高二是高中數(shù)學教學內(nèi)容及相關(guān)概念知識最多且難度相對較高的階段，如何有效的提升高二數(shù)學的教學效果，是當前高中數(shù)學教學必須思考的問題。

　　數(shù)學概念知識學習方法一、溫故法

　　學習新概念前，如果能對孩子認知結(jié)構(gòu)中原有的適當概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來引進新概念，則有利于促進新概念的形成。

　　數(shù)學概念知識學習方法二、操作法

　　對有些概念的教學，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生和發(fā)展過程。

　　數(shù)學概念知識學習方法三、類比法

　　這種方法有利于分析兩相關(guān)概念的異同，歸納出新授內(nèi)容有關(guān)知識;有利于幫助孩子架起新、舊知識的橋梁，促進知識遷移，提高探索能力。

　　數(shù)學概念知識學習方法四、喻理法

　　為正確理解某一概念，以實例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念。

　　數(shù)學概念知識學習方法五、置疑法

　　這種方法是通過揭示教學自身的矛盾來引入概念，以突出引進新概念的必要性和合理性，調(diào)動孩子了解新概念的強烈的動機和愿望。

　　數(shù)學概念知識學習方法六、創(chuàng)境法

　　如在講相遇問題時，為讓孩子對相向運動的各種可能的情況有所感受，可以從研究"鼓掌時兩只手怎樣運動"開始。通過拍手體驗，在邊問、邊議中逐步講解。實踐證明，如此使孩子猶如身臨其境去體驗并理解有關(guān)知識，能很快準確地掌握相關(guān)的數(shù)學概念。

　　數(shù)學概念知識學習方法七、學會從多角度、多層次地進行總結(jié)歸類。

　　如：①從數(shù)學思想分類②從解題方法歸類③從知識應(yīng)用上分類等，使所學的知識系統(tǒng)化、條理化、專題化、網(wǎng)絡(luò)化。

　　數(shù)學概念知識學習方法八、課外閱讀

　　閱讀數(shù)學課外書籍與報刊，參加數(shù)學學科課外活動與講座，多做數(shù)學課外題，加大自學力度，拓展自己的知識面。