在我們的語(yǔ)文科目中，作文無(wú)疑是重要的部分，這不僅因?yàn)樗敲磕旮呖贾械谋乜碱}型，更是由于它所占的巨大分值。下面是小編為您整理的河北2024高考作文，希望對(duì)您有所幫助!

河北2024高考作文篇1

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能的應(yīng)用，我們似乎進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代。越來(lái)越多的問(wèn)題可以迅速得到答案，但這并不意味著我們的問(wèn)題會(huì)越來(lái)越少。

在這個(gè)智能時(shí)代，新的知識(shí)、新的技術(shù)不斷涌現(xiàn)，我們面臨的挑戰(zhàn)也越來(lái)越多。雖然人工智能可以幫助我們解決一些具體的問(wèn)題，但它并不能替代人類的思考和探索。我們?nèi)匀恍枰粩嗟靥岢鰡?wèn)題，不斷地尋求新的答案。

而且，人工智能的發(fā)展也帶來(lái)了一些新的問(wèn)題。比如，人工智能的安全性、倫理道德等問(wèn)題，都需要我們認(rèn)真思考和解決。這些問(wèn)題的出現(xiàn)，讓我們意識(shí)到，我們不能僅僅依賴人工智能，而要保持自己的獨(dú)立思考和判斷能力。

同時(shí)，生活中的許多問(wèn)題并不是簡(jiǎn)單的知識(shí)問(wèn)題，而是涉及到情感、價(jià)值觀等方面的`復(fù)雜問(wèn)題。這些問(wèn)題無(wú)法通過(guò)人工智能來(lái)解決，而需要我們用自己的內(nèi)心去感受、去思考。

在智能時(shí)代，我們要學(xué)會(huì)利用人工智能的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也要保持對(duì)問(wèn)題的敏感度和探索精神。我們要不斷地提出新的問(wèn)題，不斷地挑戰(zhàn)自己的思維極限。只有這樣，我們才能在這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代中保持自己的先進(jìn)性和競(jìng)爭(zhēng)力。

智能時(shí)代，問(wèn)號(hào)永存。讓我們?cè)谶@個(gè)充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的時(shí)代，勇敢地面對(duì)問(wèn)題，不斷地探索答案，用我們的智慧和勇氣去書(shū)寫(xiě)屬于我們自己的輝煌篇章。

河北2024高考作文篇2

歷史的車輪呼嘯著滾滾向前，五千年的悠久歲月給這個(gè)古老的民族留下了輝煌的歷史和燦爛的文化，也留給子孫后代古老的規(guī)矩和無(wú)盡的思索……

《韓非子·解老》曰：“萬(wàn)物莫不有規(guī)矩。”何謂“規(guī)矩”?就是人們?cè)诨ハ嘟煌^(guò)程中，在儀態(tài)、儀表、言行舉止等方面約定俗成的一種習(xí)慣。而老規(guī)矩是往圣先賢們?cè)谏鐣?huì)中歷練打磨總結(jié)出的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)口口相傳，形成的一種一以貫之的民族習(xí)慣。老規(guī)矩的可貴之處在于“老”，它經(jīng)歷了歲月的洗禮，經(jīng)歷了時(shí)間的檢驗(yàn)，經(jīng)歷了歷史的實(shí)踐，在中華文明的星河中熠熠生輝，璀璨奪目。因此它是我們文化的重要組成部分，是一筆巨大的財(cái)富。它散發(fā)著活力，永遠(yuǎn)不會(huì)老去。

老規(guī)矩是歷史的，更是現(xiàn)代的，因?yàn)樾乱?guī)矩總是從老規(guī)矩的母體中孕育而生。老規(guī)矩提倡“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”，新規(guī)矩提倡“吃苦在前，享樂(lè)在后”;老規(guī)矩提倡“鞠躬盡瘁，死而后已”，新規(guī)矩提倡“全心全意為人民服務(wù)”;老規(guī)矩教育我們要有修養(yǎng)，“笑不露齒，話不高聲”;老規(guī)矩教育我們有氣度，“站有站相，坐有坐相”……今天我們所講的“八榮八恥”“以人為本”等都能找到老規(guī)矩的影子，所以老規(guī)矩并不老，它只是以另一種方式存在于新規(guī)矩中。

