)29寸大彩電特別引人注目。

　　外婆的房間連著客廳。打開仿紅木的門，真是別有一番景象：拉開窗簾，外面是鋁合金窗，屋子里有一套紅木家具。大櫥、矮柜、床頭柜上都是雕刻著美麗的圖案。席夢(mèng)思床軟軟的舒服極了。躺在床上，我的腦海中不禁想起了外公外婆以前的老房子……

　　外婆家以前住在棚戶地區(qū)較密集的南市區(qū)。用外公的話說(shuō)，他們住的是“七十二家房客”的那種房子。每當(dāng)夏天來(lái)臨，蒼蠅、蚊子、跳蚤“大會(huì)師”，外公外婆被咬得渾身都是皰。他們一手拿著蒼蠅拍，一手拿著“雷達(dá)”去滅蚊蠅。一進(jìn)外婆家的門，就聞到一股刺鼻的殺蟲劑和清涼油混雜的氣味。房子里的樓梯更是可以用“搖搖欲墜”來(lái)形容。樓板和扶手已被蛀蟲蛀空。有一次，外婆踩上了一塊爛木頭，結(jié)果摔了下來(lái)，在床上足足躺了三個(gè)月……

　　我正想著，外婆的叫聲打斷了我的思緒：“成彥，快來(lái)吃西瓜。”我答應(yīng)了一聲，出了房間。

　　回家的路上，爸爸媽媽興奮地說(shuō)：外公外婆也真該享享清福了。路上，留下我們一串串愉快的笑聲。

　　[寫作講析]：本文作者敘述的是一件讓自己感到歡欣的喜事，在描敘外婆搬新家的喜悅中，插敘外婆舊家的描敘，這樣新家舊家就形成的鮮明的對(duì)比，使內(nèi)容更加豐富感人。

　　雕 像

　　教室里很靜，窗外的風(fēng)聲和雨聲，使老師的講話聽起來(lái)有些凄然。門響了兩次，都以為是雨在敲。許久，才覺得是人，老師把門打開。

　　一個(gè)頭發(fā)蓬亂、瘦削的腦袋隨著漸開的門縫伸了進(jìn)來(lái)。我一愣，忙站起來(lái)：“父親!”父親見我，嘴一咧，給老師深深地鞠了一躬：“打擾了!打擾了!”

　　三月的雨天，冷得讓人打哆嗦，看見父親打濕的衣服，我又憐又怨：“你下雨天來(lái)做什么!”

　　“下雨天不耽擱工，搭個(gè)便車，不要錢……嘿嘿。”父親羞澀地笑著。他還是放心不下他的菜園。

　　我有些討厭他斤斤計(jì)較。一次，我和他進(jìn)館子，他死活只買兩個(gè)極便宜的菜。吃完，他竟在眾目睽睽之下，津津有味地吃著同桌剩下的一盤魚。我只覺得無(wú)地自容。

　　來(lái)到寢室，父親拿出一件老式的棉衣。我的天!我兩件毛衣，一件絨衣，加上皮茄克，已足夠了。“我前夜做夢(mèng)，夢(mèng)見你的手燒傷了。你媽說(shuō)怕你要涼著。嘿嘿。”

　　我無(wú)言。已退休的父母親天天在家為我算這算那。門前一棵樹死了，一只烏鴉叫，都要來(lái)看我一次。一次我說(shuō)：“萬(wàn)一我考不上呢?”父親的眼神突然黯淡了：“那也沒(méi)得辦法，只怕你將來(lái)受人欺。”望著他在幾十年貧困與挨批斗中變得佝僂的腰背，我懂得這句話的含義。

　　他的手還在那個(gè)自制的帆布袋里掏著。掏了會(huì)兒，他拿出一塑料袋的柑橘：“嘿嘿，一共23個(gè)，你數(shù)數(shù)吧。

　　我立即明白，這是他在水果攤前，不知與人討價(jià)還價(jià)了多久才買來(lái)的。我數(shù)了兩次都沒(méi)數(shù)清，就懶得再數(shù)。

　　考試臨近，父親知我寸陰如金。父親把佝僂的身子縮在雨夜里，一步一步地向風(fēng)雨中走去。一陣狂風(fēng)吹來(lái)，他那瘦弱，彎曲的身影顫動(dòng)著，宛如一尊枯樹根刻成的雕像，凝固在我眼前這條風(fēng)風(fēng)雨雨的小路上。

　　我的心不禁猛然微微一顫，哦，這就是我的父親，在經(jīng)歷了67年風(fēng)雨剝蝕后的雕像!

