寧波衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院言語(yǔ)聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)全國(guó)排名第一位;

長(zhǎng)沙衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院言語(yǔ)聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)全國(guó)排名第二位;

天津?yàn)I海汽車工程職業(yè)學(xué)院言語(yǔ)聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)全國(guó)排名第三位;

言語(yǔ)聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)就業(yè)前景

言語(yǔ)聽覺康復(fù)技術(shù)主要研究聽力檢測(cè)與康復(fù)，語(yǔ)言障礙康復(fù)與治療等方面的基本知識(shí)和技能，在康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育學(xué)校、養(yǎng)老院、福利院等進(jìn)行聽力障礙和言語(yǔ)障礙的康復(fù)治療等。

言語(yǔ)聽覺康復(fù)技術(shù)專業(yè)主要面向康復(fù)中心、特殊學(xué)校、醫(yī)院(康復(fù)科、兒科、耳鼻喉科)、福利院、助聽器專業(yè)驗(yàn)配機(jī)構(gòu)、言語(yǔ)聽覺康復(fù)類醫(yī)療器械公司，從事言語(yǔ)康復(fù)、聽力康復(fù)等工作。

聽力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后干什么工作(未來就業(yè)前景分析)

1.聽力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)前景

本專業(yè)畢業(yè)生符合條件者授予理學(xué)學(xué)士學(xué)位，適合在耳聾康復(fù)及相關(guān)領(lǐng)域從事聽力與言語(yǔ)障礙預(yù)防、康復(fù)、教學(xué)、器材研發(fā)等工作。

2.聽力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有哪些

本專業(yè)的就業(yè)面較窄，畢業(yè)生主要在聽覺康復(fù)中心或者醫(yī)學(xué)機(jī)構(gòu)，教育機(jī)構(gòu)從事聽覺治療、測(cè)試、教學(xué)等工作。

3.聽力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專業(yè)需要掌握哪些能力

1.掌握聽力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)的基本理論和知識(shí);

2.掌握聽力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)一般治療方法;

3.具有聽力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)的基本理論與技能;

4.掌聽力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)的前沿技術(shù);

5.了解聽力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)的發(fā)展動(dòng)態(tài);

6.掌握文獻(xiàn)檢索、資料查詢的基本方法，具有一定科研、教學(xué)與制藥生產(chǎn)技能。

聽力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向有很多，就業(yè)前景也比較廣闊，但大家還是要在專業(yè)上努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取學(xué)習(xí)地更深入。

聽力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)____________建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備聽力與言語(yǔ)康復(fù)專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力，能在各級(jí)醫(yī)療單位、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育機(jī)構(gòu)從事聽力障礙、言語(yǔ)障礙、語(yǔ)言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復(fù)訓(xùn)練、教育及研究工作的專業(yè)工作者。

核心課程：基礎(chǔ)聽力學(xué)、臨床聽力學(xué)、聽覺生理學(xué)、助聽器學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)概論、臨床醫(yī)學(xué)概論、耳鼻咽喉科學(xué)、語(yǔ)言學(xué)、病理語(yǔ)言學(xué)、語(yǔ)言治療學(xué)、聽障兒童康復(fù)教育評(píng)價(jià)、聽力語(yǔ)言兒童康復(fù)學(xué)。

聽力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專業(yè)就業(yè)方向：主要的就業(yè)方向：(1)特殊教育學(xué)校語(yǔ)言康復(fù)教師、學(xué)前康復(fù)機(jī)構(gòu)聽障幼兒康復(fù)教師、聽覺言語(yǔ)康復(fù)中心康復(fù)教師、人工耳蝸訓(xùn)練指導(dǎo)中心康復(fù)教師、社會(huì)福利院聽障幼兒康復(fù)教師，(2)醫(yī)院聽力檢測(cè)師;(3)助聽器公司助聽器驗(yàn)配師。

聽力與言語(yǔ)康復(fù)學(xué)專業(yè)介紹

培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)____________建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展的，具備聽力與言語(yǔ)康復(fù)專業(yè)態(tài)度、專業(yè)知識(shí)與專業(yè)能力，能在各級(jí)醫(yī)療單位、康復(fù)機(jī)構(gòu)、特殊教育機(jī)構(gòu)從事聽力障礙、言語(yǔ)障礙、語(yǔ)言障礙以及嗓音問題人群的診斷、治療、康復(fù)訓(xùn)練、教育及研究工作的專業(yè)工作者。

就業(yè)方向：(1)特殊教育學(xué)校語(yǔ)言康復(fù)教師、學(xué)前康復(fù)機(jī)構(gòu)聽障幼兒康復(fù)教師、聽覺言語(yǔ)康復(fù)中心康復(fù)教師、人工耳蝸訓(xùn)練指導(dǎo)中心康復(fù)教師、社會(huì)福利院聽障幼兒康復(fù)教師，(2)醫(yī)院聽力檢測(cè)師;(3)助聽器公司助聽器驗(yàn)配師。