老規(guī)矩一直是指導(dǎo)著我們?nèi)绾巫鋈恕，F(xiàn)代社會(huì)生活的多樣性給了每個(gè)人選擇自己生活方式的自由，老規(guī)矩似乎正逐漸被遺忘、被拋棄。但在我們的社會(huì)里，是非、善惡、美丑的界限絕對(duì)不能混淆，堅(jiān)持什么、反對(duì)什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么，都必須旗幟鮮明。無(wú)論怎樣選擇，都不能脫離做人的底線，都不能是非不分、黑白不明。

有人認(rèn)為老規(guī)矩過(guò)于“拘小節(jié)”，但事實(shí)上，細(xì)節(jié)恰恰決定著成敗。作為炎黃子孫，繼承和發(fā)揚(yáng)老規(guī)矩是我們義不容辭的責(zé)任，也是有修養(yǎng)，有品位，有氣度，有氣質(zhì)，懂得愛(ài)己愛(ài)人的現(xiàn)代人的必遵之則。

老規(guī)矩不老，規(guī)矩在心，方圓天下。

河北2024高考作文篇3

在互聯(lián)網(wǎng)與人工智能的浪潮席卷之下，我們似乎進(jìn)入了一個(gè)知識(shí)隨手可得的時(shí)代。越來(lái)越多的問(wèn)題能迅速得到答案，這看似讓我們的疑問(wèn)在減少，然而，事實(shí)果真如此嗎？

不可否認(rèn)，人工智能為我們提供了極大的便利。當(dāng)我們對(duì)某個(gè)知識(shí)點(diǎn)有疑惑時(shí)，只需動(dòng)動(dòng)手指，海量的信息便撲面而來(lái)，瞬間消除我們的困惑。但這也僅僅是在知識(shí)層面，而生活的復(fù)雜與多彩遠(yuǎn)非知識(shí)所能涵蓋。人工智能可以告訴我們?nèi)绾谓夥匠?，可以告訴我們歷史事件的時(shí)間與細(xì)節(jié)，卻無(wú)法告訴我們面對(duì)人生抉擇時(shí)該如何取舍，無(wú)法告訴我們?cè)趶?fù)雜的人際關(guān)系中該如何自處。那些關(guān)于情感、道德、倫理等的問(wèn)題，依然需要我們自己去思考、去探尋。

再者，即便在知識(shí)領(lǐng)域，人工智能也并非萬(wàn)能。它所提供的答案往往是基于已有的數(shù)據(jù)和算法，而對(duì)于那些尚未被收錄或無(wú)法用現(xiàn)有模式解答的問(wèn)題，它便無(wú)能為力。科學(xué)的發(fā)展正是在不斷提出新問(wèn)題、探索新領(lǐng)域中前進(jìn)的。如果我們滿足于現(xiàn)有的`答案，不再追問(wèn)，那么科學(xué)的創(chuàng)新又從何談起？人類的進(jìn)步又將如何實(shí)現(xiàn)？

況且，輕易得到答案有時(shí)反而會(huì)讓我們失去思考的動(dòng)力。當(dāng)我們習(xí)慣了不假思索地接受信息，我們的思維就會(huì)變得懶惰，我們的創(chuàng)造力就會(huì)被逐漸磨滅。而真正的智慧往往誕生于深入思考和反復(fù)琢磨之中。

其實(shí)，我們的問(wèn)題永遠(yuǎn)不會(huì)越來(lái)越少，因?yàn)樯钤诓粩嘧兓?，新的情況、新的挑戰(zhàn)層出不窮。從宏觀的宇宙奧秘到微觀的粒子世界，從社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)到個(gè)人的內(nèi)心困惑，問(wèn)題無(wú)處不在。而正是這些問(wèn)題，激發(fā)著我們的求知欲，推動(dòng)著我們?nèi)ヌ剿?、去發(fā)現(xiàn)。

