誠如諾貝爾物理學獎得主、德國科學家玻恩所言：“如其說是因為我發(fā)表的工作里包含了一個自然現(xiàn)象的發(fā)現(xiàn)，倒不如說是因為那里包含了一個關于自然現(xiàn)象的科學思想方法基礎。” 利用物理實驗或者物理現(xiàn)象，來記憶物理的概念或者物理的規(guī)律，是學習物理的方法之一，這也就是我們常說的以物講理，今天學習啦小編要與大家分享的是輕松理解高中物理概念定義的方法攻略：物理實驗，具體內(nèi)容如下，歡迎參考閱讀!

　　1、壓力的作用效果

　　典型的實驗：一端削尖的鉛筆，在兩邊用手指向里面壓。

　　反映的知識：壓力相等時，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯。

　　典型的實驗：刀越快越好。

　　反映的知識：在受力面積相等時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯。

　　典型的實驗：墻的地基做得比較寬

　　反映的知識：減小壓強的方法是在壓力相等的情況下，增大受力面積。

　　典型的實驗：針尖越尖越好

　　反映的知識：增大壓強的方法是在壓力相等的情況下，減小受力面積。

　　2、液體內(nèi)部的壓強

　　典型的實驗：在塑料袋里放水，塑料袋向四面鼓起來。

　　反映的知識：液體除了對容器底部有壓強外，對側壁也有壓強。

　　典型的實驗：竹籃子放入水中，四面的水都往竹籃子里面流。

　　反映的知識：液體內(nèi)部向各個方向都有壓強

　　典型的實驗：將開有小孔的塑料瓶插入水中，越是下面的孔，水流越快。

　　反映的知識：液體內(nèi)部的壓強與深度有關，深度越深，壓強越大。

　　典型的實驗：壓強計在水里同一深度時，不管面向什么方向，示數(shù)都相等。

　　反映的知識：液體內(nèi)部同一深度壓強相等。

　　典型的實驗：壓強計在深度相同的不同的液體里，示數(shù)一般不同。

　　反映的知識：液體內(nèi)部的壓強的大小與液體的種類有關

　　典型的實驗：帕斯卡“裂桶”實驗

　　反映的知識：同一種液體內(nèi)部的壓強只與液體的深度有關，與液體的質(zhì)量無關。

　　3、大氣的壓強

　　典型的實驗：小口的瓶，當口對著瓶嘴吸氣后，瓶可以吸在嘴上。

　　反映的知識：大氣是有壓強的。

　　4、氣壓與流速的關系

　　典型的實驗：在兩張紙之間吹氣，紙反而回互相吸引。

　　反映的知識：流速越快的地方，氣壓越小。

　　5、浮力的存在

　　典型的實驗：木版可以浮在水面，在水下抱石頭感覺比較“輕”，氣球可以升空。

　　反映的知識：浸在液體或者氣體里的物體要受到浮力，浮力的方向是豎直向上的。

　　6、浮力的大小，

　　典型的實驗：在彈簧秤下掛重物，分別在空氣中與液體中測重力是不相等的

　　反映的知識：相差的值就是浮力。

　　典型的實驗：在盛滿液體的容器里，放入用彈簧秤掛著的物體，隨著物體的放入，就會有液體溢出，將溢出的液體再放到彈簧秤下，彈簧秤的讀數(shù)會回到放入液體前的讀數(shù)。

　　反映的知識：浸在液體里的物體受到的浮力的大小等于被物體排開的液體的重力。

　　同學們，上面的這些物理實驗或者物理現(xiàn)象你都知道嗎?你對與他們相關的物理知識的聯(lián)系知道了嗎?這樣的知識回顧你喜歡嗎?對你復習知識有幫助嗎?我期待著你的答復。