江西新高考等級賦分是固定的比例及對應(yīng)的等級、賦分區(qū)間。以實際參加該科選考人數(shù)的成績?yōu)榛鶖?shù)，將各考生原始成績從高到低劃分為A、B、C、D、E共5個等級，各等級人數(shù)所占比例分別約為15%、35%、35%、13%和2%。5個等級及各等級對應(yīng)的比例及賦分區(qū)間是事先設(shè)定的固定規(guī)則，轉(zhuǎn)換后賦分成績滿分為100分，賦分起點為30分。

考生總成績由語文、數(shù)學(xué)、外語3門全國統(tǒng)一考試科目成績和3門選擇性考試科目成績組成，總分為750分。語文、數(shù)學(xué)、外語卷面滿分值各為150分，按卷面原始分直接計入考生總成績。選擇性考試科目卷面滿分值各為100分。首選科目歷史、物理以卷面原始分直接計入考生總成績，再選科目思想政治、地理、化學(xué)、生物學(xué)以等級轉(zhuǎn)換分計入考生總成績。

需要注意的是：

1、賦分科目僅限于“化學(xué)”、“生物”、“政治”、“地理”四門再選科目。

2、每科原始分滿分均為100分，轉(zhuǎn)換分滿分也是100分，賦分起點均為30分。

3、各省市各等級人數(shù)比例卻不一樣，賦分區(qū)間也不一樣。

江西新高考政策為什么要實行“等級賦分”

1、等級賦分為了更公平!這是選課之后，必然采取的新的對策，為什么這么說呢?因為不同學(xué)科，試卷難度不可能一樣!

2、舉個例子：加入某大學(xué)對該專業(yè)的`要求是必選物理一科，那么考這個專業(yè)的學(xué)生，有可能是理化生組合，有可能是理史生組合，假如歷史的試題難度大于化學(xué)，那么選擇理史生的學(xué)生的原始分數(shù)就會吃虧了，難以保證公平。

3、而使用等級賦分，考生最后上的院校和專業(yè)，最終是由考生所在的位次決定，也就是在競爭者群體中的相對位置，而非原始分，能最大抹平了由于學(xué)科難度差異帶來的不公平現(xiàn)象，使得不同科目之間成績可以相加。

為什么會出現(xiàn)賦分制

由于選考科目中不同學(xué)科試題難度差異和報考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同，不同選考科目的原始分不具有可比性。如，考生甲選考思想政治，考生乙選考化學(xué)，兩人都考了80 分，考生甲排在所有選考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有選考化學(xué)考生的第1000位。若簡單將他們各科成績相加計入考生總成績并進行比較，既不科學(xué)也不公平。因此，需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過轉(zhuǎn)換得到等級分，以解決不同選考科目的原始分不具有可比性的問題。

“賦分制”的出現(xiàn)主要是因為新高考出現(xiàn)了“不分文理”的特點，學(xué)生能夠選擇的組合很多，但每一科的難度大不相同，采用賦分制，可以提升高考的公平性。

由于選考科目中不同學(xué)科試題難度差異和報考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同，不同選考科目的原始分不具有可比性。如，考生甲選考思想政治，考生乙選考化學(xué)，兩人都考了80 分，考生甲排在所有選考思想政治考生的第100位，考生乙排在所有選考化學(xué)考生的第1000位。若簡單將他們各科成績相加計入考生總成績并進行比較，既不科學(xué)也不公平。因此，需要將不同科目的原始分按照一定規(guī)則通過轉(zhuǎn)換得到等級分，以解決不同選考科目的原始分不具有可比性的問題。

“賦分制”的出現(xiàn)主要是因為新高考出現(xiàn)了“不分文理”的特點，學(xué)生能夠選擇的組合很多，但每一科的難度大不相同，采用賦分制，可以提升高考的公平性。