我們應(yīng)珍視每一個(gè)問(wèn)題，將其視為成長(zhǎng)和進(jìn)步的契機(jī)。不要被人工智能的便捷所迷惑，而要保持那份對(duì)未知的好奇和探索的勇氣。在人工智能的輔助下，更加深入地思考，更加努力地追尋答案，同時(shí)也不忘記在追尋的過(guò)程中提出更多的新問(wèn)題。因?yàn)椋怯兴?，而?wèn)無(wú)終點(diǎn)。只有這樣，我們才能在不斷解決問(wèn)題和提出問(wèn)題的循環(huán)中，真正領(lǐng)略到知識(shí)的魅力，感受到生命的意義與價(jià)值。

河北2024高考作文篇4

如果說(shuō)人生是從呱呱墜地的哭鬧到溘然長(zhǎng)逝的靜默的紀(jì)錄片，那么“智慧芯片”便是放映機(jī)上的快進(jìn)鍵。如果真的存在這樣的芯片，我們便可以跳過(guò)十載寒窗的辛勞。然而，摁下快進(jìn)鍵的那一刻，我們得到的真的是幸福嗎?

所有人的人生都注定駛向同一個(gè)叫作墳?zāi)沟慕K點(diǎn)，只是通向終點(diǎn)的路徑各不相同。有的人路途短暫，卻一路鮮花盛開(kāi)：甘羅十二歲官拜上卿，霍去病不到二十歲便立下大破匈奴的功業(yè)。他們的人生雖短，卻精彩絕倫。而有的人雖路途漫長(zhǎng)，卻一路平淡無(wú)奇，甚至污濁泥濘。因此，人生是否精彩，并不在于何處是終點(diǎn)，而在于旅途的過(guò)程是否豐富多彩，值得回味。

使用芯片，按下快進(jìn)鍵，即跳過(guò)一段段人生，匆忙地奔向注定的終點(diǎn)。

掌握所有的物理公式便是偉大嗎?愛(ài)因斯坦一定會(huì)給出否定的回答。他傾注一生心血，暢游在物理學(xué)的海洋中，他的偉大并不在于他掌握了多少公式，而是他在遭遇別人譏笑時(shí)的淡然，是他在面臨挑戰(zhàn)時(shí)的執(zhí)著，是他在成名后謝絕出任以色列總統(tǒng)的自知和清醒。在探索真理的過(guò)程中，他不僅得到新知，更得到了偉大的心靈。

沒(méi)有一條捷徑通向成功，我們也不需要這樣的捷徑。

季羨林潛心研究外人看來(lái)艱澀的古梵文，在其中收獲樂(lè)趣與智慧。假如可以快進(jìn)，直接得到古梵文的譯文，恐怕一切都會(huì)變得索然無(wú)味。海明威忍受著非同一般的傷痛折磨，假如可以快進(jìn)，跳過(guò)對(duì)病痛的抗?fàn)?，恐怕世界上永遠(yuǎn)不會(huì)出現(xiàn)《老人與?！愤@部震撼人心的不朽之作。

傅雷翻譯《約翰·克里斯多夫》的序文時(shí)道：“真正的光明絕不是永無(wú)黑暗的時(shí)刻?！闭且?yàn)楹诎蹬c光明的相生相隨，我們才更懂得珍惜陽(yáng)光的溫暖;正是因?yàn)樗募咀儞Q交替，我們才更能體會(huì)夏日的熱烈、冬雪的靜美。

我們不需要這樣的芯片，因?yàn)閷W(xué)習(xí)新知的過(guò)程帶給我們比知識(shí)本身更多的收獲，因?yàn)闊o(wú)論艱難或快樂(lè)，都是人生不可或缺的部分。否則，終有一天白發(fā)蒼蒼，我們卻再也找不到一個(gè)“快退鍵”，只能嘆息悔悟，于是懂得了：人生的快進(jìn)鍵，不過(guò)是潘多拉的魔盒而已。

