高二英語對(duì)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力有了更高的要求，總的來說，高二英語應(yīng)注重能力的培養(yǎng)，為以后運(yùn)用英語進(jìn)行交際及進(jìn)一步自學(xué)深造打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　在我看來，打好基礎(chǔ)是學(xué)好英語的前提，如何打下基礎(chǔ)呢?可以歸納如下：制定計(jì)劃，明確目標(biāo);課前預(yù)習(xí)，找出難點(diǎn);專心聽講，當(dāng)堂鞏固;及時(shí)復(fù)習(xí)，防止遺忘;獨(dú)立作業(yè)，檢測效果;錯(cuò)誤歸類，解決疑難;勤奮多練，廣泛閱讀;系統(tǒng)總結(jié)，掌握規(guī)律。

　　高二階段怎樣建立良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　1、聽力習(xí)慣的培育

　　我們都認(rèn)同學(xué)習(xí)英語是從“聽”起步的?？赡苁锹牭揭皇缀寐牭挠⒄Z歌曲從此對(duì)英語發(fā)生愛好，也可能是聽到一場精彩的英語演講從此激起對(duì)英語的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。“聽”是后續(xù)英語學(xué)習(xí)中的條件。

　　2、說的習(xí)慣的培育

　　高中時(shí)期的童鞋在說的方面害羞心理相對(duì)其他年級(jí)的童鞋來說高許多，應(yīng)鼓舞自己多說多練。教育中可以多展開情景劇表演、演講比賽等實(shí)踐性很強(qiáng)的活動(dòng)，多給童鞋語言表達(dá)的機(jī)會(huì)和環(huán)境

3、讀的習(xí)慣的培育

　　每個(gè)校園早晨都有半個(gè)小時(shí)的朗誦課。其實(shí)說英語和讀英語兩者是相輔相成的。在朗誦講義前，教師要特別留意演示和領(lǐng)讀，由于學(xué)生都是從仿照教師開端的，假如教師在朗誦時(shí)發(fā)音不準(zhǔn)，將帶來童鞋的發(fā)音不準(zhǔn)。

　　4、寫的習(xí)慣的培育

　　關(guān)于高中生來說，寫的習(xí)慣主要是書寫的習(xí)慣。即使相同是字母的漢語拼音和英語在書寫上也有不同。高中生在進(jìn)行拼寫時(shí)不像小學(xué)生要留意字母大小寫是不是準(zhǔn)確、書寫規(guī)矩是不是規(guī)范、握筆的辦法是不是得當(dāng)?shù)鹊?，在這些細(xì)節(jié)上應(yīng)該從小開始。對(duì)于高中生而言，則應(yīng)該養(yǎng)成寫英語日記的習(xí)慣，慢慢的詞匯就積累的多起來了!