高考勵(lì)志故事:讓自卑成為生命的動(dòng)力
自卑感是一種不能自助的復(fù)雜情感。有自卑感的人輕視自己,認(rèn)為無(wú)法趕上別人。A.阿德勒對(duì)自卑感有特殊的解釋,稱其為自卑情結(jié)。他對(duì)于這個(gè)詞主要有兩種相聯(lián)系的用法:首先,自卑情結(jié)指以一個(gè)人認(rèn)為自己的能力或自己的環(huán)境和天賦不如別人的自卑觀念為核心的潛意識(shí)欲望、情感所組成的一種復(fù)雜心理。
自卑感是驅(qū)使人成為優(yōu)越的力量,又是反復(fù)失敗的結(jié)果。自卑情感,可通過(guò)調(diào)整認(rèn)識(shí),增強(qiáng)信心和給予支持而消除。這種心理表現(xiàn)為對(duì)自己缺乏一種正確的認(rèn)識(shí),在交往中缺乏自信(主要因素),辦事無(wú)膽量,畏首畏尾,隨聲附和,沒(méi)有自己的主見,一遇到有錯(cuò)誤的事情就以為是自己不好。這樣導(dǎo)致他們失去交往的勇氣和信心。
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高考相關(guān)勵(lì)志故事:
讓自卑成為生命的動(dòng)力
這是一朵開在卑微深處的花。雖然氣勢(shì)不夠張揚(yáng),舉止不夠自信,芳香不夠濃郁,卻始終是淡雅而悠長(zhǎng),堅(jiān)韌而持久的。它不因風(fēng)雨而變色,不因寒暑而凋零,不求掌聲贊美,一心只為安靜地開放。
她是我認(rèn)識(shí)的最低調(diào)的女子。
文字寫得好,華麗而大氣,溫婉而詩(shī)意盎然;工作做得風(fēng)生水起,在單位是部門領(lǐng)導(dǎo),成績(jī)有目共睹;孩子也教育得十分出色,明理懂事,成績(jī)優(yōu)秀,剛剛考入重點(diǎn)中學(xué)。
可是,她卻是少見的低調(diào)。總說(shuō)自己不夠聰明,做得不夠好,唯有努力。開始我還以為她謙虛,后來(lái)發(fā)現(xiàn)真的不是,她做事的確有點(diǎn)笨;除非工作需要,與人交往她輕易不主動(dòng)開口,開始我還以為她是清高,后來(lái)發(fā)現(xiàn),真的不是。因?yàn)槟闳糁鲃?dòng)去跟她溝通,她會(huì)回報(bào)以最真摯的友好和熱情。在很多不需要她上臺(tái)說(shuō)話的時(shí)候,她都是安靜地坐在那里,或翻看一本書,或在本上寫下幾行字。
很奇怪這樣的女子,于是我懷著好奇心,帶點(diǎn)刻意地走近,卻很輕易地獲得了她真誠(chéng)的信任,知道了這一切,源于她內(nèi)心的自卑。
她本來(lái)就是一個(gè)內(nèi)向的女孩。少年時(shí)代更因?yàn)樯眢w殘疾,承受了無(wú)數(shù)異樣的目光,把一份自卑深深鐫刻于心。后來(lái)好不容易才治好了殘疾,和別人一樣戀愛(ài)結(jié)婚生子,在平凡的幸福中剛剛積蓄了一點(diǎn)自信,便又有霜雪襲來(lái),剛過(guò)而立之年再遭離婚喪父。于是,一個(gè)平凡柔弱的女子牽著不諳世事的孩子,行走在原本勢(shì)利紛繁的紅塵間,掙扎著走過(guò)無(wú)數(shù)黑夜苦痛,受盡了無(wú)數(shù)委屈傷害,還有那些有意無(wú)意間的輕視與不屑,讓她的自卑變得更加深厚而沉重。
離婚五年,她買房購(gòu)車,加薪升職,走出生命的低谷,贏得親人同事朋友的由衷欣賞和欽佩。
可是,那份自卑已經(jīng)與她如影隨形,不可分割了。
她說(shuō):因?yàn)樽员?,所以永遠(yuǎn)不放棄努力。努力地工作,認(rèn)真地生活。我用別人逛街看電視的時(shí)間讀書思考工作,所以才能比別人做得更好。我盡可能地陪伴孩子的每一天成長(zhǎng),所以她的孩子才陽(yáng)光自信。
她說(shuō):因?yàn)樽员埃宰允?。我知道自己正在做什么,也知道自己能夠做什么。所以時(shí)時(shí)謹(jǐn)慎,事事在心。盡最大的努力,做最壞的打算,始終是她的座右銘。
她說(shuō):因?yàn)樽员埃宰月伞2桓逸p易放縱自己,永遠(yuǎn)珍惜自己的擁有,感謝生活的饋贈(zèng),因此能始終安靜如水、從容不迫地把握著自己生活的節(jié)奏。
聽了她的故事,我無(wú)限感慨。原來(lái)不僅自信能讓人美麗充滿陽(yáng)光,那深藏于內(nèi)心的自卑也可以轉(zhuǎn)化為生命的動(dòng)力,讓人隱忍奮發(fā),催動(dòng)我們生生不息地去努力,成就一段美好人生。
