期中考試，是教育教學(xué)工作的一個重要環(huán)節(jié)。下面是學(xué)習(xí)啦小編為大家?guī)淼母叨Z文期中考試，相信對你會有幫助的。

　　高二語文期中考試：

　　一、語言文字運(yùn)用(18分)

　　1.下列詞語中加點(diǎn)的字，每對讀音不完全相同的一組是(3分)

　　A.狹隘/洋溢 驕橫/縱橫 貯藏/儲蓄 粗糙/制造

　　B.垂涎/筵席 漂泊/琥珀 詭計/龜裂 鐫刻/雋永

　　C.渲染/絢麗 菲薄/緋聞 攢射/積攢 脈絡(luò)/脈脈

　　D.窺伺/祠堂 逞能/懲創(chuàng) 倔強(qiáng)/頑強(qiáng) 友誼/適宜

　　2. 下列詞語中，書寫有兩個錯別字的一組是(3分)

　　A.纖細(xì) 冒昧 膾灸人口 運(yùn)籌帷幄

　　B.幅員 吹噓 因地制宜 悄無聲息

　　C.摩礪 漫妙 推陳出新 稍縱即失

　　D.紋身 慫恿 半斤八兩 廣有羽冀

　　3.下列各句中，沒有語病的一句是(3分)

　　A.專家告訴記者，皮膚是人類心理活動的表達(dá)器官之一。精神過度緊張會產(chǎn)生一系列心理和生理反應(yīng)，促發(fā)內(nèi)分泌紊亂，損害機(jī)體的免疫防御系統(tǒng)以及酶的代謝紊亂，從而促進(jìn)了銀屑病的發(fā)生。

　　B.南航A380在國內(nèi)運(yùn)營12天后就因故障停飛了。民航業(yè)內(nèi)人士說，按照中國民航的飛行安全，停飛主要是考慮安全問題。

　　C.全國人大會24日審議居民身份證法修正案草案規(guī)定，公民申請領(lǐng)取、換領(lǐng)、補(bǔ)領(lǐng)居民身份證時，要依法登記居民指紋信息。

　　D.雖然在西方發(fā)達(dá)國家，中學(xué)校長向大學(xué)推薦優(yōu)秀學(xué)生的現(xiàn)象很普遍，但在當(dāng)下中國，把推薦的權(quán)力交給校長，誰又能確保他們是否為權(quán)錢而動?

　　4.請在莊子、屈原、史鐵生中任選一個人為對象，仿照下面的示例各寫一段話。

　　要求修辭手法相同,句式基本一致。(6分)

　　示例：魯迅是寂寞的，在濃黑的悲涼中，在麻木愚弱的民眾中，獨(dú)自彷徨

　　吶喊;但他卻在寂寞中找到了民族真正的病根，為昏睡的國人開出了一劑療救精神的良方。

　　5.作家劉誠龍曾經(jīng)做過一個很有趣的試驗，他把兩份名單給10個人看，問他們對這些人是否熟悉，結(jié)果很出人意料。請概括調(diào)查結(jié)果給人帶來的啟示。要求語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫。(3分)

　　第一份名單是：傅以漸、王式丹、畢沅、林召堂、王云錦、劉子壯、陳沆、劉福姚、劉春霖。

　　第二份名單是：李漁、洪升、顧炎武、金圣嘆、黃宗羲、吳敬梓、蒲松齡、洪秀全、袁世凱。

　　十個人中對第一份名單一個都不知道的有七人，十個人對第二份名單中的大多數(shù)人都知道。應(yīng)當(dāng)說，熟悉第二份名單的人比熟悉第一份名單的肯定多得多。但是，第一份名單中的人物曾經(jīng)比第二份名單中的人物顯赫得多。為什么?因為第一份名單里的人，全是清朝的科舉狀元，而第二份里的則全是落第秀才。

　　啟示： ▲ 。

　　二、文言文閱讀(19分)

　　閱讀下面文言文，完成6～9題。

　　楊大眼，武都氐難當(dāng)之孫也。少有膽氣，跳走如飛。然側(cè)出，不為其宗親顧待，頗有饑寒之切。太和中，起家奉朝請。

　　時高祖自代將南伐，令尚書李沖典遷征官，大眼往求焉。沖弗許，大眼曰：“尚書不見知，聽下官出一技。”便出長繩三丈許，系髻而走，繩直如矢，馬馳不及，見者莫不驚歡。沖曰：“自千載以來，未有逸才若此者也。”遂用為軍主。

