“同學們，我們屠呦呦奶奶提煉的青蒿素就是從這個像小棍子一樣的藥材中提取的，是不是很神奇?”“如果同學們眼睛看書看得累了，平常就可以喝點菊花茶”……活動現(xiàn)場，身穿白大褂的該校00后大學生朱嫣瑛和她的同學們用輕松活潑的話語講解著每一種中藥材的來源、用途和功效，并現(xiàn)場教小學生制作中草藥香囊，在制作香囊的過程中講解藥食同源知識，普及了生活中較常見的中草藥如青蒿、靈芝、菊花、薄荷等功效。

為了進一步增加小學生對中醫(yī)藥的了解，該校中醫(yī)藥專業(yè)的教師們還特地針對少兒活潑好動、學習久坐和用眼疲勞等情況，現(xiàn)場教小學生跳改編了的少兒版健身操，以“虎撲”、“鹿抵”、“熊運”、“鳥飛”等符合少兒行為表達、具有趣味性的健身招式，培養(yǎng)小學生養(yǎng)生健體的理念。

該校中醫(yī)藥與康育學院黨總支書記徐溧波介紹，“學院開展中醫(yī)藥文化進校園活動，將日常生活中常見的中草藥以小學生樂見的方式展示在他們面前，是一種科普更是一種傳承?！?/p>

據(jù)悉，“中醫(yī)藥文化進校園”項目是該校中醫(yī)藥與康育學院中醫(yī)藥系學生黨支部通過整合資源立體打造的課程化體系與特色，以此開展中醫(yī)藥文化教育，傳承和弘揚中醫(yī)藥文化，增進中小學生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在青少年中發(fā)揚光大，增強學生的文化自信、民族自信，使之成為傳承和弘揚祖國醫(yī)學文化的使者。

中醫(yī)養(yǎng)生學的就業(yè)前景

中醫(yī)養(yǎng)生學專業(yè)的學生就業(yè)前景很好。中醫(yī)養(yǎng)生學專業(yè)畢業(yè)的學生可以在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機構，從事中醫(yī)醫(yī)療、保健和健康管理工作;在各級政府有關單位及社會相關機構，從事中醫(yī)健康宣教、健康傳播、圖書出版等工作;在各級各類養(yǎng)老機構，從事中醫(yī)健康養(yǎng)老、社區(qū)健康服務等工作等。

中醫(yī)養(yǎng)生學專業(yè)介紹

中醫(yī)養(yǎng)生學專業(yè)是一門本科專業(yè)，中醫(yī)養(yǎng)生學專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，適應國家國民經(jīng)濟和社會發(fā)展需要，具有良好的人文、科學和職業(yè)素養(yǎng)，實踐能力強，富有創(chuàng)新精神，系統(tǒng)掌握中醫(yī)學和中醫(yī)養(yǎng)生學基本理論、基本知識、基本技能，既有較強的中醫(yī)臨床診療能力，又有中醫(yī)養(yǎng)生保健治未病的專業(yè)優(yōu)勢，能在各級各類醫(yī)院及高等院校、科研機構從事中醫(yī)養(yǎng)生、治未病、健康養(yǎng)老、醫(yī)養(yǎng)結合、健康管理、健康傳播等工作。培養(yǎng)有志于建設“健康中國”，實現(xiàn)中醫(yī)藥健康養(yǎng)生文化創(chuàng)新性發(fā)展，為全人類健康事業(yè)服務的醫(yī)學高級專門人才。

中醫(yī)養(yǎng)生學專業(yè)就業(yè)前景

中醫(yī)養(yǎng)生學專業(yè)是個從無到有的新專業(yè)，它的創(chuàng)立可以說是應時而生。據(jù)南京中醫(yī)藥大學黨委書記陳滌平介紹，隨著我國經(jīng)濟、社會的發(fā)展，國人的疾病譜發(fā)生了變化，過去以傳染病為主，而現(xiàn)在的疾病多“與生活方式息息相關的慢性病”為主。

“發(fā)展中醫(yī)藥事業(yè)、中西醫(yī)并重”，是我國政府在醫(yī)療界制定的基本方針。中醫(yī)藥具有堅實而廣泛的群眾基礎，社會對中醫(yī)學人才的需求是長期存在的。尤其是中國社會已經(jīng)進入老齡化，中醫(yī)在未來有進一步的發(fā)展空間。

中醫(yī)養(yǎng)生學專業(yè)培養(yǎng)目標與要求

培養(yǎng)目標

該專業(yè)培養(yǎng)具有“理論研究、教學創(chuàng)新、技術推廣、健康管理、產品研發(fā)、市場營銷”復合能力的中醫(yī)養(yǎng)生專業(yè)人才。

培養(yǎng)要求

該專業(yè)學生需要具備良好的人文、科學和職業(yè)素養(yǎng)，深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊，實踐能力強，有創(chuàng)新意識，掌握系統(tǒng)的中醫(yī)學和中醫(yī)養(yǎng)生學基礎理論、知識和技能，熟悉中醫(yī)養(yǎng)生源流及學術思想，全面掌握中醫(yī)養(yǎng)生適宜技術，能夠結合現(xiàn)代管理，構建中醫(yī)養(yǎng)生學生命健康管理，熟悉中醫(yī)膳食養(yǎng)生、情志養(yǎng)生、功法養(yǎng)生、生態(tài)旅游養(yǎng)生等養(yǎng)生理論與方法。