近日，教育部公布了2022年度普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)備案和審批結(jié)果，新增1641個(gè)專(zhuān)業(yè)、撤銷(xiāo)925個(gè)專(zhuān)業(yè)，21個(gè)新專(zhuān)業(yè)列入《普通高等學(xué)校本科專(zhuān)業(yè)目錄》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《目錄》)。其中，江蘇高校新增113個(gè)備案專(zhuān)業(yè)、13個(gè)審批專(zhuān)業(yè)，撤銷(xiāo)38個(gè)專(zhuān)業(yè)。

截至2021年底，江蘇數(shù)字經(jīng)濟(jì)規(guī)模超5.1萬(wàn)億元，位居全國(guó)第二。數(shù)字經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)成為江蘇高校的熱門(mén)之選。在江蘇高校新增的113個(gè)備案專(zhuān)業(yè)中，南京信息工程大學(xué)、南京財(cái)經(jīng)大學(xué)、江蘇師范大學(xué)科文學(xué)院、宿遷學(xué)院等設(shè)置了數(shù)字經(jīng)濟(jì)專(zhuān)業(yè)。

江蘇的13個(gè)新增審批專(zhuān)業(yè)中，有6個(gè)新專(zhuān)業(yè)由江蘇高校在全國(guó)首次設(shè)立，分別是東南大學(xué)電動(dòng)載運(yùn)工程專(zhuān)業(yè)、未來(lái)機(jī)器人專(zhuān)業(yè);南京審計(jì)大學(xué)金融審計(jì)專(zhuān)業(yè);南京特殊教育師范學(xué)院無(wú)障礙管理和孤獨(dú)癥兒童教育專(zhuān)業(yè);中國(guó)藥科大學(xué)與南京醫(yī)科大學(xué)的生物統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)。

6個(gè)新專(zhuān)業(yè)均面向未來(lái)風(fēng)口，帶有交叉學(xué)科的底色。據(jù)此前媒體報(bào)道，東南大學(xué)未來(lái)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)是《目錄》中新增專(zhuān)業(yè)類(lèi)“交叉工程類(lèi)”下的首個(gè)也是目前唯一的專(zhuān)業(yè)。未來(lái)機(jī)器人專(zhuān)業(yè)依托東南大學(xué)2021年獲批的教育部首批未來(lái)技術(shù)學(xué)院進(jìn)行建設(shè)，是以機(jī)械工程、控制科學(xué)與工程、儀器科學(xué)與技術(shù)等強(qiáng)勢(shì)學(xué)科為支撐，融合信息、電子、計(jì)算機(jī)、材料、生醫(yī)、醫(yī)學(xué)影像等方向的新興交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)。該專(zhuān)業(yè)今年9月首次招生計(jì)劃為50-60人，實(shí)行小班化教學(xué)，師資配備比約為1:1，從大一開(kāi)始，專(zhuān)業(yè)導(dǎo)師便會(huì)各自帶領(lǐng)并全程指導(dǎo)1-2位學(xué)生進(jìn)行企業(yè)真實(shí)項(xiàng)目的研究。

在國(guó)家“雙碳”工作推進(jìn)進(jìn)程中，電氣化系統(tǒng)的革新，即動(dòng)力系統(tǒng)的改變將帶來(lái)一些新問(wèn)題。未來(lái)“空天海地”先進(jìn)載運(yùn)系統(tǒng)全電化、網(wǎng)聯(lián)化、智能化的發(fā)展亟需設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)、運(yùn)營(yíng)等方面的高層次人才。東南大學(xué)電動(dòng)載運(yùn)工程專(zhuān)業(yè)是融合電氣工程、新能源、載運(yùn)工具、人工智能、信息通訊、網(wǎng)絡(luò)安全等跨學(xué)科跨領(lǐng)域知識(shí)的新工科專(zhuān)業(yè)。

當(dāng)下我國(guó)金融業(yè)務(wù)向著更復(fù)雜的領(lǐng)域延伸，既懂金融又懂審計(jì)的交叉復(fù)合型人才匱乏。南京審計(jì)大學(xué)新增金融審計(jì)專(zhuān)業(yè)，希望依托項(xiàng)目和交叉課程體系，培養(yǎng)學(xué)生成為金融審計(jì)的復(fù)合型人才。

市場(chǎng)需求孕育更多新職業(yè)的同時(shí)，呼喚高校補(bǔ)上人才培養(yǎng)的缺口。南京特殊教育師范學(xué)院新增的無(wú)障礙管理專(zhuān)業(yè)旨在培養(yǎng)掌握無(wú)障礙管理方法和技能的高素質(zhì)復(fù)合型應(yīng)用型專(zhuān)門(mén)管理人才。

