作文是語文教學的重要內容,是語文教學要培養(yǎng)學生的重要的基本能力.然而多數學生雖然完成了中學語文課程的學習,寫出的文章卻不得要領;無論是參加中考或高考,學生寫的作文難得高分,從而影響整體的語文成績;有的學生參加工作后,就連最基本的個人工作總結也難以寫成.其實寫好作文并不難,只要指導得法,學生按法訓練就能寫出好文章.

　　議論文段落是怎樣構成的

　　一、議論文段落 結構特點

　?、倌鐞凼亲璧K青少年成長的囚籠。②我們知道，青少年的思想是幼稚的，不成熟的，很容易受到一些不良思潮的影響，養(yǎng)成一些不良風氣，這時便需要有人教育他們，引導他們，這樣才能使他們走上正路，而溺愛卻恰恰與之相反。 ③我們知道青少年成長的道路是不平坦的，他們常會遇到一些意想不到的困難，因而青少年必須具有戰(zhàn)勝困難的能力，而溺愛卻會使他們喪失這種能力。 ④再者，未來的社會是一個競爭激烈的社會，一個人要想在競爭中取勝，就必須具有很強的自立能力。⑤所以，在青少年成長的過程中，溺愛他們，其結果只能是“南轅北轍”。

　　從上段文字看，議論文段落 的構成具有什么特點?

　　思考—>總結：

　　1、向心、統一。2、連貫、完整。3、有層次、有條理

　　議論文段落 由哪些性質的句子組成?

　　1、中心句 2承接句、3展開句、4總結句.

　　一個段落往往是文章的結構雛形：

　　引論——本論——結論

　　總結：①提出論點——②③④回答為什么——⑤結論