我的高考散文：身心高度的和諧調(diào)節(jié)

　　在高考沖刺的最后二十天，需要我們的熱情來(lái)保證。重溫一下自己最積極最投入的學(xué)習(xí)狀態(tài)，重溫一下我們開學(xué)時(shí)的豪言壯語(yǔ)，重溫一下我們的高三誓詞……被學(xué)習(xí)“折磨”的心，也會(huì)逐漸的被熱情激活的。高三的學(xué)習(xí)和生活應(yīng)該是中學(xué)生活最苦最累的，熱情，可以最大限度的提高我們的承受能力!

　　沖刺階段，目標(biāo)更加清晰!潛力也將激發(fā)，熱情到來(lái)的時(shí)候，無(wú)堅(jiān)不摧!

　　要保持對(duì)自己的高度自信。

　　高三堅(jiān)持到這一步，也是自己信心最容易動(dòng)搖或更加堅(jiān)定的時(shí)刻。保持對(duì)自己的高度自信，才能讓自己付出的每一份努力發(fā)揮到極致。

　　經(jīng)過(guò)一次考試，一名同學(xué)的成績(jī)不夠理想，然后信心受挫，開始懷疑自己，最終導(dǎo)致了第二次考試仍然滯后不前……不用說(shuō)，信心受挫是病因。(勵(lì)志名言 xuexi.5time.cn)換個(gè)角度，其實(shí)無(wú)論成績(jī)考出來(lái)如何起伏，只要你前一階段的學(xué)習(xí)是積極投入的，只要你擁有對(duì)自己的自信，你所學(xué)的內(nèi)容一定比以前多了，你對(duì)知識(shí)的熟練程度一定高了，對(duì)答題的經(jīng)驗(yàn)策略一定更豐富了……那還有什么理由不自信呢!

　　保持高度的自信，我們才能把眼光放的長(zhǎng)遠(yuǎn)一些，我們才能不被眼前的小小障礙所羈絆。就目前的二十天的沖刺來(lái)說(shuō)，高度的自信才能成就沖刺階段和對(duì)手的對(duì)決!

　　基礎(chǔ)是出現(xiàn)奇跡的關(guān)鍵

　　沖刺階段若干同學(xué)看到的是別人如何如何好，受自己自我放大的負(fù)面因素影響……只看到了青枝綠葉，卻忽略了那些不起眼的根基——基礎(chǔ)?；A(chǔ)才是出現(xiàn)奇跡的關(guān)鍵。

　　每一道題目都要包含對(duì)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的考察，這些知識(shí)點(diǎn)都來(lái)自我們的課本，并且，這些知識(shí)點(diǎn)絕對(duì)不是難度都很高的。也就是說(shuō)，基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)所占的比例是很高的。既然如此，沖刺階段就更離不開對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的加強(qiáng)。

　　加強(qiáng)基礎(chǔ)的方式有多種，可以按部就班的參照復(fù)習(xí)的順序，逐一排查、記憶;也可以通過(guò)做題，就題目里面檢查出來(lái)的問(wèn)題對(duì)癥下藥。前者需要的時(shí)間要充足，后者可能會(huì)出現(xiàn)題目考查不到知識(shí)點(diǎn)不易發(fā)現(xiàn)。但無(wú)論哪一種方式，檢查出來(lái)的問(wèn)題必須及時(shí)解決，否則，功虧一簣。

　　基礎(chǔ)打好了，才具有“以不變應(yīng)萬(wàn)變”的能力。才具有沖刺的基礎(chǔ)。

　　沖刺離不開科學(xué)的訓(xùn)練。

　　知識(shí)掌握的優(yōu)劣，必須通過(guò)實(shí)戰(zhàn)(考試)，或模擬實(shí)戰(zhàn)(訓(xùn)練)才能得到檢驗(yàn)?？茖W(xué)的訓(xùn)練，就是不要僅僅為了做題而做題，要有一定的目的性，要開動(dòng)腦筋去思考。

　　比如做一道題目，在讀題的時(shí)候就要積極的去思考需要用到的知識(shí)點(diǎn)有哪些，怎樣建立相互間的聯(lián)系，怎樣才能綜合體現(xiàn)這道題的解題思路，有沒(méi)有“陷阱”;用到的知識(shí)點(diǎn)自己掌握的如何，平時(shí)老師講解這些知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候有什么需要特別注意的……這些過(guò)程說(shuō)起來(lái)多，但在基礎(chǔ)比較熟練的同學(xué)看來(lái)，也就是幾秒鐘的時(shí)間，這樣過(guò)一遍后，解題的過(guò)程就比較清晰了，這是審題的過(guò)程!