　　　點(diǎn)評(píng)：

　　這篇文章生動(dòng)地刻畫了一位對(duì)兒子關(guān)愛無(wú)微不至的父親的形像，讓我們很自然地聯(lián)想到自己的父親，以及身邊的千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)這樣的父親。

　　作者在完成父親這個(gè)人物形象的刻畫過(guò)程中，兩次用了插敘。一是出現(xiàn)在第五段，記敘的是一次父子二人下館子，父親死活買了兩個(gè)極便宜的菜，而且吃同桌剩下的魚，對(duì)父親的斤斤計(jì)較做了補(bǔ)充。這一插敘，突出了父親的節(jié)儉，寫出了父親生活的艱辛以及培養(yǎng)兒子上學(xué)的不容易。另外一次插敘是在第七段，寫了父親為我送棉襖，引起了我對(duì)父親時(shí)時(shí)牽掛我的回憶‘一棵樹死了，一只烏鴉叫，他們都要來(lái)看我一次，這充分地說(shuō)明了父親對(duì)我關(guān)愛的程度。文中與父親關(guān)于學(xué)業(yè)的一次對(duì)話，揭示了父親為什么期盼兒子學(xué)業(yè)有成的原因。

　　這兩處插敘，充實(shí)了文章的內(nèi)容，加大了文章內(nèi)容的含量，很好地補(bǔ)充說(shuō)明了父愛的偉大。

　　運(yùn)用插敘要注意三點(diǎn)：

　　一、安排插敘要根據(jù)主體的需要，切不可盲目追求形式的新奇而濫用。

　　二、要注意整篇文章的詳略。無(wú)論插敘什么內(nèi)容，它始終處于次要地位，只能作為主要情節(jié)的陪襯、補(bǔ)充。

　　三、插敘完以后，必須要回到原來(lái)記敘的事情上去，并注意兩者之間的銜接、轉(zhuǎn)換要自然適時(shí)。

　　[敘述訓(xùn)練]：

　　三、”倒敘法”開頭：

　　用倒敘法開頭的文章，開頭不是介紹時(shí)間、地點(diǎn)、人物等等基本情況，而是先簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在的情況，然后用一句話從現(xiàn)在的情形轉(zhuǎn)向?qū)^(guò)去情景的描述。先寫結(jié)局后補(bǔ)寫原因、經(jīng)過(guò)。

　　特點(diǎn)】倒敘并不是把整個(gè)事件都倒過(guò)來(lái)敘述，而是除了把某個(gè)部分提前外，其他仍是順敘的方法。采用倒敘的情況一般有三種：一是為了表現(xiàn)文章中心思想的需要，把最能表現(xiàn)中心思想的部分提到前面，加以突出;二是為了使文章結(jié)構(gòu)富于變化，避免平鋪直敘;三是為了表現(xiàn)效果的需要，使文章曲折有致，造成懸念，引人入勝。倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘與順敘的轉(zhuǎn)換處，要有明顯的界限，還要有必要的文字過(guò)渡，做到自然銜接。特別要注意，不要無(wú)目的地顛來(lái)倒去，反反復(fù)復(fù)，使文章的眉目不清。

