2.學(xué)習(xí)有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。

3.學(xué)習(xí)這件事不在乎有沒有人教你，最重要的是在于你自己有沒有覺悟和恒心。

4.學(xué)習(xí)知識要善于思考，思考，再思考。

5.學(xué)習(xí)?？次膶W(xué)書，也是不好的。先前的文學(xué)青年，往往厭惡數(shù)學(xué)理化史地生物學(xué)，以為這些都無足輕重，后來變成連常識也沒有。

6.研卷知古今;藏書教子孫。

7.業(yè)精于勤，荒于嬉;行成于思，毀于隨。

8.一個愛書的人，他必定不致于缺少一個忠實的朋友，一個良好的老師，一個可愛的伴侶，一個溫情的安慰者。

9.愚昧從來沒有給人帶來幸福;幸福的根源在于知識。

10.與肝膽人共事，無字句處讀書。

11.閱讀的最大理由是想擺脫平庸，早一天就多一份人生的精彩;遲一天就多一天平庸的困擾。

12.在尋求真理的長河中，唯有學(xué)習(xí)，不斷地學(xué)習(xí)，勤奮地學(xué)習(xí)，有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，才能越重山跨峻嶺。

13.正確的道路是這樣：吸取你的前輩所做的一切，然后再往前走。

14.書籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

15.我匆忙，書本是我善良的朋友;我悠閑，書本是我真誠的伙伴。生活于善良和真誠的氛圍里，哪兒還有不悅之理?

16.好問的人，只做了五分種的愚人;恥于發(fā)問的人，終身為愚人。

17.樹苗如果因為怕痛而拒絕修剪，那就永遠不會成材

18.成功的法則極為簡單，但簡單并不代表容易。

19.梯子的梯階從來不是用來擱腳的，它只是讓人們的腳放上一段時間，以便讓別一只腳能夠再往上登。

20.當(dāng)一個小小的心念變成成為行為時，便能成了習(xí)慣;從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。

21.凡事一定要積極，但絕對不要心急。

22.凡真心嘗試助人者，沒有不幫到自己的。

23.高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。

24.海浪的品格，就是無數(shù)次被礁石擊碎又無數(shù)閃地撲向礁石。

25.好的想法是十分錢一打，真正無價的是能夠?qū)崿F(xiàn)這些想法的人。

26.最快的腳步不是跨越，而是繼續(xù);最慢的步伐不是小步，而是徘徊;最好的道路不是大道，而是小心;最險的道路不是陡坡，而是陷阱。

27.自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。

28.只有登上山頂，才能看到那邊的風(fēng)光。

29.只會在水泥地上走路的人，永遠不會留下深深的腳印

30.再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達。

高考治愈語錄

1.寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。

2.世界上三種東西最寶貴--知識糧食和友誼。

3.立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。

4.樹不修，長不直;人不學(xué)，沒知識。

5.讀一書，增一智。

6.星星使天空絢爛奪目;知識使人增長才干。

7.蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。

8.不向前走，不知路遠;不努力學(xué)習(xí)，不明白真理。

9.書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟

10.知識是智慧的火炬。

11.勞動是知識的源泉;知識是生活的指南。

12.積累知識，勝過積蓄金銀。

13.世界上三種東西最寶貴--知識糧食和友誼。

14.少壯不努力，老大徒傷悲。

15.茂盛的禾苗需要水分;成長的少年需要學(xué)習(xí)。

高考個性說說

1.運給予我們的不是失望之酒，而是機會之杯。因此，讓我們毫無畏懼。

2.成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。

3.機會只對進取有為的人開放，庸人永遠無法光顧。

4.活到老，學(xué)到老，人這一輩子總是在不斷學(xué)習(xí)。那么學(xué)習(xí)對于一個人的確是十分重要的，所以學(xué)習(xí)就不得不有一定的范圍方法及目的。

5.學(xué)習(xí)，就像一位客人，你只有熱情地去迎接它，它才會傳授給你知識，給予你美好的人生。如果你不歡迎它，直接就把它“推出門外”，那你的人生就沒有任何意義了。

6.即使道路坎坷不平，車輪也要前進;即使江河波濤洶涌，船只也航行。

7.驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝;自卑，是剪了雙翼的飛鳥，難上青天這兩者都是成才的大忌

8.我們這個世界，從不會給一個傷心的落伍者頒發(fā)獎牌。

9.少而不學(xué)，老而無識。

10.不吃飯則饑，不讀書則愚。

高考暖心文案

1.巧思妙想出靈感，實踐探索出成果。

2.學(xué)習(xí)的目的就是為了日后的應(yīng)用，又有俗語說：學(xué)在一人之下，用在萬人之上。只學(xué)不應(yīng)用到實際當(dāng)中的人，那是書呆子，讀死書學(xué)死理，學(xué)到老也沒用，又有名言：理論結(jié)合實際，人家常說的“紙上談兵”或許就是指這種只學(xué)不用的人吧，而善于應(yīng)用的人，更顯得學(xué)問不遜紙上談兵者，前些天，以一篇《赤兔之死》的作文榮獲滿分的考生，不是將平日所學(xué)的文言知識充分展現(xiàn)在了自己作文當(dāng)中了嗎?