　　出為征虜、東荊州刺史。時蠻酋樊秀安等反，詔大眼為別將，隸都督李崇，計平之。大眼妻潘氏，善騎射，自詣軍省大眼。至于攻陳游獵之際，大眼令妻潘戎裝，或齊鑣戰(zhàn)場，或并驅(qū)林壑。及至還營，同坐幕下，對諸僚佐，言笑自得，時指之謂人曰：“此潘也。”

　　大眼善騎乘，裝束雄竦，擐甲折旋，見稱當(dāng)世。撫巡士卒，呼為兒子，及見傷痍，為之流泣。自為將帥，恒身先兵士，沖突堅陳，出入不疑，當(dāng)其鋒者，莫不摧拉。南賊前后所遣督將，軍未渡江，預(yù)皆畏懾。傳言淮泗、荊沔之間有童兒啼者，恐之云“楊大眼至”，無不即止。王肅弟子秉之初歸國也，謂大眼曰：“在南聞君之名，以為眼如車輪。及見，乃不異人。”大眼曰：“旗鼓相望，嗔眸奮發(fā)，足使君目不能視，何必大如車輪。”當(dāng)世推其驍果，皆以為關(guān)張弗之過也。

　　又出為荊州刺史。?？`蒿為人，衣以青布而射之。召諸蠻渠指示之曰：“卿等若作賊，吾政如此相殺也。”又北清郡嘗有虎害，大眼搏而獲之，斬其頭懸于穰市。自是荊蠻相謂曰：“楊公惡人，常作我蠻形以射之。且深山之虎尚所不免。”遂不敢復(fù)為寇盜。在州二年而卒。

　　大眼雖不學(xué)，恒遣人讀書，坐而聽之，悉皆記識。令作露布，皆口授之，而竟不多識字也。 (節(jié)選自《魏書五•楊大眼傳》)

　　6.對下列句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項是 (3分)

　　A.隸都督李崇 隸：隸屬

　　B.當(dāng)其鋒者，莫不摧拉 當(dāng)：抵擋

　　C.當(dāng)世推其驍果 果：結(jié)果

　　D.吾政如此相殺也 相：偏指一方

　　7.下列各組詞語中，加點(diǎn)詞的意義和用法都相同的一組是 (3分)

　　A.不為其宗親顧待 吾屬今為之虜矣

　　B.大眼往求焉 何處不勉焉

　　C.常作我蠻形以射之 仆以口語遇遭此禍

　　D.坐而聽之 而母立于茲

　　8.下列對原文的分析和理解，有誤的一項是 (3分)

　　A.楊大眼身懷絕技，且善于推薦自己，得到尚書李沖和眾人的贊許。

　　B.楊大眼夫婦善騎射，大眼對妻子賞識有加，喜歡和她出征、狩獵。

　　C.當(dāng)?shù)乜摁[的兒童聽到楊大眼的名字也會停止哭泣，足見他深得民心。

　　D.楊大眼很聰明，巧用警告之法震懾荊蠻之人;聽他人讀書都能記住。

　　9.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)

　　(1)尚書不見知，聽下官出一技。 (3分)

　　▲

　　(2)大眼妻潘氏，善騎射，自詣軍省大眼。(3分)

　　▲

　　(3)當(dāng)世推其驍果，皆以為關(guān)張弗之過也。(4分)

　　▲

　　三、古詩詞鑒賞(10分)

　　10.閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。(共10分)

　　并州路 李宣遠(yuǎn)

　　秋日并州路，黃榆落故關(guān)。孤城吹角罷，數(shù)騎射雕還。

　　帳幕遙臨水，牛羊自下山。征人正垂淚，烽火起云間。

　　(1)頸聯(lián)“孤城吹角罷，數(shù)騎射雕還”描寫了什么時間的景象?是從什么角度描寫的? (3分)

　　▲

　　(2)尾聯(lián)“征人正垂淚”一句中使征人“垂淚”的原因有哪些?請簡要分析。(3分)