河北2024高考作文篇5

在當(dāng)今社會(huì)，人工智能的發(fā)展日新月異，它給我們帶來(lái)了極大的便利，讓我們能快速得到問(wèn)題的答案。然而，我們不能因此而忽視了思考的重要性。

人工智能的確強(qiáng)大，它可以在瞬間為我們提供大量的信息和答案。但這些答案往往是基于已有的數(shù)據(jù)和算法，缺乏靈活性和創(chuàng)新性。真正的智慧和創(chuàng)造力來(lái)源于我們的思考，來(lái)源于我們對(duì)問(wèn)題的深入分析和獨(dú)特見(jiàn)解。

當(dāng)我們過(guò)度依賴人工智能時(shí)，我們可能會(huì)失去獨(dú)立思考的能力。我們不再去努力探索問(wèn)題的本質(zhì)，不再去嘗試從不同的角度看待問(wèn)題。這樣一來(lái)，我們的思維就會(huì)變得狹隘，我們的創(chuàng)造力也會(huì)被逐漸扼殺。

而且，人工智能并不能解決所有的問(wèn)題。生活中總有一些問(wèn)題需要我們用自己的情感、價(jià)值觀和判斷力去解決。這些問(wèn)題涉及到人與人之間的關(guān)系、道德倫理等方面，是人工智能無(wú)法觸及的領(lǐng)域。

我們應(yīng)該在利用人工智能的同時(shí)，保持自己的思考能力。不要盲目相信人工智能給出的答案，而要學(xué)會(huì)質(zhì)疑、反思和創(chuàng)新。只有這樣，我們才能在這個(gè)快速發(fā)展的`時(shí)代中不被淘汰，才能真正實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。

莫讓智能遮望眼，且將思考付真心。讓我們?cè)谙硎苋斯ぶ悄軒?lái)便利的同時(shí)，不忘堅(jiān)守自己的思考陣地，用我們的智慧和創(chuàng)造力去開(kāi)創(chuàng)更加美好的未來(lái)。

河北2024高考作文篇6

還記得小時(shí)候的我們，常常坐在秋千架上，用一口稚嫩的童音背那背不完的《弟子規(guī)》，爭(zhēng)搶著在老師面前看誰(shuí)背得又快又好。那“首孝悌，次謹(jǐn)信”的“圣人訓(xùn)”至今也深深印在腦海中。

從“跟長(zhǎng)輩打招呼”的敬老，到“站有站相，坐有坐相”的剛正，再到“忠厚傳世，勤儉持家”的厚道，一條條老規(guī)矩猶如有一個(gè)慈祥卻嚴(yán)厲的老人，諄諄教導(dǎo)了一代又一代的北京人。

長(zhǎng)大的我們也紛紛走下秋千，步入社會(huì)。然而我卻時(shí)時(shí)訝異于熟讀《弟子規(guī)》的我們卻在漸漸淡忘那些老規(guī)矩?！俺鲩T(mén)回家都要跟長(zhǎng)輩打招呼”變成了甚至在餐桌上都會(huì)緊盯手機(jī)冷落老人;“忠厚傳世，勤儉持家”變成了郭美美的銅臭漫天與紙醉金迷。老規(guī)矩甚至需要靠“貼在網(wǎng)上”才能被“關(guān)注”，以致我們猶如那疏遠(yuǎn)的獵奇的游客，走馬觀花地“欣賞”著與自己無(wú)關(guān)的商品。

我們不禁要問(wèn)，難道被我們淡忘的，僅僅是那些“老規(guī)矩”嗎?若要問(wèn)老規(guī)矩的內(nèi)容，我們一定會(huì)滔滔不絕頭頭是道，絲毫不是那種“健忘”的人。那么與其說(shuō)我們忘記了老規(guī)矩，倒不如說(shuō)我們忘記了它們背后的傳統(tǒng)文化。忘記了對(duì)長(zhǎng)輩的敬，忘記了對(duì)自己的謹(jǐn)，忘記了對(duì)世人的真。

