第一，在組織高考?xì)v史答案時(shí)，一定要做到“怎么問就怎么答”，并且按要求回答，即注意答題依據(jù)和限制性條件，如提問為“根據(jù)材料……”，那么，答案主要來自相關(guān)歷史材料;

如提問為“根據(jù)所學(xué)知回答”，那么，答案主要為所學(xué)歷史課本知識(shí);如果沒有規(guī)定答題的依據(jù)，則要視材料和問題來定。

第二，高考?xì)v史題型如果某一問有幾個(gè)要求回答的中心詞，那么在作答時(shí)最好把表示回答內(nèi)容的中心詞(如原因、意義、措施、區(qū)別等)寫在具體答案前面。

第三，組織答案要做到段落化、要點(diǎn)化、序號(hào)化，一般一問為一段，一問有幾個(gè)答案要點(diǎn)的話，用序號(hào)標(biāo)示出來。

第四，根據(jù)高考?xì)v史各題型具體問題和提問賦分確定答案的多少，如“內(nèi)容”“措施”“原因”“意義”“異同”等應(yīng)多答;賦分多的要多答，賦分少的要簡(jiǎn)答。

第五，對(duì)于“啟示”“說明”“經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)”類歷史問題，要從不同角度、不同層次思考和組織答案，不要在某一個(gè)方面展開敘述或分析。

第六，對(duì)于認(rèn)為很難的問題，根據(jù)歷史材料和課本知識(shí)，能答多少就答多少，不要空題，因?yàn)楦呖荚u(píng)卷時(shí)，對(duì)錯(cuò)答的不負(fù)分，另外，對(duì)于那些要求根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答的問題，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)往往是“答案合理即可得分”，實(shí)際上給每位高考考生留下了發(fā)揮的空間。

重慶高考?xì)v史押題預(yù)測(cè)（精選篇2）

1、時(shí)空定位：弄清題目涉及的是什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、與教材什么問題相關(guān)的內(nèi)容，是正確作答的前提。對(duì)歷史材料的理解離不開所學(xué)知識(shí)，即使教材不曾涉及的全新材料，對(duì)其分析理解也需要教材知識(shí)提供背景支持。

2、注意材料主體人物的身份：明確主體人物身份，對(duì)于理解其觀點(diǎn)，行為很重要，一般而言，其言行不會(huì)背離其身份。有些歷史人物，教材中有對(duì)其言行的介紹，可為理解其在新材料中言行提供參照。

3、明確概念內(nèi)涵：只有明確選項(xiàng)或題干中重要概念的內(nèi)涵，才能準(zhǔn)確理解材料或選項(xiàng)，才能排除那些似乎與之相關(guān)，但又表達(dá)不準(zhǔn)確的選項(xiàng)。

4、明確設(shè)問要求：設(shè)問對(duì)選項(xiàng)具有指向作用，有的選項(xiàng)不是本身表述有問題，而是不符合設(shè)問要求。如：“旨在……”“意在……”“由此可知……”之類的設(shè)問，是要求通過分析材料內(nèi)容得出結(jié)論，而不是要求看其是否符合教材中的相關(guān)表述。

5、抓住題干材料的重心或中心：干擾項(xiàng)往往表現(xiàn)為偏離重心，避重就輕。

6、注重材料引申或側(cè)面意義：選項(xiàng)有可能不是從材料主題，而是由材料涉及的相關(guān)內(nèi)容，即從側(cè)面得出的結(jié)論;選項(xiàng)有還可能是對(duì)材料所反映問題，做進(jìn)一步分析得出的結(jié)論，即體現(xiàn)的是材料引申意義。

7、構(gòu)建歷史場(chǎng)景：依據(jù)材料描述，構(gòu)建歷史場(chǎng)景，把自己想象成場(chǎng)景中的一個(gè)歷史人物，設(shè)身處地理解歷史現(xiàn)象。

8、邏輯推理：設(shè)問表明，題干材料內(nèi)容與選項(xiàng)之間存在邏輯關(guān)系，如因果關(guān)系、相似關(guān)系等，作答的任務(wù)就就，確認(rèn)哪個(gè)選項(xiàng)與材料具備這種關(guān)系。

題干材料內(nèi)容各部分之間存在邏輯關(guān)系，將其理清，才能準(zhǔn)確把握材料;理清材料結(jié)構(gòu)，是分析解讀材料及進(jìn)行判斷的重要途徑。當(dāng)兩個(gè)選項(xiàng)都感覺有道理時(shí)，應(yīng)分析兩個(gè)選項(xiàng)之間的邏輯關(guān)系。

重慶高考?xì)v史押題預(yù)測(cè)（精選篇3）

1)高考?xì)v史41題的解答技巧和方法：常見的設(shè)問及解答的模板

①設(shè)問“......的背景”題

時(shí)代大背景：時(shí)代特征;當(dāng)時(shí)發(fā)生的重大歷史事件;個(gè)人積極推動(dòng)或政府重視;材料中提到的具體問題概括。

②設(shè)問“出現(xiàn)......的原因”歷史題

材料中提到的具體問題概括;個(gè)人積極推動(dòng)或政府重視;當(dāng)時(shí)發(fā)生的重大歷史事件;目的：為了什么。

③設(shè)問“......的變化”題

由......到......;逐漸怎么樣;不斷怎么樣;蘊(yùn)含有變化意思的詞語句子。

④設(shè)問“......的影響”歷史題

分積極和消極兩個(gè)方面思考，如果是設(shè)問“作用或意義”的題目，則全部都是答積極影響的。

2)高考?xì)v史42題的答題模板

說明：①政治事件+與主題相關(guān)的一句話影響;②經(jīng)濟(jì)事件+與主題相關(guān)的一句話影響;③思想事件+與主題相關(guān)的一句話影響。

3)高考?xì)v史45題：改革題的常見設(shè)問和答題模版

①改革的含義：舊的生產(chǎn)關(guān)系阻礙了生產(chǎn)力發(fā)展，對(duì)舊的生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行局部調(diào)整，以適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。

②改革的種類：政治改革、經(jīng)濟(jì)改革(幣制改革、稅收改革、戶籍制度改革等)、軍事改革、教育改革、少數(shù)民族改革、社會(huì)習(xí)俗改革等。