該網民認為，《武松打虎》等兩三篇課文確實好，但原書中武松、晁蓋之流卻是徹頭徹尾的人渣。文筆好的小說多的是，不需要從毒小說中找課文素材。更要禁止任何學校向學生推薦水滸做課外讀物。

對此，2023年2月8日，浙江省教育廳教研室通過上述浙江省政府網站“浙江省民呼我為統(tǒng)一平臺”回復：感謝您對中小學生成長的關愛。孩子是祖國的未來，閱讀又是教育的基石，中小學生讀什么書，怎么讀書，備受社會關注。您認為中小學生不適合讀《水滸》，關于這個問題，自古就有“少不讀《水滸》，老不讀《三國》”的說法，著名學者劉再復先生也認為《水滸》“蘊含著毒氣和血腥氣”，可見您的顧慮與擔憂是有一定道理的。

既然如此，那么為什么將《水滸》收入中小學課文，甚至提倡整本書閱讀?我想教材編寫是一件非常嚴肅的事，關乎國家下一代接班人的培養(yǎng)，關乎國家的前途與命運，作為教材的編寫者絕對不會草率為之，肯定是經過好幾番討論研究才能確定，而且教材的審定也是要一關一關慎重審查的。

最后《水滸》內容能被選入教材，我們認為主要有以下三點考慮：

第一，《水滸》文學價值巨大?！端疂G》是中國歷史上第一部用白話文寫成的長篇小說，開創(chuàng)了白話章回體小說的先河。即便是劉再復先生，他也不否認《水滸》“是有才藝、有藝術魅力的大才子書”?？梢哉f《水滸》是一部非常接地氣、最能反應現實與人性的文學作品，書中很多創(chuàng)新之處，被后世文學爭相模仿。

第二，《水滸》是批判性閱讀的好載體?！端疂G》價值取向與現代文明不合拍，是閱讀《水滸》不可回避的問題。但閱讀《水滸》是否必會造成中學生誤入歧途?目前并沒有證據表明當代青少年誤入暴力犯罪深淵，與《水滸》有直接的因果關聯(lián)。就算退一步來說，如今閱讀的渠道太多太多，但單靠“堵”的方式是解決不了根本問題的。堵不如疏，疏不如引，惟有理性地引導才是解決問題的關鍵。

第三，《水滸》蘊含著豐富的教育價值，這其實是前面兩點的延伸。《水滸》沒有給我們展現一個“正確”的世界，而是一個多樣的世界。有善，有惡，有善與惡之間的種種不得已，幻想、隱忍、掙扎、妥協(xié)、反抗……一言一行背后都鐫刻著人性的復雜。豐富且深刻的內核，是《水滸》被列入名著的理由，也是值得我們(包括中小學生)一讀再讀的根本原因。

水滸傳的主要內容寫了什么

主要是說北宋年間在山東梁山一帶，由晁蓋、宋江、盧俊義為首的共計108位綠林好漢占山為王，打著替天行道的旗號占山為王，堅持著自己的正義，后經和北宋朝廷大小幾次戰(zhàn)役后被朝廷詔安，進而又充當宋朝朝廷的先鋒部隊開始剿匪戰(zhàn)爭，最重大多梁山好漢都下場凄慘。

《水滸傳》全書以農民起義的發(fā)生、發(fā)展過程為主線，經過各個英雄被逼上梁山的不一樣經歷，描述出他們由個體覺醒到走上小規(guī)模聯(lián)合反抗，到發(fā)展為盛大的農民起義隊伍的全過程，表現了“官逼民抗”這一封建時代農民起義的必然規(guī)律，塑造了農民起義領袖的群體形象，深刻反映出北宋末年的政治狀況和社會矛盾。

水滸傳中好詞好句加賞析

1、大鬧野豬林

話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時!”

賞析：這個和尚是活佛!僅這幾個字。莫不是這幾個字可以概括出魯智深給人的痛快淋漓!還有，單此這飛來一舉，和尚禪杖出，真精妙設置也。我讀到此番評論才感悟到：果然如此。怪不得給人一氣呵成的連貫之感。

2、誤入白虎堂

太尉喝道：“林沖，你又無呼喚，安敢輒入白虎節(jié)堂?你知法度否?你手里拿著刀，莫非來刺殺下官?有人對我說，你兩三日前，拿刀在府前伺候，必有歹心?！绷譀_躬身稟道：“恩相，恰才蒙兩個承局呼喚林沖，將刀來比看。”太尉喝道：“承局在那里?”