昨天媒體爆料，岳飛后人甚眾，卻始終遵守“不與秦氏通婚”的“規(guī)矩”。然而這個(gè)“老規(guī)矩”到了近年卻被“逐漸打破了”。何以哉?岳飛此規(guī)矩，其本意并不是死板地憎恨天下秦氏之人，而是告誡后人勿與惡人為伍。而岳家后人卻如此注重表面功夫。可見(jiàn)現(xiàn)代人與其去注意老規(guī)矩背后的文化內(nèi)涵，更多強(qiáng)調(diào)的只是表面化的教條。所以老規(guī)矩便成為了一紙紙空文，被我們懼怕，被我們回避，直至被遺忘甚至“貼在網(wǎng)上”成為一種“引起關(guān)注”的噱頭。

重拾老規(guī)矩，我們何不先去穩(wěn)固我們心中的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵?讓我們對(duì)老人的一個(gè)愛(ài)心成為當(dāng)今的“跟長(zhǎng)輩打招呼”;讓我們的微笑與暖語(yǔ)成為新時(shí)代的“笑不露齒，話不高聲”。孟子說(shuō)過(guò)：“不以規(guī)矩，不能成方圓?！蔽覀冃闹杏辛藗鹘y(tǒng)文化的規(guī)，高尚美德的矩，我們的每一言每一行便自成美的方圓。

我想，總有那一天，《弟子規(guī)》可以成為“弟子魂”，那諄諄教誨“老規(guī)矩”的老人也會(huì)笑而不語(yǔ)。因?yàn)樾挠袀鹘y(tǒng)的我們，早已自成一方規(guī)矩。傳統(tǒng)在心，我們不懼規(guī)矩方圓。

河北2024高考作文篇7

身處智能時(shí)代，答案似乎不再遙不可及，但我們的問(wèn)題卻依然存在。

人工智能的確為我們提供了便捷，但這并不意味著我們就不再需要思考問(wèn)題。恰恰相反，它促使我們思考更多關(guān)于技術(shù)、社會(huì)和人類自身的問(wèn)題。我們會(huì)問(wèn)人工智能對(duì)就業(yè)的影響是什么，對(duì)教育的挑戰(zhàn)有哪些。

此外，人類的好奇心和探索欲是無(wú)窮的。即使有了快速的答案獲取途徑，我們還是會(huì)對(duì)世界充滿疑問(wèn)。我們會(huì)想要了解宇宙的奧秘，會(huì)對(duì)生命的.意義不斷追尋。這些問(wèn)題不會(huì)因?yàn)橹悄軙r(shí)代的到來(lái)而消失。

而且，問(wèn)題是推動(dòng)進(jìn)步的動(dòng)力。正是因?yàn)椴粩嗟靥岢鰡?wèn)題，我們才會(huì)不斷尋求新的解決方案，推動(dòng)科技和社會(huì)的發(fā)展。在智能時(shí)代，我們要善于利用人工智能來(lái)更好地提出和解決問(wèn)題，而不是被它所束縛。

總之，智能時(shí)代雖然帶來(lái)了很多改變，但問(wèn)題依然是我們生活中不可或缺的一部分。讓我們保持對(duì)問(wèn)題的敏銳感知，在不斷探索中追求真理和進(jìn)步。

河北2024高考作文篇8

“高考記憶”幾乎成了國(guó)民記憶。穿越40年的時(shí)光隧道，將目光投向那個(gè)冰雪消融、生機(jī)無(wú)限的年月，或許能捕捉到不一樣的價(jià)值和心跳。

在那不堪回首的十年浩劫里，“白卷英雄”張鐵生當(dāng)年憑借“一份發(fā)人深省的答卷”和手上的老繭上了北大。這成了一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族一個(gè)時(shí)代的深深傷痕。