　　具體解題時(shí)更要集中精力，尤其注意哪些身體過(guò)程中沒(méi)發(fā)現(xiàn)，解題過(guò)程中出現(xiàn)的“靈感”，最好先在草稿紙上“布陣”，然后添枝加葉，檢查無(wú)誤后在抄寫到卷面上，這樣也能保證卷面的整潔、規(guī)范。

　　認(rèn)真對(duì)待每一次考試或訓(xùn)練，認(rèn)真審題、認(rèn)真答題、認(rèn)真書寫、認(rèn)真檢查……正如沖刺過(guò)程中踏出的每一步，落地有聲，踏實(shí)有力!

　　百米沖刺，需要運(yùn)動(dòng)員調(diào)動(dòng)自己所有的細(xì)胞，需要高度集中的注意力，需要對(duì)重點(diǎn)這一目標(biāo)的高度渴望，需要身心高度的和諧調(diào)節(jié)……二十天的沖刺，學(xué)習(xí)上需要的正是如此!

　　當(dāng)你有了要沖刺的欲望的時(shí)候，二十天，創(chuàng)造奇跡不是奇跡!

　　我的高考散文：對(duì)話高考

　　昨天和一高中生聊天，說(shuō)到馬上就要面臨高考。她說(shuō)自己現(xiàn)在非常迷茫、心神不定、困惑不堪，許多同學(xué)都要選擇復(fù)讀，自己不知道該不該也去復(fù)讀。我告訴她：你的第一只腳還沒(méi)有邁出去呢，就想著第二只腳怎么走，這樣的操之過(guò)急是很容易摔跤的。她又問(wèn)道我當(dāng)年高考時(shí)是怎樣的情形，對(duì)這個(gè)問(wèn)題我思想了許久。

　　10年的高考，我有些漠不關(guān)心。10年的高三，經(jīng)常的逃課，晚自習(xí)沒(méi)去過(guò)，參考書沒(méi)翻過(guò)，就在6月6日的晚上，還在網(wǎng)吧里打著穿越火線。這樣的高考，注定是要失敗的，與其說(shuō)是漠不關(guān)心還不如說(shuō)是力不從心。10年的高考，在考場(chǎng)上做著白日夢(mèng)。一晃，四年過(guò)去了，對(duì)這幾年的高考情形，更是事不關(guān)己高高掛起的心態(tài)?？墒?，人有時(shí)候總是違心的，明明不想去追溯的往事在心底卻泛起了一層漣漪。10年的高考，刺痛著衰弱的神經(jīng)，因?yàn)椴辉?，所以走錯(cuò)道路。

　　她又接著問(wèn)過(guò)，如果給你一次復(fù)讀的機(jī)會(huì)，你是否會(huì)好好珍惜。我是這樣回答她的，是發(fā)自肺腑之言：如果真的給我一次復(fù)讀的機(jī)會(huì)，我肯定會(huì)去努力，因?yàn)樵谶@四年的時(shí)間里我看盡了自己的不足、不如意、不求上進(jìn)。我未曾和我的高中同學(xué)一樣享受過(guò)大學(xué)生活，我的青春被葬送在一個(gè)謊言中。所以，為現(xiàn)在所蒙蔽的欺騙，現(xiàn)在所面對(duì)的譏諷，有或沒(méi)有一次復(fù)讀的機(jī)會(huì)，我都要努力，都要學(xué)習(xí)，都要上進(jìn)，都要珍惜。

　　她追問(wèn)道假如你復(fù)讀之后面對(duì)高考會(huì)不會(huì)感到緊張、惶恐或不安呢?我思量了許久這樣回答：如果現(xiàn)在的我去復(fù)讀之后參加高考，我會(huì)毅然而然地棄考。從內(nèi)心深處，我渴望著從來(lái)時(shí)的路上重新走過(guò)，彌補(bǔ)曾經(jīng)的錯(cuò)失與失意?？墒?，這些年來(lái)又看到了的太多。在多少的日日夜夜里我曾經(jīng)堅(jiān)信過(guò)“高考改變?nèi)松?、高考改變命運(yùn)”的話，這并不是我思想多么的覺(jué)醒，而是周邊的人、生活的形勢(shì)耳渲目染地讓我不得不承認(rèn)。家長(zhǎng)、親人、學(xué)校、老師以及社會(huì)給高考渲染的凝重而神圣的面紗，讓一次考試變得不再是考試了，直接給戴上了“成敗、榮辱、命運(yùn)”的桂冠，所以我受之不起。讓我重新去爭(zhēng)搶千軍萬(wàn)馬擠過(guò)的窄門，我情愿逃之夭夭。如果有一天，高考在中國(guó)不再是如此撼天動(dòng)地不可一世的話，即使我是80歲的老翁，也會(huì)背起年輕的書囊。何謂成敗、榮辱、命運(yùn)，全然和一次考試、一次機(jī)會(huì)、一件壯舉是掛不上鉤的，它們存在在平凡的每一天，它們存在在每個(gè)人的靈魂深處，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)不應(yīng)該給出那樣的定義。何時(shí)高考讓考生感到輕松愉悅而不是緊張惶恐，我個(gè)人猜想中國(guó)的教育事業(yè)會(huì)向前邁進(jìn)一大步。