賞析：這段看來，太尉故意要加害林沖，兩廂早已埋伏好了，二十余人。而且給林沖定罪為“手執(zhí)利刃，故入節(jié)堂，欲殺本官?！笨梢娨亮譀_于死地!其中的“渾如猛虎啖羊羔”的比喻更是生動!

3、高衙內的描寫

眾多閑漢來侍候，見衙內心焦，沒撩沒亂，都走了。只有其中一個叫做富安的，喚作“干鳥頭”，不但明白衙內的心事，而且挑逗衙內的心事，見衙內在書房中閑坐，富安走近前去道：“衙內是思想那雙木的。這猜如何?”衙內笑道：“你猜得是。

賞析：有權力的地方，一定有小人。在高衙內算計霸占林沖老婆的過程中，兩個奸邪小人就起到了十分重要的作用。這兩個小人分別為高衙內貢獻了兩條十分下流而惡毒的計策，使林沖一步一步走入深淵，家破人亡。

4、施恩棒下救武松

只見管營相公身邊立著一個人，六尺以上身材，二十四五年紀，白凈面皮，三柳髭須，額頭上縛著白手帕，身上穿著一領青紗上蓋，把一條白絹搭膊絡著手。那人便去管營相公耳朵邊略說了幾句話。只見管營道：“新到囚徒武松，你路上途中曾害甚病來?

賞析：我們說能夠用恩惠來結交的人，是很不錯的人，是知恩圖報之人。但是我們說，這還不是最高的境界，最高的境界是什么樣的人呢?是能夠以義結的人。度義而動，見得思義，一切唯義是從，這樣的人不可屈服，不可收買，不可恐嚇，也不可誘惑。

5、潯陽樓宋江題詩

宋江寫罷，自看了，大喜大笑。一面又飲了數杯酒，不覺歡喜，自狂蕩起來，手舞足蹈，又拿起筆來，去那西江月后，再寫下四句詩，道是：“心在山東身在吳，飄蓬江海謾嗟吁。他時若遂凌云志，敢笑黃巢不丈夫?！?/p>

賞析：“潯陽樓宋江吟反詩”是不能夠忽略的一件事情，這件事情的重要性不在于宋江題反詩而引來殺身之禍，重要性在于宋江在題反詩前的那些自省和對自己生活的反思。

水滸傳里的經典人物描寫

李逵----------黑熊般的一身粗肉，鐵牛似得遍體頑皮。交加一字赤黃眉，雙眼赤絲亂系。怒發(fā)渾如鐵刷，猙獰好似狻猊。天蓬惡煞下云梯。

公孫勝-------頭綰兩枚胡松雙丫髻，身穿一領巴山短褐袍，腰系雜色彩絲絳，背上紋古銅劍。白肉鞋襯著多耳麻鞋，綿囊手拿著鱉殼扇子。八字眉，一雙杏子眼;四方口，一部絡腮胡。

武松---------身軀凜凜，相貌堂堂。一雙眼光射寒星，兩彎眉渾如刷漆。胸脯橫闊，有萬夫難敵之威風;語話軒昂，吐千丈凌云之志氣。心雄膽大，似撼天獅子下云端;骨健筋強，如搖地貔貅臨座上。如同天上降魔王，真是人間歲神

林沖---------頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環(huán)。身穿一領單綠羅團花戰(zhàn)袍，腰

系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴，手中執(zhí)一把折迭紙西川扇子。

那官人生的豹頭環(huán)眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀.

燕青---------唇若涂朱，睛如點漆，面似堆瓊。有出人英武，凌云志氣，資稟聰明。儀表天然磊落，梁山上端的夸能。益州古調，唱出繞梁聲，果然是藝苑專精，風月叢中第一名。聽鼓板喧云，笙聲嘹亮，暢敘幽情。棍棒參差，揎拳飛腳，四百軍州到處驚。人都羨英雄領袖，浪子燕青。

