今日寒窗苦讀，必定有我;明朝獨(dú)占熬頭，舍我其誰?
每個(gè)人心中都有一個(gè)高考?jí)?，那些寒窗苦讀畫面，那些朗朗書聲的日子，不管多少年后都是人們心中永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的回憶。
但并不是每個(gè)人都這樣幸運(yùn)，有著健康的四肢，在學(xué)習(xí)勞累的時(shí)候去操場(chǎng)上打打球，將所有的煩惱和壓力都付諸于手中的球中拋出；有著明亮的雙眸，在讀書酸澀的時(shí)候去走廊中看看風(fēng)景，看那萬里無云的天空，看那隨風(fēng)舞動(dòng)的落葉，所有的酸澀也隨之飄落了。
2015年的高考，攀枝花的“無臂考生”考出了603分的成績，被四川大學(xué)錄取，這名考生就是彭超，1995年生，四川攀枝花米易縣人。6歲時(shí)，因觸電失去雙臂。這一年，他是攀枝花市七中的復(fù)讀生，第二次參加高考。在2014年，無臂的彭超參加高考，雖然用腳答題速度受影響，但仍考出了538分的成績，加上當(dāng)?shù)氐?分加分，超過一本線3分。但遺憾的是，他與理想中的大學(xué)失之交臂。之后，彭超選擇了復(fù)讀，經(jīng)過努力，以603分的優(yōu)異成績拿到了四川大學(xué)的錄取通知書。
同年，寧波慈溪的鄭榮權(quán)，高考考出了570分的成績，被溫州大學(xué)思想政治教育(師范)專業(yè)錄取。鄭榮權(quán)是不幸的，從出生起，他的世界就比常人少了一份色彩，他患上了先天性眼球震顫，視力只有0.05。但鄭榮權(quán)又是幸運(yùn)的，他在盲校讀完小學(xué)、初中、高中，并如愿圓了大學(xué)夢(mèng)。
高考，也許不能決定一生，但她依舊承載了千千萬萬學(xué)子的夢(mèng)想，哪怕是身體殘疾，也要為之付出自己僅剩的所有力量。他們身殘志堅(jiān)、不向挫折低頭的精神值得所有人鼓掌與學(xué)習(xí)。