　　她感嘆道：如果高考真的僅僅只是一場(chǎng)普普通通的考試，那該有多好啊!我淡淡地一笑：我在這里是癡人說(shuō)夢(mèng)，該面對(duì)的還是要勇敢去面對(duì)，調(diào)整好心態(tài)，放下包袱。那不是黑色六月，我們所過(guò)的只是一個(gè)普通的周六周日，你要面對(duì)的只是一場(chǎng)考試。即使是失敗了，我相信你前行的路上依舊會(huì)花開燦爛。

　　多少個(gè)不情愿，但還是要祝福你們，參加高考的學(xué)子們，愿你們調(diào)節(jié)好心態(tài)，正視未來(lái)。

　　我的高考散文：祭高考文

　　是時(shí)，窗外風(fēng)雨大作，夏曉幽夢(mèng)中，突現(xiàn)萬(wàn)馬齊爭(zhēng)獨(dú)木橋，猝然驚醒，冷汗仍浹背。遙憶往昔崢嶸，過(guò)日高考，辭去已有一年之久了，遂作此文以祭之。

　　至童稚時(shí)入學(xué)，歷高考時(shí)，已歷十二年光景，十二年寒窗，只為在此一朝大展宏圖。求學(xué)之路固然艱辛，但此路卻通光明之巔。求學(xué)之路，重在造人之精神。一入此道，須全部青春熱血投入，亦非有志者不能至也;有志而不思沉靜，受世俗庸擾，亦不能有所作為也。

　　常思吾求學(xué)之道，亦喜亦憂，亦苦亦甜：喜，明理知解而為喜;憂，不懂意何解，問(wèn)何答而為憂;苦，五更起，三更眠，暴寒耐暑，空食少饑而為苦;甜，握獎(jiǎng)狀，接獎(jiǎng)金，榜上有名而為甜。學(xué)堂之上，細(xì)聽(tīng)?zhēng)熓谥?私下里，自悟科學(xué)之理，勤加苦練，方才至此。試曾想某入名牌重點(diǎn)，又該付出何等心血。

　　每每念及高考，仍陣陣寒意襲來(lái)。由師領(lǐng)入場(chǎng)，望人頭攢動(dòng)，殺氣彌漫，斗志昂揚(yáng)，正襟危坐，待號(hào)角一響，執(zhí)筆上陣，廝殺一場(chǎng)。始握卷，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，顧此慮彼，一點(diǎn)一滴，絕不放過(guò)。疆場(chǎng)之上靜無(wú)風(fēng)，只聽(tīng)沙沙手書其卷之聲，不感身外六月酷暑，使出渾身解數(shù)，書平生之所學(xué)，展自身之所能，抒平生之所志，為斯志奮力拼殺。待到鳴金收卷，愜意交卷，長(zhǎng)舒心中之氣，卻不知早已汗流浹背，身心俱疲，只待出榜之日，望吾之名。

　　古人之科舉考試，成就功名，春風(fēng)得意，錦衣還鄉(xiāng)，登科入地;今人豈不是相同?步入大學(xué)，精益求精，專攻術(shù)業(yè)，學(xué)有所成，亦如此矣。今人常言八股科舉殘害多少仁人志士，豈不知今日高考亦損傷多少青春少年。今日亦高考之終日，亦不知有多少學(xué)子有此同感。遂抒吾感，以表吾心，蓋不能囊括全宇，亦能共鳴部分同志。望天下萬(wàn)千高考學(xué)子共金榜題名，鵬程萬(wàn)里。望來(lái)日之高考，理德兼?zhèn)?，史政人文兼顧，樹家之精英，?guó)之棟梁。斯吾志之永固兮，海枯石爛永無(wú)央。