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高考應(yīng)用文寫(xiě)作技巧指導(dǎo)

時(shí)間: 文樺2 高考作文

  應(yīng)用文是人類在長(zhǎng)期的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中形成的一種文體,是人們傳遞信息、處理事務(wù)、交流感情的工具,有的應(yīng)用文還用來(lái)作為憑證和依據(jù)。隨著社會(huì)的發(fā)展,人們?cè)诠ぷ骱蜕钪械慕煌絹?lái)越頻繁,事情也越來(lái)越復(fù)雜,因此應(yīng)用文的功能也就越來(lái)越多了。今天學(xué)習(xí)啦小編要與大家分享的是:高考應(yīng)用文相關(guān)寫(xiě)作技巧的指導(dǎo)。具體內(nèi)容如下,歡迎閱讀與參考!

  寫(xiě)高考作文的技巧:應(yīng)用文的寫(xiě)作指導(dǎo)

 

 指導(dǎo)一、應(yīng)用寫(xiě)作文體的社會(huì)地位

  在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中,應(yīng)用寫(xiě)作文體有著非常顯要的地位。我國(guó)最早出現(xiàn)的文字信息,是用來(lái)辦事與交流的,而并非供人們欣賞或愉悅的。《尚書(shū)》的序中提到,伏羲氏時(shí)一期就己用文字代替結(jié)繩,由此產(chǎn)生了應(yīng)用寫(xiě)作文體。商朝的甲骨文,從記錄的內(nèi)容看,可以說(shuō)是有實(shí)物為證的最早的辦事文體。

  應(yīng)用寫(xiě)作文體的應(yīng)用,大到有關(guān)社會(huì)的變遷、國(guó)家的興衰、定國(guó)安邦之策、觀今鑒古之理,小到鄉(xiāng)規(guī)民約、家計(jì)民生、親情維系、鄰里往來(lái),概言之,家事國(guó)事天下事,無(wú)事不寫(xiě),友情親情人間情,無(wú)情不書(shū)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)一期李斯一封《諫逐客書(shū)》,說(shuō)服秦王廢除驅(qū)逐外籍官吏的命令,為秦國(guó)的日益強(qiáng)大乃至日后統(tǒng)一全國(guó)產(chǎn)生了扭轉(zhuǎn)乾坤之效;劉邦攻下秦都城咸陽(yáng)后,一道《入關(guān)告諭》,與當(dāng)?shù)匕傩?ldquo;約法三章”,為他建立漢朝爭(zhēng)得了民心;毛澤東的幾百篇著作,成為新民主主義革命和社會(huì)主義事業(yè)的理論基礎(chǔ)。如此種種,不勝枚舉。

  信息高度發(fā)達(dá)的今天,管理中的上傳下達(dá),公民間的相互溝通,各種法律關(guān)系、經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系的確立,甚至經(jīng)濟(jì)情報(bào)、軍事情報(bào)的搜集與傳輸?shù)鹊?,越?lái)越依賴十寫(xiě)作。西方一些學(xué)者一把閱讀和寫(xiě)作能力稱為“第一文化”,把掌握計(jì)算機(jī)語(yǔ)言稱為“第二文化”。美國(guó)著的社會(huì)預(yù)測(cè)學(xué)家約翰?奈斯比特曾說(shuō):“在這個(gè)文字密集的社會(huì)里,我們比以往更需要基本的讀寫(xiě)技巧。”一個(gè)寫(xiě)作能力低下的人,是無(wú)法適應(yīng)時(shí)一代發(fā)展要求的。

  

指導(dǎo)二、應(yīng)用寫(xiě)作文體的基木要素

  主旨、材料、語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式和格式,是這種文體的基本要素。

  首先,我們要區(qū)分應(yīng)用寫(xiě)作文體要素在意義、性質(zhì)和要求上與其他文體要素的不同;同時(shí)一,在此基礎(chǔ)上,通過(guò)對(duì)這些要素的認(rèn)識(shí)與理解,提高運(yùn)用這些要素的能力,從而提高應(yīng)用寫(xiě)作文體的寫(xiě)作水平。