40年高考之路不尋常，無(wú)論多么艱辛，但毋庸置疑，高考是我們國(guó)家向前發(fā)展的一項(xiàng)不可或缺的戰(zhàn)略舉措。建設(shè)人力資源強(qiáng)國(guó)、實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，需要方方面面的人才。我們這樣一個(gè)泱泱大國(guó)，拿什么標(biāo)準(zhǔn)去選拔國(guó)家所需要的人才？那就是高考！高考有利于整個(gè)民族素質(zhì)的提升，它承載著民族復(fù)興的重任。

當(dāng)代中國(guó)，高考的本質(zhì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了考試甚至是教育本身。它已經(jīng)演變成了一種文化，一種經(jīng)濟(jì)，一種政治，一種各方面關(guān)注的社會(huì)活動(dòng)。作為一種公正公平的選拔標(biāo)準(zhǔn)，高考是維護(hù)社會(huì)安定，保證社會(huì)公平，主持社會(huì)公正的一種重要手段。它的確在過(guò)去的歲月里為我國(guó)各高校選拔了一批又一批優(yōu)秀人才，這些優(yōu)秀人才為社會(huì)主義的建設(shè)做出了不朽的貢獻(xiàn)。不管現(xiàn)在社會(huì)怎么詬病高考，迄今為止，我們還沒(méi)有找到任何一種考試制度能夠取代高考。

“朝為田舍郎，暮登天子堂，將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)”。在一千多年的科舉制度時(shí)代，這無(wú)疑是對(duì)讀書(shū)人絕對(duì)的誘惑與鞭策。一考定終生，我為考試狂。時(shí)至今日，這種極端思想仍流毒無(wú)窮。如愿的，好似得了人生“免死牌”，在原本圣潔的大學(xué)殿堂里，儼然一個(gè)混世魔王，游手好閑，不學(xué)無(wú)術(shù)，后成為社會(huì)垃圾人；失意的，消極頹廢，“黃金榜上，偶失龍頭望”，游戲人生，甚至上演跳樓自殺的人間悲劇。

不可否認(rèn)，高考讓多少有志青年、寒門(mén)子弟，完成了鯉魚(yú)跳龍門(mén)的華麗轉(zhuǎn)身，通過(guò)這一跳板，在人生路上春風(fēng)得意，闊步向前。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。在青春的路上，我也曾為三天六份考卷近乎瘋狂拼命。青春的花開(kāi)花謝，讓我疲憊卻不后悔。歲月砥礪，我懂得一個(gè)道理：追求幸福生活的路萬(wàn)千條，高考只是人生列車的一個(gè)小站，未來(lái)的路還很長(zhǎng)。

考試終了的鈴聲即將響起，又該落幕了。故事不多，宛若平常一段歌，過(guò)去未來(lái)共斟酌。時(shí)代列車還在前行，我們只是高考的一介匆匆過(guò)客。風(fēng)正好揚(yáng)帆，感謝高考，讓祖國(guó)更加繁榮富強(qiáng)，讓社會(huì)更加正義公平，讓人生旅途有夢(mèng)可循。

河北2024高考作文篇9

步入智能時(shí)代，信息如潮水般涌來(lái)，答案似乎觸手可及。然而，我們的問(wèn)題并未因此減少。

互聯(lián)網(wǎng)與人工智能像是一把雙刃劍，一方面給予我們答案，另一方面又刺激著我們提出更多的問(wèn)題。我們會(huì)好奇人工智能背后的原理，會(huì)思考如何更好地利用它來(lái)改善生活。這些問(wèn)題不再僅僅局限于具體的事務(wù)，而更多地涉及到了科技、倫理、哲學(xué)等多個(gè)層面。

再者，問(wèn)題的產(chǎn)生往往源于人類的求知欲和探索精神。即使有了便捷的工具，我們依然會(huì)對(duì)世界充滿好奇，依然會(huì)有無(wú)數(shù)的`為什么想要去追尋答案。智能時(shí)代只是改變了問(wèn)題的形式和獲取答案的方式，卻無(wú)法泯滅我們內(nèi)心對(duì)于未知的渴望。