有新增，就有撤銷(xiāo)。在撤銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)名單中也不乏一些曾經(jīng)的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。本年度全國(guó)925個(gè)本科專(zhuān)業(yè)被撤銷(xiāo)，有27所高校撤銷(xiāo)信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，其次是公共事業(yè)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)。在江蘇高校撤銷(xiāo)的38個(gè)專(zhuān)業(yè)中，有教育學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、物聯(lián)網(wǎng)工程等專(zhuān)業(yè)，這些專(zhuān)業(yè)大多都不符合學(xué)校的定位和特色。

近年來(lái)，我國(guó)普通本科專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)每年調(diào)整幅度將近5%。目前全國(guó)普通高校本科專(zhuān)業(yè)布點(diǎn)總數(shù)6.6萬(wàn)個(gè)，較2012年新增1.7萬(wàn)個(gè)、撤銷(xiāo)和停招了近1萬(wàn)個(gè)專(zhuān)業(yè)點(diǎn)。專(zhuān)業(yè)的“新老交替”是高等教育回應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展新趨勢(shì)，推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的重要舉措。

如何選專(zhuān)業(yè)

1、選專(zhuān)業(yè)考慮自身資源評(píng)估

選專(zhuān)業(yè)首先要優(yōu)先考慮自己的興趣和愛(ài)好。

如果有明確的專(zhuān)業(yè)意向，就可以有針對(duì)性地選擇那些專(zhuān)業(yè)實(shí)力較強(qiáng)的院校。

如果專(zhuān)業(yè)意向不明確，可以通過(guò)分析自己的性格、職業(yè)興趣、能力、價(jià)值取向等個(gè)性特質(zhì)，在還有選擇權(quán)的時(shí)候，基于個(gè)人特質(zhì)做出專(zhuān)業(yè)對(duì)口的選擇。

學(xué)習(xí)自己喜歡或適合自己的專(zhuān)業(yè)，才會(huì)對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)高度投入，畢業(yè)后才更愿意從事專(zhuān)業(yè)對(duì)口工作，在工作中才愿意持續(xù)鉆研精進(jìn)，比別人更容易成功。

2、選專(zhuān)業(yè)考慮家庭資源評(píng)估

選專(zhuān)業(yè)同時(shí)應(yīng)綜合考慮自己的家庭因素，包括家庭經(jīng)濟(jì)狀況、家人職業(yè)組成和家庭社會(huì)資源等因素，有利于考生更好地發(fā)展。

對(duì)高收費(fèi)專(zhuān)業(yè)(比如中外合作辦學(xué)專(zhuān)業(yè)、軟件類(lèi)專(zhuān)業(yè)、民辦高校專(zhuān)業(yè))，一定要結(jié)合家庭經(jīng)濟(jì)情況慎重填報(bào)。

家人職業(yè)組成一般會(huì)對(duì)考生選專(zhuān)業(yè)和職業(yè)發(fā)展產(chǎn)生影響，比如醫(yī)學(xué)世家和教育世家，考生選擇學(xué)醫(yī)和從教的可能性較大，因?yàn)樵陂L(zhǎng)期耳濡目染之下，職業(yè)認(rèn)同感更強(qiáng)。

家庭社會(huì)資源會(huì)在某種程度上影響考生的就業(yè)選擇和職業(yè)取向，如果你的家庭在某一行業(yè)有一定資源，在選專(zhuān)業(yè)的時(shí)候充分發(fā)揮家庭資源優(yōu)勢(shì)，可以考慮定向?qū)I(yè)，因?yàn)槟氵x擇這類(lèi)專(zhuān)業(yè)可以得到非常專(zhuān)業(yè)的指點(diǎn)。

選專(zhuān)業(yè)注意什么

1、千萬(wàn)不要相信網(wǎng)上的十大熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。當(dāng)下熱門(mén)的專(zhuān)業(yè)不代表畢業(yè)后還會(huì)熱門(mén)，實(shí)際上未來(lái)孩子的工作主要還是要看孩子自身的發(fā)展，在大學(xué)里積累的人脈。學(xué)會(huì)的處事方式等。學(xué)土木建筑的可以轉(zhuǎn)金融工商， 學(xué)太空物理的可以轉(zhuǎn)音樂(lè)娛樂(lè)。各行各業(yè)都是可以相互轉(zhuǎn)化的，只要我們的孩子足夠優(yōu)秀的話(huà)。

2、搞清楚所要填報(bào)的專(zhuān)業(yè)具體是干什么的。該專(zhuān)業(yè)有哪些課程，現(xiàn)在的大學(xué)專(zhuān)業(yè)單憑專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)是很難判斷其主要學(xué)習(xí)內(nèi)容的。查清楚專(zhuān)業(yè)設(shè)置的課程，大致瀏覽后，看到不知所云的課程名也要去搞清楚。這關(guān)系到今后四年將如何云過(guò)，和一個(gè)不喜歡的專(zhuān)業(yè)朝夕相處四年，想想就很尷尬和痛苦。