　　請(qǐng)你運(yùn)用倒敘的寫作手法

　　《記難忘的一件事》

　　上一周，我整個(gè)一星期都郁郁寡歡，那次落選讓我傷心欲“絕”。

　　事情發(fā)生在上周二。那天的晨會(huì)課，班主任提出了我近期最為關(guān)注的事情——班長(zhǎng)的候選事宜。當(dāng)老師問(wèn)起“誰(shuí)想去競(jìng)選?”我毫不猶豫地舉起了手。接著是激動(dòng)人心的投票，對(duì)于與我一起競(jìng)選的另外兩位同學(xué)，我認(rèn)為我的勝出沒(méi)什么問(wèn)題?？晌腋吖雷约毫耍逸斄?，她贏了。我十分鐘沉默。呆呆地坐著，靜靜地想著，苦苦地忍著…… 接下來(lái)，那班長(zhǎng)候選的板報(bào)、廣播，一次又一次地刺痛著我的心……

　　上面的片段是倒敘的一種類型，先寫出結(jié)局，然后再?gòu)氖录拈_頭按事情原來(lái)的發(fā)展順序進(jìn)行敘述。

　　如何運(yùn)用倒敘手法來(lái)構(gòu)思作文呢?

　　1、可以把文章中最精彩的部分提到文章開頭敘述描寫。

　　【舉例】今天早晨，在水東街上，一位初中生正急匆匆地趕往學(xué)校，后面，一位老大爺在緊緊跟隨。轉(zhuǎn)眼間，這位初中生迅速地閃進(jìn)了學(xué)校，徑直朝班級(jí)走去，老大爺也急忙跟了進(jìn)去。老大爺為什么要跟蹤這位初中生呢?事情還得從上個(gè)星期天下午說(shuō)起。

　　【品讀】例文的敘述之所以說(shuō)精彩，是因?yàn)樗O(shè)置了一個(gè)懸念，一下就抓住了讀者的心，勾起了讀者的閱讀欲望。小作者把這一精彩的部分放在作文開頭，自然引出了對(duì)過(guò)去事件的回憶。

　　2、可以把事件的結(jié)果先寫出來(lái)，然后再按時(shí)間順序或地點(diǎn)轉(zhuǎn)換敘述事件的過(guò)程。

　　【舉例】在我的抽屜里，珍藏著一枚胸針。這不是一枚普通的胸針，這胸針，凝聚著奶奶對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷。每當(dāng)我看到它，奶奶那慈愛的面容就浮現(xiàn)在了我的眼前，每當(dāng)我捧起它，就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事。

　　【品讀】“在我的抽屜里，珍藏著一枚胸針。”這是事件的結(jié)果，小作者把這個(gè)結(jié)果放在文章的開頭，很自然地引出對(duì)這枚胸針由來(lái)的一段往事的回憶。

　　3、可以把整個(gè)事件中最能表現(xiàn)文章主題的部分提到開頭敘述。

　　昏黃的燈光下，媽媽依舊在不停地?cái)Q著螺絲。一下，又一下，每一次的擰緊都用上了全身的力氣。三輪車架下的媽媽，兩鬢已經(jīng)布上了銀絲，眼角的皺紋好似一條條深深淺淺的溝壑，粗糙的臉夾在燈光下愈加顯得蒼白，一雙枯樹皮似的手在不停地用力、用力。。。。。。看著媽媽這用著力的雙手，那幕幕的往事從腦海里汩汩地浮現(xiàn)出來(lái)。

　　【品讀】小作者的意圖是通過(guò)以騎三輪車為職業(yè)的媽媽每天起早摸黑地對(duì)家庭的付出，表現(xiàn)母愛的偉大。例文中媽媽修三輪車的片段無(wú)疑是最能表現(xiàn)文章主題部分，小作者把這樣的部分提到了文章的開頭進(jìn)行敘述、描寫，順里成章地引出對(duì)往事的回憶。

　　4、倒敘時(shí)要交代清楚起點(diǎn)。倒敘和順敘的轉(zhuǎn)換要有必須的文章過(guò)渡。做到銜接自然。

　　如：以上例文，在倒敘和順敘的轉(zhuǎn)換之處，很清楚地交代了“事情還得從上個(gè)星期天下午說(shuō)起”、“就不由得令我回想起那件難以忘懷的往事”、“那幕幕的往事從腦海里汩汩地浮現(xiàn)出來(lái)”等的事件的起點(diǎn)。