并且，看似簡(jiǎn)單的答案背后可能隱藏著更深層次的問(wèn)題。一個(gè)答案的出現(xiàn)往往會(huì)引發(fā)更多的思考和疑問(wèn)，我們會(huì)去質(zhì)疑答案的準(zhǔn)確性、完整性。這種不斷追問(wèn)的過(guò)程正是人類進(jìn)步的動(dòng)力。

在這個(gè)時(shí)代，我們不能被表面的答案所迷惑，而要保持對(duì)問(wèn)題的敏銳感知。我們要利用智能工具來(lái)更好地提出和解決問(wèn)題，不斷拓展我們的認(rèn)知邊界。智能時(shí)代，問(wèn)題不休，讓我們?cè)趩?wèn)題的海洋中繼續(xù)探索前行，尋找屬于我們的智慧之光。

河北2024高考作文篇10

人生是一段長(zhǎng)長(zhǎng)的路程，總是從一個(gè)站口進(jìn)去，過(guò)一段人生，再?gòu)牧硪粋€(gè)站口出來(lái)，再過(guò)一段新的人生。

在我看來(lái)：高考就是人生路上的一個(gè)站口。

高考是人生的站口，你得經(jīng)過(guò)檢閱，才能通過(guò)。

從表面上看，主要是文化知識(shí)的比拼，實(shí)際上還有身體、心理、思想等綜合實(shí)力的比拼。要通過(guò)，就得準(zhǔn)備，就得全面調(diào)控。從這個(gè)意義上說(shuō)，我們要珍視高考，積極應(yīng)對(duì)高考，而不能隨意放棄高考。

高考檢閱通過(guò)，你不能太得意，千成不要以為你贏得了高考，就贏得了一生，哪怕你考上清華、北大？你還要學(xué)習(xí)，還要深造，還要通過(guò)社會(huì)的檢驗(yàn)。千成不要成為高分低能兒，千萬(wàn)不要成為偏才、庸才，高考僅是對(duì)我們學(xué)習(xí)能力的一次并不太全面的考查，我們要成為真正的身心和諧的全面發(fā)展的人，就不能滿足于高考成功，就不能陶醉于高考成功。你只能慶幸自己，總算可以步入另一學(xué)府，去探尋更多的未知世界！

高考檢閱暫時(shí)沒(méi)通過(guò)，也不要自暴自棄。一方面可以重振旗鼓，卷土重來(lái)。要學(xué)馬云、俞敏洪，屢敗屢戰(zhàn)，奮戰(zhàn)三次，終成功；另一方面可以靜下心來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己的潛力與優(yōu)長(zhǎng)，尋找新的人生站口。

擠不上獨(dú)木橋，就走更寬廣的“陽(yáng)關(guān)道”。要知道，沒(méi)有經(jīng)過(guò)高等教育的人，還是有不少成功的實(shí)例。我們來(lái)看這樣兩組數(shù)據(jù)：一組是對(duì)十一屆三中全會(huì)以來(lái)我國(guó)各行各業(yè)涌現(xiàn)出來(lái)的有突出貢獻(xiàn)的人才所進(jìn)行的調(diào)查。統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明：4000名調(diào)查者中，有54%的人只讀過(guò)小學(xué)或中學(xué)，他們的成就主要是后來(lái)靠自學(xué)取得的。另一組是國(guó)外的材料，調(diào)查顯示了20世紀(jì)以來(lái)在政治、軍事、科技和文化各個(gè)領(lǐng)域作出杰出貢獻(xiàn)的人物，例如政治家邱丘爾、科學(xué)家愛(ài)因斯坦、畫(huà)家凡高、文學(xué)家高爾基等。發(fā)現(xiàn)400位這類人物中，有60%的人在小學(xué)和中學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)平平或比較差，甚至有一兩門(mén)功課不及格，有的還被學(xué)校開(kāi)除過(guò)?？磥?lái)，高考不是成才的途徑。