　　▲

　　(3)請賞析詩的結(jié)句“烽火起云間”的妙處。(4分)

　　▲

　　四、名句名篇默寫(8分)

　　11.補(bǔ)寫下列名句名篇中的空缺部分。(8分)

　　(1)外無期功強(qiáng)近之親， ▲ 。(李密《陳情表》)

　　(2)鵬之徙于南冥也，水擊三千里， ▲ ，去以六月息者也。(莊子《逍遙游》)

　　(3) ▲ ，總是離人淚! (王實甫《長亭送別》)

　　(4)舉世皆濁我獨(dú)清 ▲ 。 (《楚辭 • 漁父》)

　　(5)《詩》三百篇, ▲ 。 (司馬遷《報任安書》)

　　(6)真的猛士，敢于直面慘淡的人生， ▲ 。(魯迅《記念劉和珍君》)

　　(7)不登高山， ▲ ; ▲ ，不知地之厚也。 (《荀子·勸學(xué)》)

　　五、文學(xué)類文本閱讀(20分)

　　閱讀下面的作品，完成12—15題。

　　擇死與擇生

　　中華民族，世世代代地活在那些杰出的生里，或活在那些杰出的死里。五千年積淀的，絕非只是出土的竹簡，而是這中國式的生命。同是中華“留取丹心照汗青”的杰出人物，為什么屈原與司馬遷，一個要死，一個卻忍辱茍活?這個問題從兒時就困惑著我。

　　后世一直將屈原定位為“愛國詩人”，值得商榷。我以為，這忽視了他作為“政治家”的一面。這個偏差或許是有些故意?后人出于不平，以為楚國那樣的昏君，不值得屈原去忠誠和報效?焉知“政治”也是一種理想。政治家與政客不同，正是由于前者的獻(xiàn)身是別無選擇的，后者卻是投機(jī)的。屈原身為三閭大夫，是楚國的決策大臣，他不能承受楚國蒙受亡國的事實。僅作為一個詩人，即令“國破山河在”，亦不必去死。詩人以“詩”愛國和救國。他可以行吟，可以留下作品“薪火傳人”。但三閭大夫必須沉江。屈原的這種“相始終”的精神，是他作為政治家面對失敗時惟一的堅持。他是把對政治的責(zé)任放在“詩人”之上的。這才是屈原對自己的定位。

　　詩人的事業(yè)，可以不與某一個具體的朝廷和君王相聯(lián)系、相始終。屈原的這種始終精神，是他作為政治家面對不可挽救的狂瀾的惟一堅持。“人生自古誰無死?”“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”之于生死，中國自古已有確認(rèn)之標(biāo)志。雖然“哀莫哀生別離，樂莫樂心相知”，已將生樂死苦、留戀人世的滋味體會盡致，但是，主動迎接死亡，“在不可選擇中進(jìn)行選擇”的精神依然確立。中國的志士仁人，在求生不能的時候，很重視死之權(quán)利，倘不能按照自己的意愿和信仰完整地活下去，不如選擇死亡，將死看作一種意志與尊嚴(yán)的使命。屈原即是著名的范例。他是不會等到敵國軍隊進(jìn)入，被俘受辱而死的。他認(rèn)為羞辱他就是羞辱楚國，他要選擇死，一種自由的、高尚獨(dú)立的死。頭戴巍峨之冠，身著蘭草香服，時而悲吟，時而高歌，徜徉在汨羅江畔，飽覽他所摯愛的山河大地，從容赴死。

　　屈原之死，死的原因不是“詩人”的，死的方式卻是“詩人”的。政治家只要死得其所和旗幟鮮明，詩人卻要死得美，死得如其所吟，死得浪漫。我們何不理解為：屈原是在他的政治理想破滅后，緊緊地?fù)肀е姷睦硐攵サ?。這死，亦是一種決裂，與以往從事的“政治”的決裂，與終生所愛的詩章同歸。這是歷代美的理想之追求者的最好結(jié)局。

　　死，可以明志;生，卻可以踐志。當(dāng)死臨到司馬遷頭上時。他選擇生。一種令肉體與精神，令自己與親友都極度痛苦的生——接受宮刑。司馬遷出于公心，為李陵辯護(hù)，得罪了漢武帝，假如就為此而死，亦不失為直諫烈臣;但司馬遷認(rèn)為自己規(guī)定的人生使命卻不是僅此。他要以一介布衣的身分完成千古史記，為中國撰寫第一部大型紀(jì)傳體通史。

