選課制將成高中“新常態(tài)”

　　廣州日?qǐng)?bào)記者：高考改革對(duì)大學(xué)階段的人才培養(yǎng)又提出了哪些新要求呢?

　　鐘秉林：高考改革對(duì)大學(xué)提出了新挑戰(zhàn)。今后，普通本科院校招生錄取將采取“兩依據(jù)、一參考”的方式。第一個(gè)依據(jù)是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門的成績(jī);第二個(gè)依據(jù)是學(xué)生在高中課程中自選三科，平時(shí)參加等級(jí)考試，加權(quán)分計(jì)入高考成績(jī)，同時(shí)要將高中學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)檔案作為高校錄取的重要參考。

　　“雙一流”建設(shè)要避免貼標(biāo)簽

　　廣州日?qǐng)?bào)記者：今年的政府工作報(bào)告提到，推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，很多高校都開始引進(jìn)人才，您怎么看?

　　鐘秉林：我認(rèn)為，“雙一流”建設(shè)成功與否，不是靠學(xué)校自我標(biāo)榜，關(guān)鍵是學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平得到國(guó)際認(rèn)可。要建立公平競(jìng)爭(zhēng)和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，引導(dǎo)高校在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和制度保障等方面，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的改革和建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　解決大學(xué)生就業(yè)難

　　廣州日?qǐng)?bào)記者：大學(xué)生就業(yè)難成為不少政協(xié)委員關(guān)注的焦點(diǎn)，您在大學(xué)生就業(yè)方面有什么建議?

　　鐘秉林：去年我國(guó)高校畢業(yè)生為765萬(wàn)，今年達(dá)到795萬(wàn)。我國(guó)經(jīng)濟(jì)正處于轉(zhuǎn)型發(fā)展時(shí)期，國(guó)際金融危機(jī)和債務(wù)危機(jī)的影響還在，就業(yè)形勢(shì)比較嚴(yán)峻。我認(rèn)為，就業(yè)問(wèn)題是個(gè)系統(tǒng)性問(wèn)題，高校應(yīng)該承擔(dān)自己的責(zé)任;同時(shí)，政府、企業(yè)、用人單位也要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任，形成合力才能更好地解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題。對(duì)于高校而言，應(yīng)該通過(guò)人才培養(yǎng)模式改革，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　相關(guān)閱讀：高考改革要尊重學(xué)生自主選擇權(quán)

　　“雙一流”建設(shè)成功與否，不是靠學(xué)校自我標(biāo)榜，關(guān)鍵是學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量得到國(guó)際認(rèn)可。

　　全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)、北京師范大學(xué)原校長(zhǎng)鐘秉林暢談目前高考綜合改革的方向以及“雙一流”(世界一流大學(xué)和一流學(xué)科)建設(shè)。他坦言，高考改革可謂“牽一發(fā)而動(dòng)全身”，不僅中學(xué)要“動(dòng)起來(lái)”，高校也應(yīng)該“動(dòng)起來(lái)”。他認(rèn)為，“雙一流”建設(shè)應(yīng)該避免貼標(biāo)簽，要激發(fā)高?；盍Γ訌?qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，獲得國(guó)際認(rèn)可。

　　他認(rèn)為高考改革新方案提高了學(xué)生的選擇余地。通過(guò)自選科目、一年兩考等方式減輕了集中備考?jí)毫?。表明高考改革新方案尊重了學(xué)生的自主選擇權(quán)。以后，高中學(xué)校的選課制、分層教學(xué)和走班教學(xué)將成為新常態(tài)。高考改革對(duì)大學(xué)提出了新挑戰(zhàn)。今后，普通本科院校招生錄取將采取“兩依據(jù)、一參考”的方式。第一個(gè)依據(jù)是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門的成績(jī);第二個(gè)依據(jù)是學(xué)生在高中課程中自選三科，平時(shí)參加等級(jí)考試，加權(quán)分計(jì)入高考成績(jī)，同時(shí)要將高中學(xué)生的綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)檔案作為高校錄取的重要參考。

　　在“雙一流”建設(shè)方面，他認(rèn)為“雙一流”建設(shè)成功與否，不是靠學(xué)校自我標(biāo)榜，關(guān)鍵是學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和水平得到國(guó)際認(rèn)可。要建立公平競(jìng)爭(zhēng)和動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，引導(dǎo)高校在人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、科學(xué)研究和制度保障等方面，通過(guò)扎扎實(shí)實(shí)的改革和建設(shè)來(lái)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

看了2017高考改革還看：

1.2017年高考改革方案具體全文

2.2017年高考改革政策解讀

3.2017高考改革利弊

4.2017高考改革方案

5.2017年高考改革最新方案