3.無論是王冕的僧寺夜讀，還是顧炎武的手不釋卷，無論是任末的好學(xué)勤記，還是王充的市肆博覽。每當(dāng)讀到他們的事跡，我們的心靈總會被震憾，他們將學(xué)習(xí)視為生命中最重要的部分，而他們也最終走向成功的人生之路。

4.學(xué)習(xí)的目的是為了發(fā)揮和創(chuàng)造，發(fā)揮和創(chuàng)造并不是違背基本原理，違背科學(xué)的臆造。學(xué)以致用講的是理論聯(lián)系實際，要善于思考，鍛煉思維，準確抓住事物的本質(zhì)，以切合實際的方式方法，解決存在的問題。我們還要開拓思路，創(chuàng)造出多種解決問題的方案，學(xué)會在多種方案面前選優(yōu)的方法，這就需要我們有廣博的知識，形成跨學(xué)科跨部門的復(fù)合型人才，我們才能在錯綜復(fù)雜的事物面前從容應(yīng)對，穩(wěn)操勝券。

5.勤奮是我們一直推舉的學(xué)習(xí)方法。古人云：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。然而說到并不容易做到，尤其是在我們工作繁忙時，就會放松了學(xué)習(xí)。所以我們要學(xué)會雷鋒“擠牙膏”的精神，用零星時間來學(xué)習(xí)。例如我們用上班早到一點的時間，或是開會空余時間等等。關(guān)鍵是養(yǎng)成習(xí)慣，持之以恒，時間長了，積少成多，匯流成河。

6.說學(xué)習(xí)是享受的人，這是一個有著一雙聰慧的眼睛的人。為什么這樣說呢?因為學(xué)習(xí)中的快樂不易被發(fā)現(xiàn)，如果再沒有一雙慧眼，就更不會覺得學(xué)習(xí)是一種享受了。下面就來談?wù)勎覍W(xué)習(xí)的看法。

7.學(xué)個人的愛好固然好，但遇到愛好沒用時，又碰到一個新問題：學(xué)什么?沒標準。通權(quán)達變才是關(guān)鍵，這或許正是因為大家一窩蜂的熱，又一窩蜂的冷的原因吧，這都是學(xué)習(xí)必須的面對的問題，沒辦法。

8.俗語說：好學(xué)者如禾如稻，不好學(xué)者如篙如草。學(xué)習(xí)不是為別人，這里的“禾”和“篙”只在自己學(xué)習(xí)與否的一念之間，古今多少大學(xué)問家沒有不主張學(xué)習(xí)的，又有俗語：活到老學(xué)到老嘛。

9.能把在面前行走的機會抓住的人，十有八 九都會成功。

10.古人學(xué)習(xí)就可以不思茶飯，寢不安席。是他們不怕苦嗎?不是的，是因為他們能從讀書的苦中找到樂，所謂“讀書樂，樂在其中”。為此，他們廢寢忘食，刻苦鉆研，以“頭懸梁，椎刺骨”的精神，從書中尋找真理，尋找“樂”。雖然這樣要付出代價，但是這種“苦”不是“痛苦”，而是“艱苦”，是毅力的象征，是精神的力量。只有這樣，才能在不斷的奮斗中，感受到學(xué)習(xí)的魅力――苦中有樂。

11.學(xué)習(xí)就是如此美妙，發(fā)覺其中的樂趣也是至關(guān)重要的。所以，永遠相信，學(xué)習(xí)對于每個人來說都應(yīng)該是一種享受!