　　既有了帝王家的史官，卻執(zhí)意要做民間第一史家。當(dāng)時雖沒有明文不準(zhǔn)平民“寫史”，但司馬遷此舉引起了當(dāng)朝的監(jiān)視與懷恨。他選擇受刑忍辱，棄政從文，從匍匐于地的殿臣中直起身子做人。這是令世俗瞠目的叛逆之舉，這是勇敢與崇高的跨越。他不愧為敢于在朝堂上和禁錮人臣的君臣倫理觀念決裂的杰出代表!棄一帝而得天下千秋，偉哉，司馬遷!

　　屈原擇死，史遷擇生，都是崇高的。他們擇死與擇生的思考世代延傳;這種思考，構(gòu)成了一個人，乃至一個民族隆起的脊梁。

　　12.第1段，“這中國式的生命”，在文中有何特定的含義，請用簡明的語言加以闡釋。(4分)

　　答： 　　　　　　　　　　　　　　▲

　　13.仔細(xì)閱讀第2段中畫橫線的三句話。請結(jié)合每句話的內(nèi)容與表達(dá)特點(diǎn)具體說明它們之間的聯(lián)系。(6分)

　　答：　　　　　　　　　　　　　　　▲

　　14.解釋下列語句的含義。(4分)

　　(1)(屈原之死)死的方式卻是“詩人”的。

　　答：　　　　　　　　　　　　　　　▲

　　(2)(司馬遷)從匍匐于地的殿臣中直起身子做人。

　　答：　　　　　　　　　　　　　　　▲

　　15.有條理地陳述“屈原擇死”與“司馬遷擇生”的崇高意義。(6分)

　　(1)屈原擇死：　　　　　　　　　 ▲

　　(2)司馬遷擇生：　　　　　　　　 ▲

　　(3)他們的擇死與擇生：　　　　　 ▲

　　六、論述類文本閱讀(15分)

　　閱讀下面的文字，完成16～18題。

　　文藝精品與市場

　　張 晶

　　古往今來，每個藝術(shù)家都渴望自己的作品成為精品，具有不朽的魅力。“文章千古事”正是這種觀念的表達(dá)。而在大眾傳媒時代和市場競爭中用什么樣的標(biāo)準(zhǔn)來認(rèn)定精品呢?這是個值得追問的問題。

　　藝術(shù)作品只有受到受眾的喜愛，具有接受上的優(yōu)勢和強(qiáng)勁的市場號召力，才能成為精品，這是不言而喻的道理，然而把精品與市場反應(yīng)完全對應(yīng)起來，肯定是有問題的。市場有“一時”和“長久”之區(qū)別。我認(rèn)為，精品是要經(jīng)得起時間的檢驗的，要有穿越時空而愈增其審美價值從而也具有了市場價值的潛質(zhì)。

　　既然是文藝精品，就不能只是擁有當(dāng)下的市場，而一定是也要擁有未來的市場。只有當(dāng)下的市場而沒有未來的市場，是不可能成為文藝精品的。到今天成為膾炙人口的文藝精品的，如《紅樓夢》《哈姆雷特》等，都擁有當(dāng)時的市場，且擁有此后許多年代的市場。精品必定是具有能穿越時空并不斷增值的藝術(shù)魅力的。

　　什么樣的作品可以具有穿越時空而又不斷增值的藝術(shù)魅力呢?我看至少有如下幾個方面的因素。

　　文藝精品無論何種藝術(shù)門類或藝術(shù)體裁，通過一定的符號載體來表現(xiàn)人們的真善美的普世價值觀則是共同的。真善美作為不同時代、不同民族的人們的價值追求是共同的。詩詞、小說、戲曲、繪畫、音樂、雕塑以至于電影電視中的精品，能夠真正受到最廣泛的喜愛的，無不具有真善美的普世價值。如詩歌《離騷》、繪畫《最后的晚餐》、音樂《梁山伯與祝英臺》等，不勝枚舉。

