強(qiáng)基計(jì)劃破格錄取是什么意思

在了解破格錄取之前，我們先來(lái)看看強(qiáng)基計(jì)劃的常規(guī)錄取介紹，首先考生的高考成績(jī)需要達(dá)到本省的—本線，其次考生的高考成績(jī)和校測(cè)成績(jī)占比為85%和15%，進(jìn)行統(tǒng)一排隊(duì)錄取。常規(guī)錄取的考生一般統(tǒng)考成績(jī)和校測(cè)成績(jī)都很不錯(cuò)，但學(xué)科競(jìng)賽并沒(méi)有達(dá)到前三名。

如果考生對(duì)于某門(mén)學(xué)科比較有天賦(五大學(xué)科競(jìng)賽中獲得全國(guó)決賽二等獎(jiǎng)(含)以上)，但其它的學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)又很一般，屬于“偏才”，這類考生一般可以通過(guò)破格的方式入圍。

破格—般分為破格入圍校考和直接破格錄取，破格入圍的考生可不用通過(guò)高考成績(jī)篩選而是直接進(jìn)入校測(cè);破格錄取―般會(huì)降至一本線錄取，由于各校破格錄取的優(yōu)惠幅度不一，所以有的學(xué)校即便破格錄取也不—定會(huì)降到—本線。

上面提到了能夠被學(xué)校破格錄取的，都屬于怪才和偏才，這屬于極少數(shù)，所以學(xué)校的要求會(huì)特別高，一般都是在五大學(xué)科競(jìng)賽中獲得全國(guó)金牌、銀牌的考生。所以沒(méi)有拿到這些獎(jiǎng)項(xiàng)的考生，幾乎與破格錄取無(wú)緣了。

強(qiáng)基計(jì)劃到底好不好

可對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)實(shí)并不想他們想象的那么“美好”，強(qiáng)基計(jì)劃并不是低分上名校的捷徑，而是國(guó)家集中優(yōu)勢(shì)資源選拔、培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才的計(jì)劃，所以無(wú)論是考核錄取還是培養(yǎng)模式都比較特殊。這也就使得強(qiáng)基計(jì)劃實(shí)質(zhì)上并不適合所有人，尤其是有幾類學(xué)生，如果沒(méi)有對(duì)強(qiáng)基計(jì)劃有清晰的了解，盲目報(bào)考，搞不好反而會(huì)打亂自己原本的備考節(jié)奏和學(xué)業(yè)規(guī)劃。

關(guān)于高考強(qiáng)基計(jì)劃的詳細(xì)解讀

1、強(qiáng)基計(jì)劃吸收了原自主招生、綜合評(píng)價(jià)的優(yōu)點(diǎn)。

強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔“有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求，且①綜合素質(zhì)優(yōu)秀，或②基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”。

政策看似調(diào)整很大，但選拔的標(biāo)準(zhǔn)其實(shí)沒(méi)變：

①競(jìng)賽、②綜評(píng)，兩條道路仍然清晰、明確。

但應(yīng)注意：

綜評(píng)才是主流，競(jìng)賽是“極少數(shù)”學(xué)生破格錄取的通道。

2、綜合評(píng)價(jià)得到了政策支持。

高考后，根據(jù)①高考成績(jī)、高校②綜合考核結(jié)果、③綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等，折合成綜合成績(jī)。

“強(qiáng)基計(jì)劃”的錄取模式，可以說(shuō)就是強(qiáng)化版的“綜合評(píng)價(jià)”。

這幾乎就是上海綜評(píng)、浙江“三位一體”試點(diǎn)的成功做法，《意見(jiàn)》正式采納、推廣了浙江上海的好經(jīng)驗(yàn)。

不同之處是：浙江三位一體在高考出分前測(cè)試;“強(qiáng)基計(jì)劃”則是4月報(bào)名，出分后進(jìn)行高?？己?程序見(jiàn)附錄2)。

3、搞競(jìng)賽的學(xué)生，仍然有出路。

極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和辦法，并提前向社會(huì)公布。

對(duì)于符合高校破格入圍條件的考生，考生高考成績(jī)應(yīng)達(dá)到高校招生簡(jiǎn)章確定的要求，且原則上不得低于各省(區(qū)、市)本科一批錄取最低控制分?jǐn)?shù)線。