  其次,在具體的文稿中,這些要素如同人的靈魂、血肉、細(xì)胞、骨骼和形態(tài),彼此依賴,各司其職。所以,我們既要把握這些要素各自的特點(diǎn),又要善十系統(tǒng)融合,以求在寫(xiě)作中整體駕馭,融會(huì)貫通。

  

指導(dǎo)三、應(yīng)用寫(xiě)作文體的特點(diǎn)

  1、實(shí)用性

  一個(gè)人一輩子可以不創(chuàng)作文學(xué)作品,甚至不欣賞文學(xué)作品,但怎么也離不開(kāi)應(yīng)用寫(xiě)作文體。無(wú)論是國(guó)家政要還是平民百姓,無(wú)論是知識(shí)分子還是文化水平較低的人,只要參與社會(huì)活動(dòng),只要與人交往,就離不開(kāi)這種文體。最起碼大多數(shù)人要寫(xiě)信,訂契約,立字據(jù),留言,簽字等。即使自己不會(huì)動(dòng)筆,也可能請(qǐng)人代勞??梢?jiàn),實(shí)用性是應(yīng)用寫(xiě)作文體的根本特點(diǎn)。

  2、目的性

  應(yīng)用寫(xiě)作文體是為了解決實(shí)際生活中的問(wèn)題,因此,它有明確的寫(xiě)作動(dòng)機(jī),而不是憑作者一的“興趣’一、“激情”或“靈感”去寫(xiě),即所謂“文出有因”。同時(shí)一,它又要求緊緊圍繞要解決的問(wèn)題去寫(xiě),不能隨心所欲、節(jié)外生枝,否則就達(dá)不到解決問(wèn)題的目的。從這一點(diǎn)看,應(yīng)用寫(xiě)作文體要明確反映作者一的主觀意圖。

  3、真實(shí)性

  小說(shuō)、詩(shī)歌和影視劇本可以張冠李戴,浪漫夸張,虛構(gòu)成文。應(yīng)用寫(xiě)作文體卻不行。它所陳述的情況、引用的事例、列舉的數(shù)據(jù),都必須是實(shí)際中確實(shí)發(fā)生和存在的,不允許說(shuō)假話,不允許摻“水分”,不允許有“加土”。而且語(yǔ)言文字的表述也要恰如其分,準(zhǔn)確達(dá)意。應(yīng)用寫(xiě)作文體如果失真,就會(huì)給單位和個(gè)人,甚至給社會(huì)造成嚴(yán)重的后果。因此,內(nèi)容真實(shí)是應(yīng)用寫(xiě)作文體的生命。

  4、鮮明性

  應(yīng)用寫(xiě)作文體的寫(xiě)作目的就是要表達(dá)作者一的某種思想或意圖,因此,它想要人們知道什么,遵循什么,執(zhí)行什么,承辦什么,就必須意思清楚,觀點(diǎn)鮮明,不躲躲閃閃,不轉(zhuǎn)彎抹角,不模棱兩可。即便是因特殊需要而使用“外交辭令”,其真正的觀點(diǎn)和意圖仍然應(yīng)該是鮮明的。表意鮮明是應(yīng)用寫(xiě)作文體的基本要求。

  5、程式性

  應(yīng)用寫(xiě)作文體有慣用的格式和語(yǔ)體風(fēng)格,這是人們?cè)陂L(zhǎng)期的實(shí)踐中約定俗成的。有的應(yīng)用寫(xiě)作文體的格式,國(guó)家還有明文規(guī)定。這種程式性的特點(diǎn),不僅能幫助人們正確使用文種,使書(shū)面表達(dá)在統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)下運(yùn)作,也有助十更好地表述思想,增強(qiáng)信息傳遞的規(guī)范化,提高辦事效果。具有規(guī)范的格式是應(yīng)用寫(xiě)作文體的一個(gè)顯著標(biāo)志。

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