　　文藝精品，無論是敘事的還是抒情的，也無論是文學(xué)的還是其他門類的，都要顯現(xiàn)出與人們的情感密切相關(guān)的人物性格或人格魅力。對于作品情節(jié)的投入，首先是基于對人物性格的認(rèn)同。敘事性文藝精品中主要人物都是能夠引起人們的深切同情的，并且有著豐富的內(nèi)涵的，如《紅與黑》中的于連就是如此?，F(xiàn)在的電視劇更為突出。因為主要人物的性格豐富而與人們情感密切相關(guān)，才能引起我們的充分關(guān)注，也才能使人們關(guān)注情節(jié)的發(fā)展;如果只有故事，沒有豐富的、與人們的情感密切相關(guān)的人物性格，人們很少甚至不會對它的情節(jié)發(fā)展有什么興趣，這也是某些敘事類作品不能成為精品的重要原因。非敘事性的作品，沒有人物和情節(jié)，但卻是應(yīng)該體現(xiàn)出作者的境界和人格魅力的，如王羲之《蘭亭集序》、繪畫《江山如此多嬌》等。

　　文藝精品還應(yīng)具有獨(dú)特個性的藝術(shù)語言表達(dá)形式。不同的藝術(shù)門類有不同的藝術(shù)語言，即便是同一門類的藝術(shù)家，只要他是成熟的、有成就的藝術(shù)家，也都有著屬于自己的個性化藝術(shù)語言。同是詩人，郭小川和賀敬之的藝術(shù)語言不盡相同;同是畫家，吳冠中和林風(fēng)眠的藝術(shù)語言是不同的;同樣是電視劇導(dǎo)演，李少紅和高希希的藝術(shù)語言也頗有不同。人云亦云的模式化作品，不可能成為精品。具有藝術(shù)個性的作品，都有真正的藝術(shù)生命，也才能有市場，既有當(dāng)下的市場，也有未來的市場。當(dāng)代小說中，周梅森《國殤》、路遙《人生》等，可稱為精品，都是以其個性化的藝術(shù)語言表達(dá)形式為其重要標(biāo)志的。

　　在對當(dāng)前文藝創(chuàng)作的分析中，注重文藝精品的市場化因素?zé)o可厚非。而依我的淺見，精品與人民的生活息息相關(guān)，也許和依憑于市場還不完全是一回事，或者說并不是志在市場才能出現(xiàn)精品，而是真正的精品擁有市場。

　　(選自《人民日報》2010年6月29日，有刪改)

　　16.作者在文中對“文藝精品”做出了怎樣的解釋?(3分)

　　▲ 17.“精品必定是具有能穿越時空并不斷增值的藝術(shù)魅力的”一句中，“精品”的構(gòu)成因素有哪些?(6分)

　　▲

　　18.概括本文作者對待“文藝精品與市場”關(guān)系的主要觀點(diǎn)。(6分)

　　▲

　　七.作文(70分)

　　19、閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　2011年11月3日重慶晨報報道，11月2日大盤上演華麗轉(zhuǎn)身好戲，早盤滬指在2433點(diǎn)安然“脫險”，隨后逐級上攻，最后竟一舉攻克了此前幾天仰若高山的2500點(diǎn)大關(guān)。

　　華麗轉(zhuǎn)身讓滬指再創(chuàng)佳績，而生活中也有許多的轉(zhuǎn)身讓我們難忘：小鳥一轉(zhuǎn)身，生出一分輕盈;江河一轉(zhuǎn)身，增添一分雄壯;游子一轉(zhuǎn)身，帶走一分鄉(xiāng)愁;有人逃出火海又轉(zhuǎn)身沖進(jìn)火海;有人面對坦途又轉(zhuǎn)身選擇了險峰;有人面對掌聲和鮮花卻轉(zhuǎn)身走入寂寞……

　　轉(zhuǎn)身是一種深情，是一種勇氣，是一種智慧，小到個人，大到國家都會有轉(zhuǎn)身。關(guān)于“轉(zhuǎn)身”，你有哪些感觸和思考?

　　請以“轉(zhuǎn)身”為題，結(jié)合自己的體驗和感受，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于800字的文章。

　　要求：①立意自定，②角度自選，③除詩歌外，文體自選

　　以上是由小編分享的高二語文期中考試全部內(nèi)容，希望對你的學(xué)習(xí)有幫助。