新高考賦分制有什么缺點

1.新高考賦分制沒有考慮不同選科學(xué)生的能力水平差別

舉個例子，選物理的有50位同學(xué)，這50位都是學(xué)霸。選生物的也有50位同學(xué)，但這50位同學(xué)成績都只是中等或靠后。那么，選物理的較后一名同學(xué)的能力也比選生物同學(xué)的能力要強。但是賦分制之后，選物理的較后一名同學(xué)的成績是40分，選生物的的同學(xué)成績是100分，這顯然不公平。

2.新高考賦分制沒有考慮選科人數(shù)對賦分制的影響

如果某一科目的選科人數(shù)比較少，那么這一門學(xué)科的學(xué)生在賦分上就會比較吃虧。

舉個例子，由于物理是高中階段公認的難學(xué)科目，所以在新高考下選物理的學(xué)生明顯減少。假設(shè)選考物理的就十人(例子有點極端，為了好解釋)，那么第十名同學(xué)哪怕考了90分，較終也只被賦為40分。這顯然也有失公允。

其實，新高考下選物理的同學(xué)越來越少，不僅僅是因為物理難度大，上述兩個原因也是導(dǎo)致這個結(jié)果的因素之一。

新高考賦分制適合哪些同學(xué)

1、新高考賦分制適合語數(shù)外三門學(xué)科成績突出的考生。

新高考語數(shù)外三個科目都是不變的,并且這三門學(xué)科是統(tǒng)考科目,所以學(xué)好這3門科目,對于考生的幫助非常大,因為語數(shù)外,不參加賦分,分數(shù)越高,對于考生的總成績就會越高。

2、新高考賦分制適合政史地三門學(xué)科成績好的學(xué)生。

相比于物化生和物化地,政史地的學(xué)習(xí)難度會小一點,因為記背的知識點比較多,不需要太多的邏輯思維,所以考生在考試的時候更容易拿高分,這樣在賦分的時候,分值也會更高。

3、新高考賦分制適合成績中等偏下的考生。

賦分制對于成績中等偏下的考生來說,反而優(yōu)勢更大,因為一般成績比較好的學(xué)生,都會選擇比較難的學(xué)了,尤其是物理和化學(xué),這兩門,但是在賦分的時候可能會吃虧,反倒是成績中等偏下的考生,賦分更高。

新高考的賦分政策是什么

新高考等級賦分就是作為一種相對性評價制度，等級賦分是根據(jù)某一考生在考生群體中的相對位置來對其進行評價。由于選考科目中不同學(xué)科試題難度差異和報考相應(yīng)學(xué)科的考生群體不同，不同選考科目的原始分不具有可比性。

新高考3+3模式：省份有浙江、上海、北京、山東、天津、海南。第1個3為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目，采用原始分，第2個3為選考科目，采用等級賦分

新高考3+1+2模式：實行省份有河北、遼寧、江蘇、福建、湖北、湖南、廣東、重慶、黑龍江、甘肅、吉林、安徽、江西、貴州、廣西、山西、河南、陜西、內(nèi)蒙古、四川、云南、寧夏、青海。3為語文、數(shù)學(xué)、外語3門統(tǒng)考科目，采用原始分，1為物理或歷史，也采用原始分，2為另外兩門選考科目，采用等級賦分。

新高考3+1+2各科分數(shù)分值

高考的總成績構(gòu)成是：總成績(滿分750分)=統(tǒng)一高考科目成績(450分)+選考科目成績(300分)，即高考總分=450(語數(shù)外)+100(物理/歷史)+200(政治、地理、化學(xué)、生物中的兩門)

統(tǒng)一高考科目：語文、數(shù)學(xué)、外語使用卷面成績計入考生總成績，每門滿分150分。

選考科目：①物理/歷史使用原始成績計入考生總成績，每門滿分100分;②思想政治/地理/化學(xué)/生物按等級賦分后計入考生總成績，每門滿分100分。

可見，思想政治/地理/化學(xué)/生物這4門再選科目是按【等級賦分】計入總成績的。也就是說，這4門科目的卷面分數(shù)，未必是最終計入高考總成績的分數(shù)。