2、分析綜合：(1)篩選并整合文中的信息;(2)分析文意結(jié)構(gòu)，把握文章思路。(3)歸納內(nèi)容要點，概括中心意思;(4)分析概括作者在文中的觀點態(tài)度。

　　高考語文現(xiàn)代文閱讀的實用答題技巧【一】：依據(jù)文體特征讀懂文章

　　(1)根據(jù)文體特征讀懂文章。一類是以社會科學(xué)為研究對象的一般論述類文章(學(xué)術(shù)論文)，主要運用說明的議論的表達(dá)方式行文，內(nèi)容涉及到經(jīng)濟(jì)學(xué)，教育學(xué)，文化學(xué)歷史學(xué)，語言學(xué)，美學(xué)等，且內(nèi)容多為介紹學(xué)術(shù)論點及其分論點，論據(jù)，背景和意義。一類是以自然科學(xué)為對象的科技說明文，主要運用說明的表達(dá)方式行文，內(nèi)容多為介紹新科技新發(fā)現(xiàn)新認(rèn)識，主體文字若干段落從不同角度具體介紹這個"新":背景,構(gòu)造,原理，特點，現(xiàn)狀，發(fā)展，評價(優(yōu)點缺陷)及其研究應(yīng)用前景。(根據(jù)文體特征，可邊閱讀邊猜測下文內(nèi)容，提高閱讀速度。)

　　(2)注重整體閱讀。逐段閱讀，標(biāo)出各段的中心句子，并在頭腦中大體復(fù)述各段內(nèi)容。最后在找到全文說明對象(議論對象)的基礎(chǔ)上整合文意。

　　高考語文現(xiàn)代文閱讀的實用答題技巧【二】：選擇題的解答

　　明確此類題目是在玩文字游戲，命題者改造原文設(shè)置錯部分定語或狀語(復(fù)句的部分分句)，從而改變句意。

　　(1)設(shè)誤的常用五種方法：添：添加定語或狀語，刪：刪除句子而改變句意。換：換用別的的詞語代替，造成似是而非。調(diào)：調(diào)換詞語或句子順序，從而改變句意。湊：將意義有關(guān)或無關(guān)的幾個詞語(句子)雜糅湊合而造成錯誤。

　　(2)仔細(xì)辨別干擾項邏輯錯誤,特別關(guān)注選項中處于定語或狀語位置的類似詞語是否等值轉(zhuǎn)換：

　?、逋祿Q概念：通過漏字，添字，改字，換序等方法擴大、縮小或轉(zhuǎn)移概念。尤要注意代詞的指代。

　?、嬉云湃阂圆糠执w(或相反),以個別代一般(或相反)，以特殊代普遍。重點關(guān)注：

　　a表數(shù)量多少的詞語(少數(shù)，部分，幾個，大多數(shù));b表范圍大小的詞語(凡，全，都，所有;部分等);c表程度輕重的詞語(特別，十分，稍微等);d表頻率高低的詞語(通常，總是;有時，偶爾等)

　　㈢混淆時態(tài)：(已然與未然)已經(jīng)，曾經(jīng)，過去;現(xiàn)在，目前;將要，尚未等

　?、杌煜B(tài)：(可能與必然)一定，必將;可能，估計，如果，未必等

　?、檎挿凑f：即肯定和否定顛倒。

　　㈥順序錯亂：時間先后錯位，邏輯事理先后錯位，空間位置錯亂。

　?、腩嵉挂蚬?quot;因"與"果"錯位;或"條件"與"結(jié)果"錯位。

　　㈧強加因果：即兩件事無因果關(guān)系，卻強行說成有因果關(guān)系。

　?、頍o中生有：即原文無此信息。

　?、畲鸱撬鶈枺杭催x項回答的不是題干中的問題，或沒有答全題干中問題的幾層意思。

　　另外,別讓以下幾點成為答題盲區(qū):

　　(1)記?。翰荒苤豢催x項本身的錯對，注意選項是否答非所問;

　　(2)記?。侯}干中有"根據(jù)"、"證據(jù)"、"原因"等字樣，選項與題干之間要能構(gòu)成因果關(guān)系;

　　(3)記住：有的選項要選最佳答案，而非正誤選擇;

　　(4)記?。侯}干涉及幾層意思，選項中則要答全幾層意思。

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