自主招生雖然被取消，但競(jìng)賽學(xué)生仍有出路，但應(yīng)注意只是極少數(shù)。

積極探索基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。一是單獨(dú)制定培養(yǎng)方案。二是暢通成長(zhǎng)發(fā)展通道。

這對(duì)于搞競(jìng)賽的偏科學(xué)生，更是利好。

4、裸分考生仍是主流。

“強(qiáng)基計(jì)劃”的招生計(jì)劃遵循“一校一策”原則。

根據(jù)浙江“三位一體”經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，

①“高水平大學(xué)”，按照綜合評(píng)價(jià)進(jìn)行人才選拔，但同時(shí)會(huì)在普通批留出一部分計(jì)劃。

②其他36所試點(diǎn)中的大部分高校，裸分錄取應(yīng)仍占招生計(jì)劃的大部分。

5、強(qiáng)基計(jì)劃綜合成績(jī)的組成

①高考總分

假設(shè)考生高考總分為750分，按比例折算=85分。

假設(shè)高考成績(jī)700分，折算是79.3分。

②高校綜合考核結(jié)果、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)

無(wú)非是兩種：筆試、面試。

最終兩項(xiàng)成績(jī)折算為15分。

高考成績(jī)既重要又不重要，最終的高?？己?5分更重要。

6、錄取批次

7月5日前，高校將考生高考成績(jī)、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績(jī)，根據(jù)考生填報(bào)志愿，按考生綜合成績(jī)由高到低進(jìn)行錄取，并公示錄取標(biāo)準(zhǔn)。

強(qiáng)基計(jì)劃錄取批次，應(yīng)屬于本科提前批，在普通批次(本科一批)前進(jìn)行。

強(qiáng)基計(jì)劃和原自主招生有哪些區(qū)別

1、選拔定位不同

自主招生主要選拔“具有學(xué)科特長(zhǎng)和創(chuàng)新潛質(zhì)的學(xué)生”，而強(qiáng)基計(jì)劃主要選拔“有志于服務(wù)國(guó)家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質(zhì)優(yōu)秀或基礎(chǔ)學(xué)科拔尖的學(xué)生”。

自主招生未限定高校招生專業(yè)范圍;

強(qiáng)基計(jì)劃突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)安排招生。

3、入圍校考的依據(jù)不同

自主招生的入圍依據(jù)主要是考生的申請(qǐng)材料;

強(qiáng)基計(jì)劃的入圍依據(jù)是考生高考成績(jī)，極少數(shù)在相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，有關(guān)高?？芍贫ㄆ聘袢雵咝？己说臈l件和辦法，并提前向社會(huì)公布。

4、錄取方式不同

自主招生采取降分錄取的方式，最低可降至一本線;

強(qiáng)基計(jì)劃將考生高考成績(jī)(不低于85%)、高校綜合考核結(jié)果和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)等折算成綜合成績(jī)，從高到低順序錄取，體現(xiàn)對(duì)學(xué)生更加全面的考查。

5、培養(yǎng)模式不同

相關(guān)高校對(duì)自主招生錄取的學(xué)生在培養(yǎng)方式上未作特殊安排;

強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生將實(shí)行小班化、導(dǎo)師制，并探索本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，暢通學(xué)生成長(zhǎng)發(fā)展通道，實(shí)現(xiàn)招生培養(yǎng)良性互動(dòng)。

中央民族大學(xué)排名全國(guó)多少名

1、在2022年軟科中國(guó)最好大學(xué)排名中，中央民族大學(xué)排名全國(guó)第101名。

2、在2022年武書(shū)連中國(guó)大學(xué)綜合實(shí)力排名中，中央民族大學(xué)排名全國(guó)第190名。

3、在2022年校友會(huì)中國(guó)大學(xué)排名中，中央民族大學(xué)排名全國(guó)第85名。

4、在2022年金平果本科院校競(jìng)爭(zhēng)力排名中，中央民族大學(xué)排名全國(guó)第138名。

綜上可知，中央民族大學(xué)2022年在全國(guó)排名第85名至190名之間。