高考文綜試卷全國(guó)甲卷篇2

新課標(biāo)改革區(qū)普遍采用“3+綜合”的模式。這樣的高考科目設(shè)置改革方案，意在引導(dǎo)中學(xué)生既要均衡發(fā)展，又能突出個(gè)性與特長(zhǎng)，并借此緩解中學(xué)當(dāng)中普遍存在的偏科弊病。

歷史簡(jiǎn)稱(chēng)“史”，指對(duì)人類(lèi)社會(huì)過(guò)去的事件和行動(dòng)，以及對(duì)這些事件行為有系統(tǒng)的記錄、詮釋和研究。歷史可提供今人理解過(guò)去，作為未來(lái)行事的參考依據(jù)，與倫理、哲學(xué)和藝術(shù)同屬人類(lèi)精神文明的重要成果。

政治學(xué)是一門(mén)以研究政治行為、政治體制以及政治相關(guān)領(lǐng)域?yàn)橹鞯纳鐣?huì)科學(xué)學(xué)科。在西方，政治學(xué)在學(xué)術(shù)領(lǐng)域里的研究也被稱(chēng)為政治研究、或只有政治兩字。政治學(xué)意味著在學(xué)術(shù)上的研究領(lǐng)域，政治研究則代表了更廣泛的研究領(lǐng)域。

高考文綜試卷全國(guó)甲卷篇3

理科：一般是指自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱(chēng)，與文科相對(duì)立，其學(xué)科主要有數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐等。

文科和理科有狹義和廣義兩種分類(lèi)方式，如下所示：

一、狹義的分類(lèi)：

1、文科：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，政治，歷史，地理；

2、理科：語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，物理，化學(xué)，生物；

二、廣義的分類(lèi)：

1、文科：又稱(chēng)人文社會(huì)科學(xué)，即以人類(lèi)社會(huì)獨(dú)有的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等為研究對(duì)象的學(xué)科。

2、理科：一般是指自然科學(xué)、應(yīng)用科學(xué)以及數(shù)理邏輯的統(tǒng)稱(chēng)，與文科相對(duì)立，其學(xué)科主要有數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用、技術(shù)與設(shè)計(jì)實(shí)踐等。

高考文綜試卷全國(guó)甲卷篇4

很多省份已經(jīng)開(kāi)始“新高考”改革，新高考改革不會(huì)再分文理科，但是會(huì)從幾門(mén)科目中選課。比如浙江省作為高考改革的試點(diǎn)，會(huì)讓準(zhǔn)高中生們從物理、化學(xué)、生物、政治、歷史、地理、技術(shù)7門(mén)科目中進(jìn)行“7選3”，然后分班北京市的改革方案是對(duì)思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物6門(mén)科目設(shè)等級(jí)性考試?？忌鶕?jù)報(bào)考高校要求和自身特長(zhǎng)，從6門(mén)等級(jí)性考試科目中自主選擇參加3門(mén)科目考試。