時遷---------骨軟身軀健，眉濃眼目鮮。形容如怪族，行步似飛仙。夜靜穿墻過，更深繞屋懸。偷營高手客，鼓上蚤時遷。

盧俊義-------目炯雙瞳，眉分八字，身軀九尺如銀。威風凜凜，儀表似天神。義膽忠肝慣日，吐虹猊志氣凌云。馳聲譽，北京城內，原是富豪門。沙場臨敵處，沖開萬馬，掃退千軍。殫赤心報國，建立功勛?？犊麚P宇宙，論英雄播滿乾坤。

花榮----------齒白唇紅雙眼俊，兩眉入鬢常清。細腰寬膀似猿形。能騎乖劣馬，愛放海東青。百步穿楊神臂健，弓開秋月分明。雕翎箭發(fā)迸寒星。人稱小李廣，將種是花榮。

戴宗----------面闊唇方神眼突，瘦長清秀身材，皂紗巾畔翠花開。黃旗書冷字，紅事映宣牌。兩只腳行千里路，羅衫常惹塵埃，程途八百去還來。神行真太保，院長戴宗才。

晁蓋----------六尺五六身材，三十二三年紀，三柳掩口黑髯，頭上里頂青紗萬字巾，掩映著穿心紅一點兒，上穿一領白布衫，腰系一條絹搭膊，下面青白裊腳多耳麻鞋，手里提條行秤。

吳用----------似秀才打扮，戴一頂桶子樣抹眉梁頭巾，穿一領皂沿邊麻布寬衫，腰系一條茶褐鑾帶，下面絲鞋凈襪，生得眉清目秀，面白須長。

顧大嫂-------眉粗眼大，胖面肥腰。插一頭異樣釵環(huán)，露兩臂時興釧鐲.紅裙六幅，渾如五月榴花。翠領數層，染就三春楊柳。有時怒起，提井欄便打老公頭.忽地心焦，拿石碓敲翻莊客腿。生來不會拈針線，正是山中母大蟲.

孫二娘--------門前窗檻邊坐著一個婦人：露出綠紗衫兒來，頭上黃烘烘的插著一頭釵環(huán)，鬢邊插著些野花。見武松同兩個公人來到門前，那婦人便走起身來迎接，——下面系一條鮮紅生絹裙，搽一臉胭脂鉛粉，敞開胸脯，露出桃紅紗主腰，上面一色金紐。

扈三娘--------蟬鬢金釵雙壓，鳳鞋寶鐙斜踏。連環(huán)鎧甲襯紅紗，繡帶柳腰端跨。霜刀把雄兵亂砍，玉纖將猛將生拿。天然美貌海棠花，一丈青當先出馬。

楊志-----------那漢子頭戴一頂遮陽氈帽，生得七尺五六身材，面龐老大一搭青記，腮邊微露些少赤須。

呼延灼---------頭戴撮尖干紅凹面巾，鬢傍邊插一枝羅帛象生花，上穿一領圍虎體挽絨金繡綠羅袍，腰系一條稱狼身銷金包肚紅搭膊，著一雙對掩云跟牛皮靴，騎一匹高頭卷毛大白馬。

潘金蓮---------眉似初春柳葉，常含著雨恨云愁;臉如三月桃花，暗藏著風情月意。纖腰裊娜，拘束的燕懶鶯慵;檀口輕盈，勾引得蜂狂蝶亂。玉貌妖嬈花解語，芳容窈窕玉生香。

武大郎--------“身不滿五尺，面貌丑陋，頭腦可笑”，“身材短矮，人物猥獕”，“三分像人，七分似鬼”，諢號“三寸丁谷樹皮”。

水滸的影響

《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的長篇小說，開創(chuàng)了白話章回體小說的先河。它作為一種新的文體，從此在文學領域內確立了應有的地位，開始逐步改變以詩文為正宗的文壇面貌。從小說創(chuàng)作的角度來看，它和《三國演義》一起，奠定了中國古代長篇小說的民族形式和民族風格，為廣大人民大眾所喜聞樂見，形成了中華民族特有的審美心理和鑒賞習慣。但它比之《三國演義》，更貼近生活，作者開始把目光投向市井社會、日?，嵤潞推椒驳娜宋?，注重刻畫人物性格的層次性、流動性，并純熟地使用了白話，多方面地推進了中國古代長篇小說藝術的發(fā)展。

《水滸傳》在明代時被列入“四大奇書”。近現代以來，又成為古典小說“四大名著”之一?！端疂G傳》的文風、構思和理念，都對后世的中國乃至東亞小說，產生了重大的影響。