12.學(xué)時用，用時學(xué)。在日常生活中，我們都在運用我們的知識，而又可以從中學(xué)到新知識。比方說，在我們與別人交談時，至少用到了語文，語文讓我們?nèi)绾伟颜Z言變得更通俗更簡潔。而當(dāng)別人暢所欲言時，我們同樣要運用語文，語文讓我們能夠準確地理解對方所要表達的意思，我們便可以同其他人交談時借鑒過來，不斷地完善自己。

13.對于知識的作用和價值，古人已有認識?！叭擞兄獙W(xué)，則有力矣”。這是漢朝哲人王充的論斷。近代英國學(xué)者培根也強調(diào)了同樣的觀點：“知識就是力量”。今天，日新月異的科技進步不斷深化的社會變革，尤其是加入WTO之后面臨的新機遇和新挑戰(zhàn)，使我們對知識與力量的關(guān)系有了新的體驗，學(xué)習(xí)的重要性日顯突出。

14.俗話說：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀兛释氖谦@得知識，付出點代價算得了什么。當(dāng)然求知是艱苦的，要想掌握真知識真本領(lǐng)，不吃“苦中苦”是不行的。對于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統(tǒng)一。理解了這一點，我們就能夠正確對待學(xué)習(xí)中的苦，不被學(xué)習(xí)中的苦，不被暫時的困難所壓倒，從而信心百倍，持之以恒，只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才能在知識的海洋里乘風(fēng)破浪，奮勇拼搏，才能享受到勝利后無限的幸福與歡樂。

15.學(xué)習(xí)不可過快，學(xué)的快，忘的也快，前面所說“溫故知新”就是為了鞏固學(xué)過的東西，如果學(xué)完一個知識便立即跳到另一個知識的學(xué)習(xí)當(dāng)中，而不再復(fù)習(xí)，那也是得不償失的，這樣的學(xué)習(xí)過程可以用“拔苗助長”這個成語來形容。所以，坐以待斃和拔苗助長都不是好的學(xué)習(xí)方法，前者懶于奮斗，后者則急于求成，這在學(xué)習(xí)過程遇到困難時都不是好的狀態(tài)，是我們必須避免的。

16.人這輩子，誰都離不開學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是生存的需要，就像灶臺上的鹽，是一種生活必需品;學(xué)習(xí)也是發(fā)展的需要，就像漫長旅途中的加油站，是一種能量的補充。當(dāng)今社會日新月異，一個人不堅持學(xué)習(xí)就會落伍，就會被遠遠拋離在時代車輪的后面。

17.學(xué)習(xí)就是如此痛快，它能放松人的心靈，但必須是在熱愛的基礎(chǔ)上。瞧!學(xué)習(xí)就能帶來如此奇妙的享受!

18.勤奮出聰明，博學(xué)出智慧，多練出技巧，巧思出碩果。

19.勤奮是開啟知識大門的鑰匙，思考是理解知識的利器，讀書是掌握知識的捷徑，練習(xí)是鞏固知識的方法，討論是理解知識的妙招，探求是創(chuàng)新知識的途徑。

20.勤奮是探求知識的舟楫，思維是探索知識的方法，請教是學(xué)習(xí)知識的妙招，練習(xí)是鞏固知識的途徑。

21.求學(xué)無笨者，努力就成功;讀書沒捷徑，盡力能高分。

22.人生中三種東西最寶貴信心健康和知識;學(xué)習(xí)中三種品質(zhì)最可貴好學(xué)好問和好思。

23.如果說學(xué)習(xí)有捷徑可走，那么它就是勤奮;如果說知識就是力量，那么它就是實踐。

24.善學(xué)者，假人之長以補其短。

25.死記硬背得不到真知識，投機取巧學(xué)不到真本領(lǐng);紙上談兵學(xué)不到真本事，閉門造車結(jié)不出好碩果。

26.倘不學(xué)習(xí)，再美好的理想也會化成泡影;倘不勤奮，再美妙的也會付之東流;倘不實踐，再廣博的知識也會束之高閣。

27.提出問題，敢于提問，善于提問，害怕提問者牢記。

高考走心佳句

1.學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。

2.清晨不起早，誤一天的事;幼年不勤學(xué)，誤一生的事。

3.讀書破萬卷，下筆如有神。

4.黑發(fā)不知勤學(xué)早，白頭方悔讀書遲。

5.書籍備而不讀如廢紙。

6.糧食補身體，書籍豐富智慧。

7.用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。

8.知之為知之，不知為不知，是知也。

9.知識改變命運，學(xué)習(xí)改寫人生，教育改善人格，反思啟迪智慧。

10.不讀書則愚，不思考則淺;不多練則生，不巧用則鈍。

11.藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書再多，倘不應(yīng)用，就是一朵不結(jié)果實的花蕾。

12.聰明的秘訣在于勤奮好學(xué)，博學(xué)的秘訣在于博覽群書，巧學(xué)的秘訣在于舉一反三，成功的秘訣在于推陳出新。

13.讀書長知，思考長智，虛心長識，應(yīng)用長技。

14.讀書如蜜蜂采花，思考如蜜蜂釀蜜，只有既采又釀，才能得到香甜的知識蜂蜜。

15.沒有永遠的博學(xué)，只有永遠的學(xué)習(xí);沒有永遠的聰明，只有永遠的思考;沒有永遠的智者，只有永遠的學(xué)者。