期末語文復(fù)習(xí)方法初中
復(fù)習(xí)是非常重要的。面對考試科目的增多，考試容量的加大，考試難度的加深，如何在短時(shí)間內(nèi)將本學(xué)期所學(xué)的知識點(diǎn)復(fù)習(xí)到位是我們初中生不得不面對的一個(gè)問題。那么我們到底應(yīng)該如何高效的進(jìn)行期末復(fù)習(xí)呢？小編整理了期末語文復(fù)習(xí)方法初中,歡迎閱讀!
期末語文怎么復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)好初中
1、學(xué)好語文重點(diǎn)之一：字詞、古詩詞、古文等的記憶背誦或賞析。這類知識的學(xué)習(xí)重點(diǎn)在課堂上，課上要專心，課后多花點(diǎn)時(shí)間去記憶背誦、理解運(yùn)用。
2、學(xué)好語文重點(diǎn)二：閱讀一定要強(qiáng)化，好能夠做到每天練習(xí)一篇閱讀。另外可以學(xué)習(xí)一下快速閱讀，快速閱讀是一種高效的閱讀、學(xué)習(xí)方法，其訓(xùn)練可以激活我們“腦、眼”潛能，培養(yǎng)和提高我們的閱讀速度、歸納分析、理解記憶等方面的能力。掌握快速閱讀之后，在閱讀文章、材料的時(shí)候可以快速的提取段落、文章的脈絡(luò)和重點(diǎn)，促進(jìn)整理歸納分析，提高做提效率；同時(shí)可以節(jié)約大量的時(shí)間，游刃有余的做其它事情?？焖匍喿x的具體練習(xí)可以參考《精英特全腦速讀記憶軟件》，我自己學(xué)生時(shí)代練習(xí)過，現(xiàn)在也在受益。
3、學(xué)好語文重點(diǎn)三：提高寫作能力。寫作的基礎(chǔ)是素材和思路，平時(shí)要多閱讀多積累。高中學(xué)習(xí)是比較緊張的、時(shí)間也很有限，我前面提到的快速閱讀在素材積累上就可以提現(xiàn)出很大作用。有了積累，可以多看看那些優(yōu)秀作文，找找寫作的思路，要多動(dòng)筆寫，學(xué)會借鑒、運(yùn)用、融會貫通，這樣寫作能力才會不斷地提高。
語文成績提高也是需要做題的，平時(shí)不能只是一味的記憶背誦，防止眼高手低。
把全冊的所有的詩句都背會寫會。保證在詩句默寫部分一分不丟。建議每天都把全冊的詩都默寫一遍。如果時(shí)間太緊的話，也要默寫一半的詩，另一半的詩都第二天默寫。
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（1）歸納本冊所有的生字、詞語，記住它們的音、形、義并能正確辨析字音和字形。比如我們佳一的每個(gè)年級的閱讀講上第一大項(xiàng)就是基礎(chǔ)訓(xùn)練，平時(shí)的課堂中老師都復(fù)習(xí)生字詞并且默寫，孩子們在考試之前可以將默寫本拿出來，再次復(fù)習(xí)鞏固，夯實(shí)基礎(chǔ)。
（2）歸類整理文言文以及古詩詞句的翻譯、理解以及相關(guān)內(nèi)容的分析，更要注重對課外已學(xué)文言文的重點(diǎn)字詞句的復(fù)習(xí)鞏固，比如我們佳一秋季七年級學(xué)習(xí)了《范仲淹有志于天下》、《求學(xué)》《蘇武牧羊北海上》、《邴原泣學(xué)》《與顧章書》、《山中與裴秀才迪書》》、《孫權(quán)勸學(xué)》等課外文言文，我們在考試之前也要對課堂上記錄的文言重點(diǎn)字詞句的解釋進(jìn)行記憶背誦，拓展自己的文言實(shí)詞和虛詞的積累量。
（3）理出本冊所學(xué)的重要的寫作方法，并能結(jié)合佳一作文的訓(xùn)練，梳理出2—3篇的備考作文。比如九年級的學(xué)生我們老師針對孩子的作文進(jìn)行一次、二次批改，幫助孩子理清文章的思路，優(yōu)化文章的語言。孩子們可以根據(jù)老師的指導(dǎo)再次梳理作文，選出屬于自己優(yōu)秀的備考作文。
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復(fù)習(xí)閱讀策略，提升閱讀能力
閱讀題作為語文考題的重要組成部分，佳一語文一直將提高學(xué)生的閱讀能力作為教學(xué)的重點(diǎn)。課堂中既注重閱讀指導(dǎo)，更注重教給孩子們閱讀的方法。那么我們?nèi)绾芜M(jìn)行閱讀復(fù)習(xí)呢？
首先孩子們要明確：字不離詞，詞不離句，句不離段，段不離文，任何一篇閱讀都不能背離文章內(nèi)容。
其次、認(rèn)真復(fù)習(xí)老師整理過的五類文體的答題技巧，本次八年級復(fù)習(xí)課上學(xué)習(xí)了一篇哲理散文的閱讀《生命的暗示》，教學(xué)中我們老師首先教給學(xué)生正確區(qū)分出文體，并能夠根據(jù)自己的閱讀理出文章的思路，在此基礎(chǔ)上還帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)了散文閱讀的相關(guān)題型以及答題技巧，根據(jù)指導(dǎo)完成習(xí)題，孩子們閱讀的正確率有了很大提高。