這里舉一下查爾斯·舒爾茨。大家知道他就是受歡迎的卡通形象史努比的創(chuàng)作者。小時(shí)幾乎所有認(rèn)識(shí)他的人，都認(rèn)為他是一個(gè)智力低下的學(xué)生，即使到了中學(xué)八年級(jí)，他的各門(mén)主課仍然沒(méi)有起色：代數(shù)、英文全不及格，物理竟然考了零分！他只有一樣聊以自慰的東西，這便是繪畫(huà)，是的，他酷愛(ài)繪畫(huà)。盡管在中學(xué)期間，他提供給年鑒的漫畫(huà)全被拒用了，但他依然堅(jiān)信自己的藝術(shù)天賦。等他告別學(xué)校，便大膽來(lái)到迪斯尼工作室，向他們遞交了自己的繪畫(huà)作品。迪斯尼工作室有關(guān)人員非常欣賞他的作品，當(dāng)場(chǎng)就決定聘用他。但后來(lái)，他再次遭到了殘酷的拒絕。歷經(jīng)一次次挫敗，他并沒(méi)有放棄，決定用卡通的方式來(lái)記述自己的遭遇。后來(lái)他畫(huà)的史努比風(fēng)行世界，從而成為史努比永遠(yuǎn)的父親。查爾斯·舒爾茨的故事告訴我們，高考之外，你一樣可以成功，就看你是否發(fā)現(xiàn)自己的天賦或潛力，你是否能像查爾斯·舒爾茨那樣用50年的時(shí)間堅(jiān)守了自己的那份天賦，那一份夢(mèng)想。

回到高考話題上來(lái)，我想再次說(shuō)，高考僅是人生路途上的一道站口，但不是的站口。成才之路是寬廣的。

這樣說(shuō)，并不是要大家不注重高考，而是說(shuō)，我們要站在更高的層面理性地看待高考！

河北2024高考作文篇11

隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及和人工智能的應(yīng)用，似乎一切都變得簡(jiǎn)單明了。然而，我們的問(wèn)題真的會(huì)越來(lái)越少嗎？

不可否認(rèn)，科技的力量讓我們能更快地找到答案，但這并不意味著問(wèn)題的數(shù)量會(huì)減少。相反，它可能會(huì)引發(fā)更多的思考和追問(wèn)。

當(dāng)我們輕易獲得一個(gè)答案時(shí)，我們可能會(huì)追問(wèn)這個(gè)答案的可靠性、適用性。我們會(huì)思考人工智能給出的答案是否全面，是否符合實(shí)際情況。這就促使我們提出更多的問(wèn)題，去檢驗(yàn)、去完善。

同時(shí)，智能時(shí)代也會(huì)帶來(lái)新的未知領(lǐng)域。新的技術(shù)、新的現(xiàn)象會(huì)激發(fā)我們的好奇心，讓我們產(chǎn)生更多關(guān)于未知的問(wèn)題。我們會(huì)想要了解人工智能的邊界在哪里，它如何影響我們的生活和未來(lái)。

而且，問(wèn)題不僅僅是為了獲取答案，更是一種探索和成長(zhǎng)的.方式。正是因?yàn)椴粩嗟靥岢鰡?wèn)題，我們才能不斷地突破認(rèn)知局限，開(kāi)拓思維的疆域。即使在智能時(shí)代，這種對(duì)問(wèn)題的執(zhí)著依然是我們前進(jìn)的動(dòng)力。

人工智能或許能解決一些具體問(wèn)題，但它永遠(yuǎn)無(wú)法替代人類對(duì)于問(wèn)題的敏銳感知和深刻思考。我們要珍惜每一個(gè)問(wèn)題，因?yàn)樗鼈兪俏覀兣c世界互動(dòng)的橋梁，是我們不斷成長(zhǎng)的階梯。在智能時(shí)代的浪潮中，讓我們堅(jiān)守對(duì)問(wèn)題的熱愛(ài)，讓問(wèn)題的光芒繼續(xù)璀璨奪目。